《清遠(yuǎn)市四年級(jí)下冊語文期末測試卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《清遠(yuǎn)市四年級(jí)下冊語文期末測試卷(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、清遠(yuǎn)市四年級(jí)下冊語文期末測試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧!一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共13題;共35分)1. (1分) 找出反義詞。 天氣像孩子的臉,一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑。_螢火蟲提著小燈籠飛來飛去。_我的左邊是王小苗,右邊是李蒙蒙。_我打開窗戶,關(guān)上門。_春去花還在,人來鳥不驚。_2. (1分) 選詞填空。 (1) 演化 演練 在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的_,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。運(yùn)動(dòng)員們正在_各種技巧動(dòng)作。(2) 證據(jù) 證明 事實(shí)_,科學(xué)家的猜測是正確的。在大量_面前,犯罪嫌疑人只得低頭認(rèn)罪。3. (2分)
2、下面劃線字的讀音有錯(cuò)誤的一組是( ) A . 坦克(tn) 大嬸(shn) 稱贊(zn) 城堡(bo)B . 油膩(n) 蘑菇(m) 賺錢(zhun) 乞巧(q)C . 魔術(shù)(m) 建筑(zh) 飼養(yǎng)(s) 銷售(shu)D . 茁壯(zhu) 包裹(gu) 嫩綠(nn) 管理(gun)4. (2分) 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。A . 談笑風(fēng)生 銷聲匿跡 再接再勵(lì) 責(zé)無旁貸B . 魚貫而人 司空見慣 茅塞頓開 明察秋豪C . 關(guān)懷備至 一籌莫展 川流不息 鍥而不舍D . 座元虛席 哄堂大笑 輕于洪毛 落荒而逃5. (2分) 給加下劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。故鄉(xiāng)( )A . 事故;B .
3、 緣故,原因;C . 原來的,從前的,舊的;D . 朋友,友情;E . 死亡6. (2分) 給劃線的字選擇正確的解釋。 (1) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵( )A . 的B . 去,到C . 代詞,代替人或事物D . 古時(shí)當(dāng)作“這個(gè)”用(2) 故人西辭黃鶴樓( )A . 意外的事情B . 緣故,原因C . 故意,存心D . 老,舊,過去的(3) 勸君更盡一杯酒( )A . 再,重(chng)B . 越發(fā),愈加。7. (2分) 下列詞語不是同一類的一組是( ) A . 牛奶 餅干 巧克力 花生B . 圓規(guī) 鋼筆 鉛筆盒 橡皮C . 橘樹 棗樹 松樹 樹木D . 帽子 襯衫 皮靴 圍巾8. (2分) 下
4、列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?) A . 科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞,將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B . 排雷是生死攸關(guān)的工作,從接受這一艱巨的工作以來,這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C . 他從舊營壘中沖出來,但一塵不染 , 始終保持著崇高的品質(zhì)。D . 破綻百出的一幅畫,經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改,竟變得無可挑剔了。9. (2分) 選擇下面各句中破折號(hào)的用法。那種正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。( )A . 表示解釋說明B . 表示話未說完C . 表示插說內(nèi)容D . 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折10. (10分)
5、(2019四上鎮(zhèn)原期中) 按要求寫句子。 (1) 五種顏色的石頭被女媧煉成了黏稠的石漿。(改為“把”字句) (2) 汗水變成了雨露。(把句子寫生動(dòng)、具體) (3) 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。(仿寫句子) _不光_,還_。(4) 用“悄無聲息”寫一句話。 11. (5分) 修改下列病句我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我穿上潔凈的衣服,把臟衣服脫了下來。纖夫們?yōu)榱说靡粔K面包,不得不低價(jià)賤賣自己的勞動(dòng)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力,而且飛機(jī)模型還沒做成。古代中國是世界四大文明古國。12. (3分) (2018二上肇慶月考) 請(qǐng)你讀一讀,寫一寫。 (1) _,不能成方圓 (2) _,勿施于
