合金基座片零件多工位級進模設計【含CAD圖紙、說明書】
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學科分類號 0807 本 科 畢 業(yè) 論 文 題目(中文): 合金基座片零件多工位級進模設計 (英文): Alloy base piece parts multi-position into the mould design 姓 名 學 號 系 (部) 專業(yè)、年級 指導教師 二XX年 五 月本科畢業(yè)設計誠信聲明本人鄭重聲明:所呈交的本科畢業(yè)設計,是本人在指導老師的指導下,獨立進行研究工作所取得的成果,成果不存在知識產(chǎn)權爭議,除設計中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本設計不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本設計的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。 本科畢業(yè)設計作者簽名: 二XX 年 四月二十日本科畢業(yè)設計任務書 畢業(yè)設計題目合金基座片零件多工位級進模設計作 者 姓 名所系(部)、專業(yè)、年級 指導教師姓名、職稱預計字數(shù) 開題日期選題的目的和意義:(1)及時了解模具技術發(fā)展的動向,查閱相關資料,作好設計準備工作,充分發(fā)揮自己的主動能動性和創(chuàng)造性.(2)綜合運用和鞏固沖壓模具設計基礎理論和專業(yè)知識,培養(yǎng)我們從事沖壓模具設計的能力,為以后的學習和工作打下良好的基礎.(3)培養(yǎng)我們分析和解決問題的能力.經(jīng)過畢業(yè)設計環(huán)節(jié),我們能全面理解和掌握沖壓工藝及模具設計的基本方法和步驟,裝配工藝制定;解決在制定沖壓工藝規(guī)程,設計沖模結構中出現(xiàn)的問題;會查閱技術文獻,以完成從事沖壓技術工作人員在模具設計方面所必須具備的基本能力訓練.(4)樹立正確的設計思想,盡量結合生產(chǎn)實際,綜合考慮技術性、經(jīng)濟性、實用性、可靠性、安全及先進性等方面的要求,嚴肅認真地進行設計.主要研究內(nèi)容: 1、工藝分折2、確定加工方案;3、排樣圖的設計及材料利用率計算;4、沖裁壓力和壓力中心計算;5、凸凹模設計;6、凸凹模刃口尺寸的確定;應達到的技術指標或要求: 1、熟練使用solidworks三維軟件及AutoCAD二維軟件 2、了解級進模設計基本步驟 3、壓力機的選擇 4、零件的工藝分析主要設計方法或技術路線: 通過對合金基座片零件的工藝分析,得出級進模的凹模與凸模的設計以及沖壓工藝的分析結果;最后通過結合AutoCAD畫出二維工程圖。完成本課題應具備的環(huán)境(軟件、硬件): 沖壓工藝與模具技術 工程制圖 solidworks以及AutoCAD各階段任務安排:2月23號-3月8號 收集資料、外文資料翻譯、做好開題報告3月9號-3月15號 總體方案的確定3月16號-4月1號 對零件進行工藝分析以及solidworks造型4月2號-4月25號 撰寫畢業(yè)設計論文4月26號-5月8號 出模具裝配圖以及工程圖,并檢查修改說明書 準備答辯5月10號 完成畢業(yè)設計,畢業(yè)答辯主要參考資料: 1姜奎華主編.沖壓工藝與模具設計.北京:機械工業(yè)出版社,1998.52馮柄堯主編.模具設計與制造簡明手冊.上海:上海科技出版社,1998.73杜東福主編.沖壓工藝及模具設計.北京:機械工業(yè)出版社,1996.54丁松聚編.冷沖模設計.北京:機械工業(yè)出版社,2001指導教師意見: 指導教師簽名:開 題 報 告 會 紀 要時間 地點與會人員姓 名職務(職稱)姓 名職務(職稱)姓 名職務(職稱)會議記錄摘要:會議主持人簽名:記錄人簽名:年 月 日指導小組意見負責人簽名: 年 月 日學 院 意 見負責人簽名: 年 月 日 理工 系指導教師指導畢業(yè)設計情況登記表論文(設計)題目合金基座片零件多工位級進模設計學生姓名所屬專業(yè)、年級指導教師姓名職 稱學 歷指導時間指導地點指 導 內(nèi) 容學生簽名備 注3月9號工學院開題以及總體方案確定3月16號工學院合金基座片零件的確定3月18號工學院論文目錄框架確定3月25號工學院模具國內(nèi)外的發(fā)展的分析3月30號工學院零件工藝分析4月10號工學院級進模設計指導4月13號工學院主要工藝計算的指導4月18號工學院成型零件的設計指導4月24號工學院級進模關鍵部分的設計指導5月1號工學院裝配圖以及工程圖畫法指導5月10號工學院論文答辯 二、本科畢業(yè)設計評審表畢業(yè)設計題 目合金基座片零件多工位級進模設計作者姓名所系(部)、專業(yè)、年級 指導教師姓名、職稱副教授字 數(shù)21000定稿日期中文摘要 本文是對尺寸小,精度要求相對較高,工藝比較復雜,生產(chǎn)批量大的電子元件基座片進行拉深、沖孔、翻邊級進模設計。