文學(xué)類文本閱讀之結(jié)構(gòu)與主題探究

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1、 文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀 之之 理解文章的結(jié)構(gòu)和主旨理解文章的結(jié)構(gòu)和主旨 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、理解文章的結(jié)構(gòu)和主旨的基本技法、理解文章的結(jié)構(gòu)和主旨的基本技法2、了解該考點(diǎn)的考查形式、了解該考點(diǎn)的考查形式3、研討該題型的解題規(guī)律、研討該題型的解題規(guī)律理解結(jié)構(gòu)和主旨的命題形式理解結(jié)構(gòu)和主旨的命題形式1 1、梳理作者的思路。、梳理作者的思路。2 2、文章在材料安排上有何特點(diǎn)？、文章在材料安排上有何特點(diǎn)？3 3、某一段落對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)、某一段落對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。具體說(shuō)明。4 4、作者為何用了很多筆墨寫(xiě)、作者為何用了很多筆墨寫(xiě)5 5、文章某一部分對(duì)表現(xiàn)文章的主

2、旨有什么作、文章某一部分對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？用？6 6、請(qǐng)根據(jù)某段文意概括回答、請(qǐng)根據(jù)某段文意概括回答理解結(jié)構(gòu)和主旨的命題形式理解結(jié)構(gòu)和主旨的命題形式1 1、梳理作者的思路。、梳理作者的思路。2 2、文章在材料安排上有何特點(diǎn)？、文章在材料安排上有何特點(diǎn)？3 3、某一段落對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)、某一段落對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。具體說(shuō)明。4 4、作者為何用了很多筆墨寫(xiě)、作者為何用了很多筆墨寫(xiě)5 5、文章某一部分對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作、文章某一部分對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？用？6 6、請(qǐng)根據(jù)某段文意概括回答、請(qǐng)根據(jù)某段文意概括回答理解結(jié)構(gòu)和主旨理解結(jié)構(gòu)和主旨命題形式主

3、要有三種類型命題形式主要有三種類型（）（）針對(duì)全文分析結(jié)構(gòu)或主旨，針對(duì)全文分析結(jié)構(gòu)或主旨，如：梳理作如：梳理作者的思路。文章在材料安排上有何特點(diǎn)？者的思路。文章在材料安排上有何特點(diǎn)？（）（）分析某段落在全文中的作用，分析某段落在全文中的作用，如：某一如：某一段落對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)段落對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。文章某一部分對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么明。文章某一部分對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？作者為何用了很多筆墨寫(xiě)作用？作者為何用了很多筆墨寫(xiě)（）（）分析某段落的結(jié)構(gòu)層次，分析某段落的結(jié)構(gòu)層次，歸納內(nèi)容要點(diǎn)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，如：請(qǐng)根據(jù)某段文意概括回答如：請(qǐng)根據(jù)某段文意概括回答(1

4、)(1)針對(duì)全文分析結(jié)構(gòu)或主旨的基本技法針對(duì)全文分析結(jié)構(gòu)或主旨的基本技法一：關(guān)注一：關(guān)注“標(biāo)題標(biāo)題”二：找二：找“關(guān)鍵句關(guān)鍵句”三：理清三：理清“思路思路”四：歸納四：歸納“主旨主旨”寫(xiě)寫(xiě)什么什么怎樣寫(xiě)怎樣寫(xiě)為何寫(xiě)為何寫(xiě) （2）分析某段落在全文中的作用解題指導(dǎo)分析某段落在全文中的作用解題指導(dǎo)1.結(jié)構(gòu)方面：常用的謀篇布局技巧及其作用結(jié)構(gòu)方面：常用的謀篇布局技巧及其作用（1）篇首作用：）篇首作用：總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文引出下文，引出話引出下文，引出話題題為下文作鋪墊或作對(duì)比為下文作鋪墊或作對(duì)比（2）篇中段落的作用：結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡）篇中段落的作用：結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用作用（3）結(jié)尾的作用：）

5、結(jié)尾的作用：感情升華；感情升華；主題深化；主題深化；言有盡而意無(wú)窮。言有盡而意無(wú)窮。2.內(nèi)容方面：內(nèi)容方面：注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個(gè)注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。作品主題的部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。作品主題的概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會(huì)環(huán)概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會(huì)環(huán)境和作者的思想感情。境和作者的思想感情。設(shè)問(wèn)的角度設(shè)問(wèn)的角度首段的作用首段的作用小說(shuō)情節(jié)的作用小說(shuō)情節(jié)的作用文章中有關(guān)段落及劃線內(nèi)容的作用文章中有關(guān)段落及劃線內(nèi)容的作用末段的作用末段的作用1、開(kāi)頭一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作、開(kāi)頭一節(jié)的

6、三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？用？(5分分)09江蘇卷江蘇卷2、小說(shuō)第二段、小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很精到很精到”)，對(duì)，對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。請(qǐng)具體說(shuō)明。(4分分)08江蘇江蘇卷卷3、“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。日子，累人的日子。”這些敘寫(xiě)從全文結(jié)構(gòu)看有什么這些敘寫(xiě)從全文結(jié)

7、構(gòu)看有什么作用作用?(6分分)07江蘇卷江蘇卷4、作者在描繪、作者在描繪“煙雨牛鷺圖煙雨牛鷺圖”后，又寫(xiě)了時(shí)裝設(shè)計(jì)后，又寫(xiě)了時(shí)裝設(shè)計(jì)師、詩(shī)人和畫(huà)家的感受，這在文中有什么作用？（師、詩(shī)人和畫(huà)家的感受，這在文中有什么作用？（5分）分）06江蘇卷江蘇卷1、開(kāi)頭一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)、開(kāi)頭一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？有什么作用？(5分分)09江蘇卷江蘇卷【答案答案】領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。思路，激發(fā)讀者的思考。2、小說(shuō)第二段小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很精到很精到”)，對(duì)全文情，對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作

