《20101223-實(shí)用類文本閱讀文體知識(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20101223-實(shí)用類文本閱讀文體知識(shí)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（1）人物的言行、事件、經(jīng)歷、品性、追求、成就。（2）時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境，個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)意義。1、人物傳記、回憶錄等作品，在陳述基本事實(shí)的同時(shí)展示傳主的人生軌跡。2、傳主的事跡經(jīng)歷包含著人生啟示，在閱讀同時(shí)應(yīng)形成自己的思考與判斷。3、任何人物的成長(zhǎng)成就都離不開時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，傳記作品所敘寫的個(gè)人與時(shí)代重要事實(shí)之間會(huì)有必然聯(lián)系。4、在反映人物的藝術(shù)手法上，傳記作品會(huì)選取具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，作者所陳述的客觀事實(shí)與傳主所持見解、觀點(diǎn)之間會(huì)有區(qū)別及聯(lián)系。5、傳記作者對(duì)傳主及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評(píng)價(jià)，往往是探究題的命題點(diǎn)。6、傳主成長(zhǎng)、品性、人格的各種因素會(huì)隱含在作者記述的生活細(xì)節(jié)經(jīng)歷因果之中
2、。作者對(duì)傳主的思想、品格及功過(guò)會(huì)有文學(xué)性、藝術(shù)化、總結(jié)式的評(píng)價(jià)。7、人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷（所遭遇的事實(shí)）和心路歷程（個(gè)人品性理想追求的形成過(guò)程）反映著作者的認(rèn)識(shí)和感悟，作者對(duì)筆下人物的認(rèn)同或貶斥也是作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或行為品格的褒貶評(píng)說(shuō)。8、傳記作品的結(jié)構(gòu)有時(shí)間線索、成就線索、社會(huì)背景與人物烘托映襯、總分、層進(jìn)、對(duì)比倒敘等?！霸L談”主要指的是對(duì)個(gè)人或某一事件或者某個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行專題性訪問(wèn)的一種新聞報(bào)道形式?？梢允菍?duì)新聞人物或時(shí)尚人物的報(bào)道，可以是對(duì)某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄，也可以是對(duì)正在發(fā)生的或人們所普遍關(guān)心的某種社會(huì)問(wèn)題的訪談。而在這幾種類型中，最常見、報(bào)道得最多的是人物專訪。（1）針對(duì)性。針對(duì)一定的對(duì)象、一定的事件或一定的問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)的情景中提問(wèn)的。（2）專題性。訪談的問(wèn)題經(jīng)過(guò)了高度的提煉，各有目的并彼此關(guān)聯(lián)，多半帶有現(xiàn)實(shí)意義的，突出深刻的思想內(nèi)容。（3）典型性。訪問(wèn)的對(duì)象、設(shè)定的問(wèn)題、談?wù)摰氖录蛟L談時(shí)機(jī)、對(duì)象、目的的不同而具有典型性。訪談是在一定的起點(diǎn)或在一定的高度上，對(duì)可以成為“話題”的、啟迪人們思索的內(nèi)容進(jìn)行的對(duì)話交流。經(jīng)典的訪談節(jié)目（1）面對(duì)面（2）對(duì)話（3）魯豫有約
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