在對基座片結構工藝性和材料加工工藝性正確分析的基礎上,采用敘述與計算相結合的方式,分別對級進模的沖孔、切口、拉深、翻邊等工序進行了從材料的選擇到工作零件、定位零件、卸料零件、導向零件和安裝固定零件等進行了設計。在所有的工序中,翻邊工序的凸、凹模結構設計是難點,本文提出了在級進模的最后一道工序中采用復合模加工的新思路,討論了思路的可行性,并對其進行了整體和局部的結構設計。這種設計的思路有著良好的借鑒性。此級進模的設計,對以往的學習進行了一次綜合性的運用,對今后的工作也有相當大的指導意義。關鍵詞級進模、拉深、沖孔、翻邊、落料英文摘要This paper is the size of small, relatively high precision, the process is more complicated, mass production of electronic components large base unit for deep, piercing and flanging progressive die design.Base unit in the structure of materials and processing sexual correct analysis on the basis of Narration and calculated using a combination of methods, the Progressive Piercing Die incision, Drawing, flanging of the processes from the choice of materials to the design.of work components, positioning components and dump parts, oriented parts and fixed components .In all processes, flanging process convex, concave die is difficult structural design, This paper proposes a progressive die in the final process to a composite scale processing of new ideas and discuss the feasibility of ideas, and on the whole and partial structural design. This design has good ideas from nature. This progressive die design, the study of the past, carried out a comprehensive application, for the future work of a great guiding significance. 關鍵詞Progressive Die, Drawing, punching, flanging畢業(yè)設計指導教師評定成績 評審基元評審要素評審內(nèi)涵滿分實評分選題質(zhì)量30%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和綜合訓練的基本要求10選題恰當題目規(guī)模適當5題目難易度適中5聯(lián)系實際題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設等實際相結合,具有一定的實際價值10能力水平35%綜合運用知識能力能將所學專業(yè)知識和機能用與畢業(yè)設計中;設計內(nèi)容有適當?shù)纳疃?、廣度和難度 5應用文獻資料能力能獨立查閱相關文獻資料,能對本設計所涉及的有關研究狀況及成果歸納、總結和恰當運用5實驗(設計)能力能運用本學科常用的研究方法,選擇合理可行的方案,能對實際問題進行分析,進行實驗(設計),具有較強的動手能力5計算能力原始數(shù)據(jù)搜集得當;能進行本專業(yè)要求的計算,理論依據(jù)正確,數(shù)據(jù)處理方法和處理結果正確5外文應用能力能搜集、閱讀、翻譯、歸納、綜述一定量的本專業(yè)外文資料與外文摘要,并能加以運用,體現(xiàn)一定的外語水平5計算機應用能力能根據(jù)設計題目要求編程上機或使用專業(yè)應用軟件完成設計任務5分析能力能對設計項目進行技術經(jīng)濟分析或?qū)嶒灲Y果進行綜合分析5設計質(zhì)量35%插圖或圖紙質(zhì)量能用計算機繪圖,且繪制圖紙表格符合標準5說明書撰寫水平設計說明書齊全;概念清楚,內(nèi)容正確,條理分明,語言流暢,結構嚴謹;篇幅達到學校要求15規(guī)范化程度設計的格式、圖紙、數(shù)據(jù)、用語、量和單位、各種資料引用和運用規(guī)范化,符合標準;設計欄目齊全合理5成果的實用性與科學性較好地完成設計選題的目的要求,成果富有一定的理論深度和實際運用價值 5創(chuàng)見性具有創(chuàng)新意識,設計具有一定的創(chuàng)新性5正文部分成績(上表):總成績:評定等級:外文資料譯文成績:指導教師評審意見:指導教師簽名: 說明:此表指標部分為正文部分計分表,正文部分成績實評總分0.9,外文資料譯文成績滿分為10分??