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1、小學(xué)心理老師 崗位職責(zé)（共3篇）
第1篇：心理老師工作職責(zé)心理教師工作職責(zé)
1、熱愛(ài)心理輔導(dǎo)工作，在分管處室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極認(rèn)真地負(fù)責(zé)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作。
2、對(duì)師生輔導(dǎo)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時(shí)到崗接受學(xué)生來(lái)訪、來(lái)信、電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)，認(rèn)真、及時(shí)進(jìn)行記錄。
4、心理教師要認(rèn)真做好新生的入學(xué)心理篩查工作，填寫(xiě)心理檔案，及時(shí)記錄和處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
4、保持心理輔導(dǎo)室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營(yíng)造溫馨的空間。
5、做好臺(tái)帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。
6、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。
2、
7、危機(jī)干預(yù)：在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身和危及社會(huì)安全的情況，心理教師有責(zé)任立即采取必要的措施，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內(nèi)、外時(shí)間對(duì)師生全面開(kāi)放，提高“心理輔導(dǎo)室”的開(kāi)放率和使用率。
10、進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)題與心理健康的調(diào)查研究，為學(xué)校改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作提供信息服務(wù)、對(duì)策和建議。
11、制定我校每學(xué)期的心理健康工作計(jì)劃，并及時(shí)做好工作總結(jié)。
12、完成教科院心理健康發(fā)展中心交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
13、參加各級(jí)教科研部門(mén)組織的心理健康教研活動(dòng)。
14、及時(shí)撰文總結(jié)我校心理健康工作進(jìn)展，并向教科院心
3、理健康發(fā)展中心的《工作動(dòng)態(tài)》投稿。
15、負(fù)責(zé)騰訊、新浪微博的日常更行維護(hù)。
16、學(xué)生心理閱覽室日常管理，包括圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)、圖書(shū)編碼、圖書(shū)維護(hù)、圖書(shū)借閱等。
17、及時(shí)向班主任反饋學(xué)生心理問(wèn)題，提供矯正方案。
18、建立學(xué)校的心理預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)與各班心理委員、班主任、學(xué)生工作部門(mén)的定期聯(lián)系制度，及時(shí)提示與預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的不良后果，果斷采取防范措施。
19、向家長(zhǎng)提供心理健康的知識(shí)，提供家庭指導(dǎo)。 20、以心理健康課、團(tuán)體活動(dòng)、講座的形式，向我校師生普及心理健康知識(shí)，提高師生的心理健康水平。
21、建立和完善學(xué)校心理健康的工作制度。
22、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
第2篇：小學(xué)科
4、學(xué)老師崗位職責(zé)范本崗位說(shuō)明書(shū)系列
編號(hào)：FS-ZD-04017
小學(xué)科學(xué)老師崗位職責(zé)
Elementary Science Teacher Post Duties
說(shuō)明：為規(guī)劃化、統(tǒng)一化進(jìn)行崗位管理，使崗位管理人員有章可循，提高工作效率與明確責(zé)任制，特此編寫(xiě)。
小學(xué)科學(xué)老師廣州黃岡中學(xué)黃岡中學(xué)廣州學(xué)校，廣州黃岡中學(xué)崗位職責(zé):
任職要求:
1.有大專(zhuān)以上學(xué)歷，2年以上教齡，有大型民辦小學(xué)任教經(jīng)歷;
2.身體健康，有良好的溝通能力，責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;
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第3篇：老師崗位職責(zé)美術(shù)老
5、師崗位職責(zé)
1、考勤制度：（考勤負(fù)責(zé)人）
1）嚴(yán)格遵守作息制度不得遲到，早退，曠工。
協(xié)助做好執(zhí)勤工作，
3）教師有事要調(diào)休，須在不影響工作的情況下半天向教導(dǎo)主任請(qǐng)假，一天以上須報(bào)校長(zhǎng)，一般不做調(diào)休處理；
