巴彥淖爾市烏拉特中旗2020年中考語文試卷D卷

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1、巴彥淖爾市烏拉特中旗2020年中考語文試卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累 (共1題；共13分) 1. （13分） (2017杭州模擬) 文學常識和名著閱讀。 （1） 閱讀下面的文字，在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。 優(yōu)秀的作家總能在他們的作品中塑造出個性鮮明的人物形象：如________（國別）作家契訶夫在《變色龍》中塑造的奧楚蔑洛夫，成為了“變色龍”的典范；英國的莎士比亞在戲劇《________》中成功地塑造了機智、勇敢的女主人公鮑西亞，同時，文中的夏洛克已經(jīng)成為吝嗇鬼的形象代表；元末

2、明初施耐庵的《水滸》也為我們塑造的________（人物）經(jīng)歷了誤入白虎堂、風雪山神廟、火拼王倫等事件后，從一個循規(guī)蹈矩的禁軍教頭變成了一個俠肝義膽的梁山英雄好漢。 （2） 下面這段話是誰的內(nèi)心獨白，反映出她怎樣的個性特點？請結(jié)合故事情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻? 你以為我會留下來，做一個對你來說無足輕重的人嗎？你以為我是一個機器人？——是一架沒有感情的機器？能受得了別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴活命水從我的杯子里潑掉嗎？你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯了！我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！…… 二、 閱讀 (共5題；共6

3、1分) 2. （10分） (2018八上金華期中) 名著閱讀。 （1） 根據(jù)要求填空。 ①“嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了?！逼渲械摹耙庖娮兓本唧w指的是________。 ②“永遠流浪的天才靈魂，竟然在一個土頭土腦的俄國人身上找到了簡陋歸宿，從這個人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質(zhì)。”這里的“俄國人”指的是________。 （2） 《紅星照耀中國》中，作者不僅關(guān)注根據(jù)地的主要領(lǐng)導人，他對“小人物”的刻畫也很成功。作品中講述的幾段關(guān)于“紅小鬼”的故事，給我們留下深刻的印象。請列舉其中你印象中最深的一個情節(jié)，來說說這群“紅小鬼”的性格特征

4、。 3. （20分） (2017北京模擬) 現(xiàn)代文閱讀 地鐵客的風格 畢淑敏 擠車可見風格。陌生人與陌生人親密接觸，好像豐收的一顆葡萄與另一顆葡萄，彼此擠得有些變形。也似一個民族刺出的一滴血，可驗出一個民族的習慣。 那一年剛到日本，出行某地，正是清晨，地鐵站里無聲地擁擠著。大和民族有一種喑啞的習慣，嘴巴鉗得緊緊，絕不輕易流露哀喜。地鐵開過來了，從窗戶看過去，廂內(nèi)全是黃皮膚，如等待化成紙漿的蘆葦垛，僵立著，紋絲不動。我們因集體行動，怕大家無法同入一節(jié)車廂，走散了添麻煩，顯出難色。巴望著下列車會松些，等了一輛又一輛。翻譯急了，告知日本地鐵就是這種擠法，再等下去，必全體遲到。大伙說就算我

5、們想上，也上不去啊。翻譯說，一定上得去的，只要你想上。有專門的“推手”，會負責把人群壓入車門。于是在他的率領(lǐng)下，破釜沉舟地擠車。嘿，真叫翻譯說著了，當我們像一個腫瘤，凸鼓在車廂門口之時，突覺后背有強大的助力涌來，猛地把我們抵入門內(nèi)。真想回過頭去看看這些職業(yè)推手如何操作，并致敬意?？上祟^相撞，頸子根本打不了彎。 肉軀是很有彈性的物件，看似針插不進水潑不進的車廂，呼啦啦一下又頂進若干人。地鐵中燈光明亮，在如此近的距離內(nèi)，觀察周圍的臉龐，讓我有一種驚駭之感。日本人如同干旱了整個夏秋的土地，板結(jié)著，默不作聲。軀體被夾得扁扁，神色依然平靜，對極端的擁擠毫無抱怨神色，堅忍著。我終于對他們享譽世界的團隊

