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1、教學(xué)課題：比較、做游戲
教學(xué)要求：
知識與技能：使學(xué)生能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。
過程與方法：通過做游戲，使學(xué)生體驗多、少和同樣多的含義。
情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)重點：體驗“多、少、同樣多”的含義。
教學(xué)難點：學(xué)會比較的方法。
教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)。
教學(xué)用具：教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
1出示課題：一比較
2下面我們做游戲進行學(xué)習(xí)。
做游戲
教師談話引入：
同學(xué)們喜歡做游戲嗎？這節(jié)課，我想請幾位同學(xué)來玩做椅子游戲，誰想來？（教
2、師在教室前面準(zhǔn)備好5把椅子）6個小朋友玩做椅子游戲，其他同學(xué)觀察結(jié)果。
（一）認識多少
1、提問：發(fā)生了什么事情？
學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生討論，知道有6個小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。
2、提問：椅子為什么不夠啦？你知道了什么？
學(xué)生全班交流，說出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。
3、出示小朋友和椅子一一對應(yīng)的圖，提問：誰比誰多，誰比誰少？
在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。
（二）認識同樣多
1、師：同學(xué)們真聰明，能夠從游戲中學(xué)到知識，真棒！現(xiàn)在老師又拿來一把椅子，我們再來做一次游戲，怎么樣？6個小朋友接著做游戲，其他學(xué)生觀察討論。
2、這一次的結(jié)果怎么樣？
學(xué)生自由發(fā)言：得出這回都有座位了。
3、出示小朋友和椅子一一對應(yīng)圖，提問：小朋友和椅子怎么樣？（在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上教師小結(jié)）
全班交流，小朋友和椅子同樣多。
4、 練習(xí)
（1）、完成練一練第1題。
教師提出要求：擺黃色的花片要與紅色的花片同樣多。
學(xué)生動手擺，動口說。
（2）、完成練一練第2題。
出示水果圖，提問：哪種水果多？哪種水果少？你是怎么知道的？
學(xué)生觀察水果圖，重點說一說自己是怎么比的。
5、 拓展
（1） 擺 △ 比 ◇ 多3 個。 ◇◇◇◇
（2） 擺 △ 比 ◇ 同樣多。 △△△△△△
6、 總結(jié)
今天你學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識？。
一年級數(shù)學(xué)教案
