2020高中集體備課制度

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1、 2020高中集體備課制度 撰寫(xiě)人：___________ 日 期：___________ 2020高中集體備課制度 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)效益，規(guī)范教學(xué)行為，根據(jù)《xx港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》和本校強(qiáng)力打造“和美大課堂”的要求，教務(wù)處特制定以下集體備課活動(dòng)制度。 一、集體備課督察部門(mén)： 校長(zhǎng)室、督導(dǎo)室、教務(wù)處、各年級(jí)主任。 二、集體備課人員： 集體備課由各年級(jí)學(xué)科備課長(zhǎng)主持，參加教學(xué)的教師全部參加（包括領(lǐng)導(dǎo)）。 三、集體備課內(nèi)容： 集體備課要講究實(shí)效性，不能只有形式，沒(méi)有內(nèi)容；不能只是簡(jiǎn)單地過(guò)一下知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)在教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的突破、

2、六環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及如何培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫. 四、集體備課要求 1、總體要求： 堅(jiān)持“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。 堅(jiān)持推行“聽(tīng)課---評(píng)課---再上課”的教學(xué)模式，認(rèn)真開(kāi)好備課組示范課，及時(shí)反饋、及時(shí)討論、及時(shí)整合，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。每位備課組成員要在集體備課的基礎(chǔ)上，聽(tīng)主備人示范課的基礎(chǔ)上、在集體評(píng)課的基礎(chǔ)上，在結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)情的基礎(chǔ)上，然后再進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備 ，形成自己的、具有特色的個(gè)案。 2、對(duì)備課長(zhǎng)的要求： 1）、各備課長(zhǎng)根據(jù)教研室提供的教學(xué)進(jìn)度表在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前制定出全面系統(tǒng)、內(nèi)容詳盡、切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，并上交教務(wù)處備案。 2）、備課長(zhǎng)

3、要認(rèn)真負(fù)責(zé)，維持秩序，控制節(jié)奏，充分調(diào)動(dòng)備課組成員的積極性，毫無(wú)保留地提出自己對(duì)備課內(nèi)容的理解，做好集體備課記錄。 3）、備課長(zhǎng)在集體備課前要檢查本組教師二次備課情況。 4）、備課長(zhǎng)在集體備課結(jié)束時(shí)要提出本節(jié)知識(shí)具體要講到什么深度，對(duì)不同班級(jí)提出不同的、分層次的、有可操作性的教學(xué)要求和教學(xué)方案。 3、對(duì)主備人的要求： 1）主備人要在前一天集體備課結(jié)束時(shí)將第二天集體備課時(shí)用的教案和學(xué)案打印好發(fā)到本組教師手中；主備人在選擇例題時(shí)要力求典型，鞏固案上的檢測(cè)題要精選，要分必做題和選做題、題量要適中、要符合學(xué)生實(shí)際、要考查當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)。 2）主備人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重

4、點(diǎn)闡明教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，備課組成員要圍繞教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)、學(xué)生的能力發(fā)展、教法學(xué)法等進(jìn)行深入探討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，最終形成科學(xué)、實(shí)用、操作性較強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)案。 4、對(duì)備課組成員的要求： 1）全體成員要嚴(yán)肅對(duì)待，守時(shí)盡責(zé)，集體備課期間不得做與之無(wú)關(guān)的事，如打電話(huà)、玩手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)、閑談等。 2）每位備課組成員都要在集體備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作，各位教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行二次備課，在打印教案上進(jìn)行修改和補(bǔ)充，補(bǔ)充教材的處理方法和教學(xué)方法，重難點(diǎn)的突破方法，例題講解思路等，以備在第二天集體備課時(shí)發(fā)言。 3）每位教師在教案上自己補(bǔ)充部分要有自己的特色，自

5、己的想法，可以包含知識(shí)內(nèi)容的拓展與延伸，重難點(diǎn)的突破方法，例題的一題多變等。 5、對(duì)教學(xué)案的要求： 1）教學(xué)案不能一味地求同，還要存異，即“因材施教，分層教學(xué)”，每位教師都要在集體備課的前提下根據(jù)自己學(xué)生的具體特點(diǎn)設(shè)計(jì)出符合本班學(xué)情的教學(xué)案。要在自己的教案上用紅筆留下痕跡，作為三次備課。 2）文化班、藝體班的教學(xué)存在很大的差異性，我們的教學(xué)目標(biāo)要能讓學(xué)生接受，要能夠充分調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 6、對(duì)年級(jí)組的要求： 各年級(jí)組要認(rèn)真落實(shí)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)要深入各備課組，學(xué)校將定期對(duì)各備課組集體備課的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將記入年級(jí)組的考核、備課組的考核

6、、教師個(gè)人的考核。 五、集體備課程序 第一步：備課長(zhǎng)檢查本組教師的二次備課情況，并作好記錄。 第二步：主備人針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，闡明教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、重點(diǎn)闡明教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。 第三步：備課組成員圍繞教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、六環(huán)節(jié)、學(xué)生的能力發(fā)展、教法、學(xué)法等進(jìn)行深入探討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。 第四步：由備課長(zhǎng)提出具體要求，最終形成科學(xué)、實(shí)用、操作性較強(qiáng)的學(xué)案。 第五步：討論本節(jié)知識(shí)點(diǎn)中難以解決的問(wèn)題。 第六步：當(dāng)天主備人公布第二天開(kāi)課班級(jí)和節(jié)次，第二天主備人分發(fā)第二天集體備課的材料。 六、集體備課時(shí)間安排 語(yǔ)數(shù)外安排3次：周一下午第3節(jié)課、周三下午第4節(jié)課、周四下午第4節(jié)課。 理化生政史地安排2次：周一下午第4節(jié)課、周三下午第3節(jié)課。 榴石高級(jí)中學(xué)教務(wù)處 二○一五年九月 附件： 榴石高級(jí)中學(xué)備課組活動(dòng)記錄 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)