6、精神，有了更貼近的了解。那是在強大的外力之下，凝固成鐵板一塊。個體消失了，只剩下凌駕其上的森冷意志。 真正的苦難才開始。一路直著脖子仰著臉，以便把喘出的熱氣流盡量吹向天花板，別噴入旁人鼻孔。下車時沒有了職業(yè)推手的協(xié)助，抽身無望。車廂內(nèi)層層疊疊如同頁巖，嵌頓著。眾人分散在幾站才下了車，攏在一起。從此我一想到東京的地鐵，汗就立即從全身透出。 美國芝加哥的地鐵，有一種重濁冰涼的味道，到處延展著赤裸裸的鋼鐵，沒有絲毫柔情和裝飾，仿佛生怕人忘了這是早期工業(yè)時代的產(chǎn)物。 又是上班時間。一輛地鐵開過來了，看窗口，先是很樂觀，廂內(nèi)相當空曠，甚至可以說疏可走馬，必能松松快快地上車了?？墒?，且慢，廂門口怎么

7、那樣擠？想來這些人是要在此站下車的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待車停穩(wěn)，才發(fā)現(xiàn)那些人根本沒有下車的打算，個個如金發(fā)秦叔寶，扼守門口，絕不閃讓。車下的人也都心領(lǐng)神會地退避著，乖乖縮在一旁，并不硬闖。我拉著美國翻譯就想竄入，她說再等一輛吧。 眼看著能上去的車，就這樣懶散地開走了，真讓人于心不忍。且如是者三。我說，上吧。翻譯說，你硬擠，就干涉了他人的空間。正說著，一位碩大身膀的黑人婦女，沖著門口的阻撓挺了上去，側(cè)身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等車者肆意微笑，甚是歡快。我說，你看你看，人家這般就上去了。翻譯說，你看你看，多少人在側(cè)目而視。我這才注意到，周圍的人們，無論車上的和車下的，都是滿

8、臉的不屑，好似在說，請看這個女人，多么沒有教養(yǎng)啊！ 我不解，明明擠一擠就可以上去的，為何如此？翻譯說，美國的習俗就是這樣。對于勢力范圍格外看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。來的早，站在門口，這就是我的轄地。我愿意讓出來，是我的自由。我不愿讓，你就沒有權(quán)力穿越…… 北京地鐵的擁擠程度，似介于日本和美國之間。我們沒有職業(yè)推手，是不幸也是幸事。我相信以后也不會有，如果太擠了，政府就會修建更多的交通設(shè)施，想更人道的主意，而不是把人壓榨成渣滓。 會不會擠車，是北京人地道與否的重要標志之一。單單擠得上去，不是本事。上去了，要能給后面的人也閃出空隙，與人為善才是正宗。只有民工才大包小包地擠在門口處。他

9、們是膽怯和謙和的，守門不是什么領(lǐng)地占有欲，而是初來乍到，心中無底，怕自己下不去車。他們毫無怨言地任憑人流的撞擊，頑強地為自己保有一點安全感。在城里呆久了，他們就老練起來，一上車就機靈地往里走，用半生不熟的普通話說著：勞駕借光……車廂內(nèi)膛相對松快，真是利人利己。北京的地鐵客在擁擠中，被人擠了撞了，都當作尋常事，自認倒霉，并不劍拔弩張。比如腳被人踩了，上等的反應(yīng)是幽默一把，說一句：“對不起，我硌著您的腳了?！敝械鹊囊苍S說：“倒是當心點啊，我這腳是肉長的，您以為是不銹鋼的吧？”即便是下等的反響，也不過是嘟囔一句：“坐沒坐過車啊，悠著點，我這踝子骨沒準折了，你就得陪我上醫(yī)院CT去！”之后一瘸一拐地獨自

