《清遠(yuǎn)市四年級(jí)下冊語文期末測試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《清遠(yuǎn)市四年級(jí)下冊語文期末測試卷（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、清遠(yuǎn)市四年級(jí)下冊語文期末測試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共13題；共35分)1. （1分） 找出反義詞。 天氣像孩子的臉，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑。_螢火蟲提著小燈籠飛來飛去。_我的左邊是王小苗，右邊是李蒙蒙。_我打開窗戶，關(guān)上門。_春去花還在，人來鳥不驚。_2. （1分） 選詞填空。 （1） 演化 演練 在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的_，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。運(yùn)動(dòng)員們正在_各種技巧動(dòng)作。（2） 證據(jù) 證明 事實(shí)_，科學(xué)家的猜測是正確的。在大量_面前，犯罪嫌疑人只得低頭認(rèn)罪。3. （2分）
2、下面劃線字的讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ） A . 坦克（tn） 大嬸（shn） 稱贊（zn） 城堡（bo）B . 油膩（n） 蘑菇（m） 賺錢（zhun） 乞巧（q）C . 魔術(shù)（m） 建筑（zh） 飼養(yǎng)（s） 銷售（shu）D . 茁壯（zhu） 包裹（gu） 嫩綠（nn） 管理（gun）4. （2分） 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。A . 談笑風(fēng)生 銷聲匿跡 再接再勵(lì) 責(zé)無旁貸B . 魚貫而人 司空見慣 茅塞頓開 明察秋豪C . 關(guān)懷備至 一籌莫展 川流不息 鍥而不舍D . 座元虛席 哄堂大笑 輕于洪毛 落荒而逃5. （2分） 給加下劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。故鄉(xiāng)（ ）A . 事故；B .
3、 緣故，原因；C . 原來的，從前的，舊的；D . 朋友，友情；E . 死亡6. （2分） 給劃線的字選擇正確的解釋。 （1） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（ ）A . 的B . 去，到C . 代詞，代替人或事物D . 古時(shí)當(dāng)作“這個(gè)”用（2） 故人西辭黃鶴樓（ ）A . 意外的事情B . 緣故，原因C . 故意，存心D . 老，舊，過去的（3） 勸君更盡一杯酒（ ）A . 再，重（chng）B . 越發(fā)，愈加。7. （2分） 下列詞語不是同一類的一組是（ ） A . 牛奶 餅干 巧克力 花生B . 圓規(guī) 鋼筆 鉛筆盒 橡皮C . 橘樹 棗樹 松樹 樹木D . 帽子 襯衫 皮靴 圍巾8. （2分） 下
4、列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A . 科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B . 排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C . 他從舊營壘中沖出來，但一塵不染 ， 始終保持著崇高的品質(zhì)。D . 破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。9. （2分） 選擇下面各句中破折號(hào)的用法。那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。（ ）A . 表示解釋說明B . 表示話未說完C . 表示插說內(nèi)容D . 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折10. （10分）
5、(2019四上鎮(zhèn)原期中) 按要求寫句子。 （1） 五種顏色的石頭被女媧煉成了黏稠的石漿。（改為“把”字句） （2） 汗水變成了雨露。（把句子寫生動(dòng)、具體） （3） 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（仿寫句子） _不光_，還_。（4） 用“悄無聲息”寫一句話。 11. （5分） 修改下列病句我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。纖夫們?yōu)榱说靡粔K面包，不得不低價(jià)賤賣自己的勞動(dòng)。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒做成。古代中國是世界四大文明古國。12. （3分） (2018二上肇慶月考) 請(qǐng)你讀一讀，寫一寫。 （1） _，不能成方圓 （2） _，勿施于
6、人 （3） 樹高百尺，_。 （4） _，人無志不安。 （5） 遙知不是雪，_暗香來。 13. （1分） 口語交際（補(bǔ)充對(duì)話）示范小學(xué)五（1）班針對(duì)班級(jí)中“參加補(bǔ)習(xí)班”盛行這一現(xiàn)狀，決定開展一個(gè)“友誼辯論會(huì)”。正方的觀點(diǎn)是“參加”，反方的觀點(diǎn)是“參加補(bǔ)習(xí)班不好”，假如你是正方的一個(gè)辯手，你會(huì)這樣說：_。試想像一下反方的辯手可能會(huì)這樣反駁你的觀點(diǎn)：_。二、 閱讀感悟 (共2題；共21分)14. （7分） 閱讀理解。 歐陽修苦讀歐陽修四歲那年，家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，
7、而已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦詞文字，下筆已如成人。（1） 下列下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 以荻畫地 以：用B . 教以書字 書：寫C . 使學(xué)為詩 為：作為D . 及其稍長 及：等到（2） 歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（ ）。 A . 歐陽修聰明過人B . 太夫人教子有方C . 閭里士人家慷慨借書D . 歐陽修刻苦攻讀（3） 將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 多通古人篇章。惟讀書是務(wù)。（4） 歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是_。 15. （14分） 現(xiàn)代文閱讀， 法布爾的故事蟋蟀的住宅 是法布爾寫的 法布
8、爾是法國的一位著名的昆蟲家法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可他全然不覺（jio ju）得。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動(dòng)，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。法布爾在普溫斯教（jio jio）書時(shí)，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來。幾個(gè)農(nóng)婦早上下地時(shí)看見他，到黃昏收工時(shí)，仍看他躺在那里。她們實(shí)在不明白，這個(gè)人怎么花一天的功夫，就看著一塊石頭，簡直中（zhng
9、zhng）了邪！其實(shí)法布爾是在_。法布爾活了90多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，成為十九世紀(jì)有名的科學(xué)家。（1） 劃去括號(hào)里不正確的讀音。 （2） 給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （3） 在第三自然段最后的橫線上補(bǔ)上合適的內(nèi)容。 （4） 寫出下列詞語的近義詞。 畢生_ 研究_（5） 選擇答案。 “可他全然不覺得”中“全然”的意思是（ ）。A . 忽然B . 必然C . 完全（6） 朗讀這句“以致四周圍滿了人”時(shí)，停頓正確的是（ ）。 A . 以致/四周圍/滿了人B . 以致/四周/圍滿了人（7） 第二自然段在材料安排上采用了（ ）的結(jié)構(gòu)方式。 A . 總分關(guān)系B . 分總關(guān)系C . 總分總
10、關(guān)系（8） 文章圍繞中心，寫了法布爾三件事。 _；_；_。三、 習(xí)作表達(dá)。 (共1題；共1分)16. （1分） 作文。大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)染我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎？試借鑒本單元課文的寫法，寫一篇文章來描述自己的感受。提示：可以寫自己的家鄉(xiāng)，也可以寫自己曾經(jīng)游玩過的風(fēng)景名勝。注意表達(dá)自己的感情。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共13題；共35分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、二、 閱讀感悟 (共2題；共21分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、15-8、三、 習(xí)作表達(dá)。 (共1題；共1分)16-1、
清遠(yuǎn)市四年級(jí)下冊語文期末測試卷
