《七年級語文上冊 第四單元 第13課 濟南的冬天課件2 河大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第四單元 第13課 濟南的冬天課件2 河大版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、濟南的冬天 老 舍 冰天雪地 濟南的山與房屋 濟 南 的 雪 日光下的濟南 雪霽初晴圖 空靈藍水晶 濟南的泉 春天是昂揚向上的， 夏天是熱情奔放的， 秋天是收獲幸福的， 談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨 的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起 “ 千里冰封、萬 里雪飄 ” 的遼遠，想起那 “ 千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅 ” 的孤寂。 北方的冬天，可能會令習慣于溫暖的南方的人們 望而卻步，然而北中國的濟南，由于特殊的地形，冬 天非但沒有一副嚴酷的面孔，反到是那么的 “ 慈善 ” 可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會先生的足 跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有
2、的溫馨，濟南那 秀氣的山、澄綠的水。 學習目標 1.了解濟南冬天的景物特點； 2.學習老舍先生的寫景方法； 3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質。 老舍，原名 舒慶春 ， 字 舍予 。北京人，老舍 是他最常用的筆名，著 名 作家 。是語言大師， 被譽為 “ 人民藝術家 ” 。 著名作品有 駱駝祥子 龍須溝 茶館 四世同堂 等。話劇 茶館 被西方人譽為 “ 東方舞臺上的奇跡 ” 。 老舍故居 讀一讀，寫一寫 鑲 （ xing） 響晴 （ xingqng） 溫晴 （ wnqng） 安適 （ nsh） 肌膚 （ jf） 秀氣
3、 （ xiq） 綠萍 （ lpng） 水藻 （ shuzo） 貯蓄 （ zhx） 澄清 （ chngqng） 空靈 （ knglng） 髻 （ j） 水墨畫 （ shumhu） 藍汪汪 （ lnwngwng） 看 護婦 (kn) 朗讀課文，思考 : 1濟南的冬天與其他地方有什么不同？ 課文寫了濟南冬天的哪些景物？ 3文章表達了作者怎樣的 思想感情 ? 無風 響晴 溫晴 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠山 水 山 喜愛 贊美 綠萍 水藻 垂柳 濟南的冬天問題列舉 1、濟南的冬天總的特點是什么？ 2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成
4、哪幾 幅圖畫？ 溫晴 (貫穿全文的主線 ) 陽光下的小山 小雪后的小山 城外的遠山 濟南冬天的 水 冬天的 山景 讀思議說 溫晴 與北平相比 無風聲 與倫敦相比 無重霧 與熱帶相比 無毒日 喜愛 寶地 作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體 特點？ 對比 濟南的冬天第一部分（第一自然段） 1、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？ 3、用對比有什么作用？ 濟南冬天的天氣。對比寫法 贊美濟南是個寶地。直抒胸臆 突出濟南冬天特點：溫晴。 以“奇跡”“怪事”引出“寶地” 濟南 北平
5、無風聲 奇跡 倫敦 響晴 怪事 熱帶 溫晴 寶地 對 比 “小山整把濟南圍了個圈兒， 只是北邊缺著點口兒。” 繼續(xù)討論 閱讀第 2、 3、 4自然段 1、濟南的冬天為什么是溫晴的？ 2、為什么要寫濟南人的感覺： “ 明天也許就是春 天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠 起來了吧？ ” 3、揣摩文段的寫作順序。 小城：曬 睡 醒 小山：圍 保暖 小搖籃 人們：含笑 不著急 暖和舒適 可愛 充滿溫情 冬天慈善 冬 天 溫 晴 的 原 因 山腰 露粉色 害羞 山尖 全白（鑲銀邊） 山坡 白雪黃草（穿花衣） 山上矮松一髻兒白花日本看護婦
6、薄雪覆蓋下的山 嬌美秀麗 （按由高到低的空間順序） 城外遠山 素淡雅致 城內城外（臥 村莊、雪 小水墨畫 ） 狹窄 寬敞 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 移 步 換 景 寫景順序： 濟南的冬天 思考 ? “最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何 處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？ （ l）比喻 （ 2）擬人 （ l）妙在雪色； (2)妙在雪光；（ 3）妙在雪態(tài) 綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶） “活” 冬水清澈通透 “綠” 冬水溫暖多情， 富于生機。 （
7、襯托水的綠） 讀思議說 山 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠山 可愛 秀氣 淡雅 濟南冬天的山、水各有怎樣的特點？ 讀思議說 濟南冬天的山、水各有怎樣的特點？ 水 反在綠萍上冒著點熱氣 暖 把終年貯蓄的綠色全拿出來 整個的是塊空靈的藍水晶 綠 清 寫作特點： 1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或創(chuàng)設意境，流露深情， 或虛實結合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。 3注意色調對比，抓住主要景物的主要特征描寫。 你認為語段中哪個詞語用得最妙 ?有感 情地朗讀你所喜歡的語段，分析妙在 何處 ? 比較
8、下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在 哪兒。 甲： 這一圈小山在冬天特別可愛，好像 是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜 不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保 暖和。 乙： 這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙? 天也特別暖和。 甲： 等到快日落的時候，微黃的陽光斜 射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點粉色。 乙： 快日落時，陽光斜射在山腰上，薄 雪露了點粉色。 甲： 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠 的精神，水也不忍得凍上，況且那些長 枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！ 乙： 天兒越晴，水藻越綠，水也不結冰， 垂柳的長枝倒映在水中。 總體把握 溫晴 （寶地） 與北平相比 無風聲 與倫敦相比 無重霧 與熱帶相比 無毒日 對比 陽光朗照下的山 可愛 薄雪覆蓋下的山 秀氣 城外的遠山 淡雅 山 水 濟 南 的 冬 天 冬 天 的 濟 南 暖 綠 清 贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情 課后作業(yè) 仔細觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注 你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法， 將最有特色的景物寫出來。 自擬題目，字數(shù)不限。
七年級語文上冊 第四單元 第13課 濟南的冬天課件2 河大版.ppt
