張群珍第二階段【作業(yè)表單】教師個(gè)人教學(xué)問(wèn)題年度改進(jìn)計(jì)劃表單

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1、 教師個(gè)人教學(xué)問(wèn)題年度改進(jìn)計(jì)劃參考表單 姓名 張群珍 性別 女 年齡 28 學(xué)歷 本科 職稱(chēng) 小語(yǔ)一級(jí) 教齡 3 職務(wù) 班主任 所任學(xué)科 語(yǔ)文 個(gè)人自我診斷 SWOT分析 對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的 對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的 S 我的優(yōu)勢(shì) W 我的劣勢(shì) 1. 積極進(jìn)取,樂(lè)于向其他老師學(xué)習(xí),學(xué) 1. 精力不夠 習(xí)他們的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。 2. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。 2. 做事認(rèn)真,堅(jiān)持到底;尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

2、 O 我面臨的機(jī)遇 有好的指導(dǎo)老師,有一個(gè)很團(tuán)結(jié)的工作團(tuán)隊(duì)  T 我遇到的挑戰(zhàn) 家長(zhǎng)只看重成績(jī),不注重過(guò)程,不能與老師 很好的配合。 改進(jìn)計(jì)劃 重視對(duì)有效課堂的研究、 實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師, 善于 改進(jìn)目標(biāo) 反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、 1. 積極借鑒老師們的建議和意見(jiàn);多看書(shū)籍,提升自己。 2. 課前作好充分準(zhǔn)備, 仔細(xì)挖掘教材, 把課堂還給學(xué)生。 減少老師說(shuō)的時(shí)間、范圍,給予學(xué)生充分的思考討論時(shí)間。 3. 充分利用提問(wèn)。 在進(jìn)行提問(wèn)時(shí), 在引導(dǎo)方面多下功夫, 不提倡灌輸,而是靠學(xué)生自己提出,自己體會(huì)。注意點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答,從回 改進(jìn)措施 答中引出問(wèn)題,解決問(wèn)題。 4. 在利用課初階段, 盡量選擇契合學(xué)生要求和興趣的, 便于學(xué)生理解和感悟,也能在課堂開(kāi)始就很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 學(xué)生、家長(zhǎng)的支持和配合。 所需支持

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