6、人 (3) 樹高百尺,_。 (4) _,人無志不安。 (5) 遙知不是雪,_暗香來。 13. (1分) 口語交際(補(bǔ)充對(duì)話)示范小學(xué)五(1)班針對(duì)班級(jí)中“參加補(bǔ)習(xí)班”盛行這一現(xiàn)狀,決定開展一個(gè)“友誼辯論會(huì)”。正方的觀點(diǎn)是“參加”,反方的觀點(diǎn)是“參加補(bǔ)習(xí)班不好”,假如你是正方的一個(gè)辯手,你會(huì)這樣說:_。試想像一下反方的辯手可能會(huì)這樣反駁你的觀點(diǎn):_。二、 閱讀感悟 (共2題;共21分)14. (7分) 閱讀理解。 歐陽修苦讀歐陽修四歲那年,家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地,教以書字。多誦古人篇章,使學(xué)為詩。及其稍長,而家無書讀,就閭里(街坊)士人家借而讀之,或因而抄錄。抄錄未必,
7、而已能誦其書,以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦詞文字,下筆已如成人。(1) 下列下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是( )。 A . 以荻畫地 以:用B . 教以書字 書:寫C . 使學(xué)為詩 為:作為D . 及其稍長 及:等到(2) 歐陽修“自幼所作詩賦文字,下筆已如成人”的最根本原因是( )。 A . 歐陽修聰明過人B . 太夫人教子有方C . 閭里士人家慷慨借書D . 歐陽修刻苦攻讀(3) 將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 多通古人篇章。惟讀書是務(wù)。(4) 歐陽修的成功,除了他自身的努力之外,還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是_。 15. (14分) 現(xiàn)代文閱讀, 法布爾的故事蟋蟀的住宅 是法布爾寫的 法布
8、爾是法國的一位著名的昆蟲家法布爾為了研究昆蟲,一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。一天,他趴在地上,用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅,一連看了三四個(gè)小時(shí),以致四周圍滿了人,還罵他是“怪人”,可他全然不覺(jio ju)得。又有一次,他爬上果樹觀看螳螂的活動(dòng),直到樹下有人大叫“抓小偷”,他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。法布爾在普溫斯教(jio jio)書時(shí),經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早,他在沙路上走著,忽然聽到蛐蛐的叫聲,于是就循著聲音來到一塊大石頭旁,輕輕地躺了下來。幾個(gè)農(nóng)婦早上下地時(shí)看見他,到黃昏收工時(shí),仍看他躺在那里。她們實(shí)在不明白,這個(gè)人怎么花一天的功夫,就看著一塊石頭,簡直中(zhng
9、zhng)了邪!其實(shí)法布爾是在_。法布爾活了90多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上,成為十九世紀(jì)有名的科學(xué)家。(1) 劃去括號(hào)里不正確的讀音。 (2) 給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 (3) 在第三自然段最后的橫線上補(bǔ)上合適的內(nèi)容。 (4) 寫出下列詞語的近義詞。 畢生_ 研究_(5) 選擇答案。 “可他全然不覺得”中“全然”的意思是( )。A . 忽然B . 必然C . 完全(6) 朗讀這句“以致四周圍滿了人”時(shí),停頓正確的是( )。 A . 以致/四周圍/滿了人B . 以致/四周/圍滿了人(7) 第二自然段在材料安排上采用了( )的結(jié)構(gòu)方式。 A . 總分關(guān)系B . 分總關(guān)系C . 總分總
10、關(guān)系(8) 文章圍繞中心,寫了法布爾三件事。 _;_;_。三、 習(xí)作表達(dá)。 (共1題;共1分)16. (1分) 作文。大自然是我們的好朋友,它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛,燦爛我們的心情,豐富我們的感受你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎?試借鑒本單元課文的寫法,寫一篇文章來描述自己的感受。提示:可以寫自己的家鄉(xiāng),也可以寫自己曾經(jīng)游玩過的風(fēng)景名勝。注意表達(dá)自己的感情。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共13題;共35分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、二、 閱讀感悟 (共2題;共21分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、15-8、三、 習(xí)作表達(dá)。 (共1題;共1分)16-1、