偝煽冋牟糠殖煽兺馕馁Y料譯文成績。評定成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級,總成績90100分記為優(yōu)秀,8089分記為良好,7079分記為中等,6069分記為及格,60分以下記為不及格。若譯文成績?yōu)榱?,則不計總成績,評定等級記為不及格。畢業(yè)設計評閱教師評定成績 評審基元評審要素評審內(nèi)涵滿分實評分選題質(zhì)量30%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和綜合訓練的基本要求10選題恰當題目規(guī)模適當5題目難易度適中5聯(lián)系實際題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設等實際相結合,具有一定的實際價值10能力水平35%綜合運用知識能力能將所學專業(yè)知識和機能用與畢業(yè)設計中;設計內(nèi)容有適當?shù)纳疃?、廣度和難度 5應用文獻資料能力能獨立查閱相關文獻資料,能對本設計所涉及的有關研究狀況及成果歸納、總結和恰當運用5實驗(設計)能力能運用本學科常用的研究方法,選擇合理可行的方案,能對實際問題進行分析,進行實驗(設計),具有較強的動手能力5計算能力原始數(shù)據(jù)搜集得當;能進行本專業(yè)要求的計算,理論依據(jù)正確,數(shù)據(jù)處理方法和處理結果正確5外文應用能力能搜集、閱讀、翻譯、歸納、綜述一定量的本專業(yè)外文資料與外文摘要,并能加以運用,體現(xiàn)一定的外語水平5計算機應用能力能根據(jù)設計題目要求編程上機或使用專業(yè)應用軟件完成設計任務5分析能力能對設計項目進行技術經(jīng)濟分析或?qū)嶒灲Y果進行綜合分析5設計質(zhì)量35%插圖或圖紙質(zhì)量能用計算機繪圖,且繪制圖紙表格符合標準5說明書撰寫水平設計說明書齊全;概念清楚,內(nèi)容正確,條理分明,語言流暢,結構嚴謹;篇幅達到學校要求15規(guī)范化程度設計的格式、圖紙、數(shù)據(jù)、用語、量和單位、各種資料引用和運用規(guī)范化,符合標準;設計欄目齊全合理5成果的實用性與科學性較好地完成設計選題的目的要求,成果富有一定的理論深度和實際運用價值 5創(chuàng)見性具有創(chuàng)新意識,設計具有一定的創(chuàng)新性5正文部分成績(上表):總成績:評定等級:外文資料譯文成績:評閱教師評審意見: 評閱教師簽名: 說明:此表指標部分為正文部分計分表,正文部分成績實評總分0.9,外文資料譯文成績滿分為10分??偝煽冋牟糠殖煽兺馕馁Y料譯文成績。評定成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級,總成績90100分記為優(yōu)秀,8089分記為良好,7079分記為中等,6069分記為及格,60分以下記為不及格。若譯文成績?yōu)榱?,則不計總成績,評定等級記為不及格。三、本科畢業(yè)設計答辯記錄表畢業(yè)設計題 目合金基座片零件多工位級進模設計作者姓名向楊所系(部)、專業(yè)、年級 理工系 機械設計制造及其自動化 07級指導教師姓名、職稱許第洪 副教授答 辯 會 紀 要時間地點答辯小組成員姓 名職務(職稱)姓 名職務(職稱)姓 名職務(職稱)答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄:會議主持人簽名:記錄人簽名:年 月 日 答辯小組意見評語:評定等級: 負責人(簽名): 年 月 日學院意見評語:畢業(yè)設計學院最終評定等級: 負責人(簽名): 學院(公章) 年月 日學校意見評語:評定等級: 負責人(簽名): 年月 日
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編號:20225155
類型:共享資源
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上傳時間:2021-02-26
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