2、文明辦公室建設(shè)規(guī)范：
1）認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動(dòng)，政治學(xué)_，做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席；
2）每日按照安排的值日老師，負(fù)責(zé)辦公室的打關(guān)門(mén)窗燈等工作；
3）辦公室保持清潔，整齊，做到人走物清。
4）不串辦公室，不傳播小道消息，不在辦公室高聲喧嘩，不干私活，形成良好的辦公教研氣氛；
5）同事之間友好相處，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作；
3、課堂教學(xué)規(guī)范：（教導(dǎo)處）
1）教師
6、應(yīng)按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬于教導(dǎo)處，
2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，課前準(zhǔn)備好教材，備課本，書(shū)寫(xiě)工具，演示儀器，教具等。預(yù)備鈴結(jié)束前到達(dá)教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課；
3）上課教師要精神飽滿(mǎn)，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切熱情。上下課均與學(xué)生使用禮貌語(yǔ)言；
4）教師在教室內(nèi)不吸煙，不喝茶，不使用通信工具，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不隨便離開(kāi)教室，不拖堂，一般情況下不坐著上課；
5）課堂教學(xué)必須講普通話，語(yǔ)言要文明，清晰，準(zhǔn)確，生動(dòng)；符合學(xué)科特點(diǎn)，力戒語(yǔ)病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中；
6）教師的板書(shū)要工整，規(guī)范，有計(jì)劃性，
7、重點(diǎn)突出，字體大小適度；
4、教研活動(dòng)制度
1）每位教師必須參加學(xué)校每周一次的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，不得遲到早退，不講與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的話，有特殊情況必須事先向教導(dǎo)處請(qǐng)假；
2）每次教研活動(dòng)(應(yīng)該做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容)，每位教師必須做好記錄；
3）積極認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)主講內(nèi)容，做到有質(zhì)有量有助于自身提高；
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，能積極參與教研課，樂(lè)意展示自己的教學(xué)能力 (教學(xué)研討課應(yīng)該群策群力,把它作為是集體的產(chǎn)物,教研組長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)每個(gè)組員共同對(duì)教學(xué)研討課負(fù)責(zé),來(lái)展現(xiàn)集體的智慧)；
5．科組長(zhǎng)職責(zé)：
1）科組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn)制訂出科組計(jì)劃，確定
8、科組與個(gè)人研究課題；安排教研活動(dòng)時(shí)間和理論學(xué)_內(nèi)容；并做好教研活動(dòng)的考勤工作；
2）領(lǐng)導(dǎo)本組成員認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃，活動(dòng)情況有記載；
3）充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師作用，依靠集體力量完成各級(jí)各類(lèi)研究課，公開(kāi)課任務(wù)；
4）重視對(duì)青年教師各個(gè)方面的傳，幫，帶工作，使他們?nèi)腴T(mén)上進(jìn)；
4）科組長(zhǎng)定期（每月一次）以各種形式檢查負(fù)責(zé)學(xué)科教師批改作業(yè)和學(xué)生訂正作業(yè)的情況，要作好記錄，及時(shí)匯報(bào)給教導(dǎo)處，協(xié)助教導(dǎo)處做好作業(yè)本的抽查工作；
5）組織指導(dǎo)本學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)
6）每學(xué)期舉辦一次校級(jí)藝術(shù)節(jié)美術(shù)競(jìng)賽，并組織學(xué)科成員參加上級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，并力爭(zhēng)出成績(jī)；
7）及時(shí)總結(jié)交流推廣經(jīng)驗(yàn)和成果，期末寫(xiě)出總結(jié)
幼小老師崗位職責(zé)（共3篇）
小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)描述（共3篇）
助理老師崗位職責(zé)
理論老師崗位職責(zé)
小學(xué)心理教師崗位職責(zé)制度
小學(xué)心理老師 崗位職責(zé)（共3篇）
