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1、升降國旗app
篇一：升國旗教案)
《升國旗》教案
教學目標
一、知識與技能
1．認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。
2．體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。
二、過程與方法
查找相關的資料，知道關于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。
三、情感態(tài)度和價值觀
激發(fā)學生的愛國之情。
教學重點
認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。 教學難點
激發(fā)學生熱愛祖國之情。
教學方法
討論法、綜合型教學法。
課前準備
國旗的圖片、升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的小故事。
課時安排
1課時。
2、
教學過程
一、導入新課
師：同學們看，老師手上的這個是什么呀？
學生回答：是紅旗。
師：是的，這個就是我們的國旗——五星紅旗。老師之所以拿著國旗，是因為今天我們要學的課文與它有關。同學們將書打開到75頁。我們一起來讀一下課題。
大家齊讀課題《升國旗》。
二、新課學習
（一）找一找、認一認。
1．出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）
2．找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
3．找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。
4．說說其他幾個圖上畫的是什么？
（二）升旗活動。
3、
1．放學校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄像誰做的對，誰做的不對？
2．升旗時應怎樣做？
（三）升旗的指導。
1．具體指導學生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。
2．小結：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領巾，我們就可以行注目禮。
（四）模擬升旗活動。
使用“學樂師生”APP拍照，收集學生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。
（五）觀察升國旗的主要場所。
1．師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
2．小結：在學校的操場上、天安
4、門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。
3．出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。
4．出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。
5．小結：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。
6．出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。
7．小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不
5、可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
（六）認識國徽。
1．出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？
2．出示圖片：界碑上的國徽。
3．師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
三、結論總結
通過今天的學習，認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)，升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，行注目禮。
四、課堂練習
和小組合作，互相模擬升旗活動。
五、作業(yè)布置
請你動手試一試，回家之后簡單動手制作一面國旗。
六、板書設計
《升國旗》
國旗
升旗
國徽
篇
6、二：題目f0d638f90242a8956bece4fe
一、整體解讀
試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力及對數(shù)學本質(zhì)的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調(diào)應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質(zhì)”的目標。試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。
1．回歸教材，注重基礎
試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數(shù)學的
7、育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。
2．適當設置題目難度與區(qū)分度
選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數(shù)學基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學思想與方法，否則在有限的時間內(nèi)，很難完成。
3．布局合理，考查全面，著重數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察
在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數(shù)學中的重點內(nèi)容進行了反復考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學思想方法和數(shù)學思
8、維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。
篇三：最新蘇教版小學語文一年級上冊《升國旗》優(yōu)秀學案第二課時(精品)
《升國旗》第二課時學案
一、學習目標
1．有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
3．在理解課文的基礎上背誦課文。
二、學習過程
1．“開火車”復習“升起、國歌”等六個生詞。
2．課前搜集各個國家的國旗，
3. 學習第一句。理解為什么是“我們的國旗”，還在哪里見過五星紅旗？（課件出示奧運健兒奪金的圖片）同位同學互說，此時此刻，你想說什么？
4. 學習第二句，出示升國旗課件，體會國歌聲中高高升起，隨文學習生字“升、中”。
5. 學習第三句，我們小朋友面對高高升起的國旗，要怎么做。體會“你”和“您”的區(qū)別，試著填一填。
(1) 媽媽，（ ）太辛苦了，應該好好休息啊！
（2）王東，（ ）今天怎么沒有戴紅領巾??？
6. 學習了課文，我們知道了五星紅旗是（ ），在國歌聲中，（ ），升國旗時，我們要（ ）（ ）。（我們的國旗、高高升起、立正、敬禮）
7. 有感情的朗讀課文，使用“手機”App錄音，分享給全班同學。
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