10、下車了。 人與人的界限這個東西，不可太清，水至清則無魚，到了冷漠的邊緣。當然也不可太近，沒有了界限也就沒有了個性沒有了獨立。適當?shù)摹岸取?，是一種文化的約定俗成。 還是喜歡中庸平和之道。將來有了環(huán)球地鐵，該推行的可能正是北京這種東方式的彈性距離感。 （選自《最閱讀》，有刪改） （1） 請分別概括東京地鐵客和芝加哥地鐵客的風格。 （2） 作者列舉了北京地鐵客被踩腳后的三種反應(yīng)，請你選擇其中的一種，從語言表達及化解矛盾效果的角度進行評析。 （3） 作者推崇的“北京這種東方式的彈性距離感”體現(xiàn)了中華民族的什么精神實質(zhì)？你贊賞這種精神實質(zhì)嗎？請簡述理由。 4. （14分） 學校

11、開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動，請你根據(jù)要求，完成下列相關(guān)任務(wù)。 （1） 校學生會調(diào)查全校同學課余運動情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖。請你結(jié)合兩圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。 （2） 學校向全體同學發(fā)出倡議：行動起來，積極參加體育運動！小明說：“運動太累人，又浪費時間，還不如在教室里多做幾道題呢?！贬槍λ脑挘埬阋酝瑢W的身份進行勸說，注意語言得體。 （3） 你的班級將出一期以“運動心得”的黑板報，請你結(jié)合自己的運動體驗，寫一則心得。要求生動形象，至少使用一種修辭手法。 同學一：我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。 同學二：我愛跑步，用

12、汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。 5. （5分） 閱讀詩歌，回答問題 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 （1） 詩中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的“漸”和“才”二字有著怎樣的妙處？ （2） “最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心情？ 6. （12分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題 久而俱化 [宋] 洪邁 天生萬物，久而與之俱化，固其理焉，無間于有情無情，有知無知也。 予得雙雁于衢①人鄭伯膺，純白色，極馴擾②可

13、玩，置之云壑，不遠飛翔。未幾，隕其一，其一塊③獨無儔④。因念白鵝正同色，又性亦相類，乃取一只與同處。始也，兩下不相賓接，見則東西分背，雖一盆飼谷，不肯并啜。如是五日，漸復相就。逾旬之后，怡然同群。但形體有大小，而色澤飛嗚則一。久之，雁不自知其為雁，鵝不自知其為鵝，宛如同巢而生者，與之俱化，于是驗焉。 今人呼鵝為舒雁，或稱家雁，其褐色者為雁鵝，雁之最大者曰天鵝。 唐太宗時，吐蕃祿東贊⑤上書，以謂圣功遠被⑥ ， 雖雁飛于天，無是之速，鵝猶雁也，遂鑄金為鵝以獻。蓋二禽一種也。 (選自《容齋隨筆》) [注釋]①衢(q)：指衢州。②擾：順服。③塊：孤獨。④儔：伴侶。⑤祿東贊：吐蕃酋長。⑥被：遍及

14、。 （1） 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）。 A . 其一塊／獨無儔 B . 兩下不相／賓接 C . 宛如同巢／而生者 D . 今人／呼鵝為舒雁 （2） 解釋下列句中劃線的詞語。 ①因念白鵝正同色 ②怡然同群 ③雁不白知其為雁 ④遂鑄金為鵝以獻 （3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 如是五日，漸復相就。 （4） 文中的雁和鵝先“分背”后“俱化”的原因有哪些? 三、 作文 (共2題；共10分) 7. （5分） 黨的十八大以后，國家大力開展城鎮(zhèn)化建設(shè)，繼續(xù)實行退耕還林政策，混凝土路面通村到組，惠民工程通水通電通網(wǎng)到戶，我們的家鄉(xiāng)比以前更美啦。

15、假如你的班級舉辦了以“家鄉(xiāng)美”為主題的綜合性學習活動，你是這次活動的主持人，請你設(shè)計一段精彩的開場白，字數(shù)在300左右。 8. （5分） 以下兩組題目，請任選一題寫作。 （一）題目： 里的微感動 要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③表達真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 （二）讀下面材料，然后作文。 一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。 要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累 (共1題；共13分) 1-1、 1-2、 二、 閱讀 (共5題；共61分) 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 作文 (共2題；共10分) 7-1、 8-1、