8、用節(jié)展開(kāi)有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。請(qǐng)具體說(shuō)明。(08江蘇卷江蘇卷4分分)【答案答案】從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。情節(jié)提供依據(jù)。從突出侯菊的精細(xì)能干著眼，為寫(xiě)侯菊改從突出侯菊的精細(xì)能干著眼，為寫(xiě)侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。提供依據(jù)。3、“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭火球，身上汗不斷。早晨

9、起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些這些敘寫(xiě)從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用敘寫(xiě)從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?(07江蘇卷江蘇卷6分分)參考答案：參考答案：強(qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，為寫(xiě)女人心疼男強(qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，為寫(xiě)女人心疼男人作鋪墊；與上文男人人作鋪墊；與上文男人“吃苦的日子到了吃苦的日子到了”相照應(yīng)；與下文相照應(yīng)；與下文“忙了一季的男人，長(zhǎng)剌剌忙了一季的男人，長(zhǎng)剌剌躺在炕上躺在炕上”一節(jié)的描寫(xiě)相呼應(yīng)。一節(jié)的描寫(xiě)相呼應(yīng)。4、作者在描繪、作者在描繪“煙雨牛鷺圖煙雨牛鷺圖”后，又寫(xiě)了時(shí)裝設(shè)后，又寫(xiě)了時(shí)裝設(shè)計(jì)師、詩(shī)人和

10、畫(huà)家的感受，這在文中有什么作用計(jì)師、詩(shī)人和畫(huà)家的感受，這在文中有什么作用？（？（5分）分）06江蘇卷江蘇卷【答案答案】從不同的角度揭示出從不同的角度揭示出“牛鷺圖牛鷺圖”蘊(yùn)蘊(yùn)涵的美，為作者抒情、議論作鋪墊涵的美，為作者抒情、議論作鋪墊。（08全國(guó)全國(guó)）16.作者為何用了很多筆墨寫(xiě)過(guò)去作者為何用了很多筆墨寫(xiě)過(guò)去“大院子里大院子里”的的生活？生活？(6分分)【答案答案】為馬纓花的出現(xiàn)做反襯；為馬纓花的出現(xiàn)做反襯；為對(duì)比馬為對(duì)比馬纓花十三年前和如今的不同提供背景。纓花十三年前和如今的不同提供背景?！窘馕鼋馕觥孔プ∽プ　按笤鹤哟笤鹤印笔黔h(huán)境描寫(xiě)，是環(huán)境描寫(xiě)，“馬纓花馬纓花”是本文的描寫(xiě)對(duì)象，容易得出是

11、本文的描寫(xiě)對(duì)象，容易得出“作鋪墊作鋪墊”“提供提供背景背景”的要點(diǎn)，只需把答案加以完善；再結(jié)合原的要點(diǎn)，只需把答案加以完善；再結(jié)合原文理解文理解“大院子大院子”的特點(diǎn)與的特點(diǎn)與“馬纓花馬纓花”的特點(diǎn)，的特點(diǎn)，內(nèi)容上是形成對(duì)比，考慮到是一主一次，因此是內(nèi)容上是形成對(duì)比，考慮到是一主一次，因此是反襯。反襯。（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法對(duì)相關(guān)文字作層次分析，要找出對(duì)相關(guān)文字作層次分析，要找出具有概括性的詞語(yǔ)或句子。具有概括性的詞語(yǔ)或句子。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)篩選和概括。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)篩選和概括。分層分層次是幫助篩選；找概括性語(yǔ)句是幫助次是幫助篩選；找概括性語(yǔ)句是幫助概括。概括。測(cè)試測(cè)試“金窩銀窩，不

12、如家里的草窩。金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话驳耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬分的動(dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)有的只是一首朦朧詩(shī)為了闖世界。多數(shù)卻完全是為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)，持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)

13、出門(mén)，去串演各種悲劇。去串演各種悲劇。作者在這一段中描寫(xiě)的少年離別家鄉(xiāng)的情況作者在這一段中描寫(xiě)的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？有哪幾種？不少人富有浪漫氣息，為追求理想開(kāi)不少人富有浪漫氣息，為追求理想開(kāi)創(chuàng)事業(yè)去創(chuàng)世界。創(chuàng)事業(yè)去創(chuàng)世界。多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門(mén)。持最低的生活被打發(fā)出家門(mén)。參考答案參考答案10江蘇江蘇11文中畫(huà)線部分文中畫(huà)線部分描寫(xiě)描寫(xiě)了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其其表現(xiàn)特色表現(xiàn)特色。（。（5分）分）以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受多方面描寫(xiě)，使人如臨

14、其境。內(nèi)心感受多方面描寫(xiě)，使人如臨其境。12本文用不少筆墨本文用不少筆墨寫(xiě)牛寫(xiě)牛，這對(duì)，這對(duì)環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)和和人物人物描寫(xiě)描寫(xiě)各有什么作用？（各有什么作用？（6分）分）牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖；牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖；（1）側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；）側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；（2）與）與“我我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無(wú)畏形成反襯。隊(duì)及漢子的勇敢無(wú)畏形成反襯。13文中寫(xiě)領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)文中寫(xiě)領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。（析領(lǐng)隊(duì)形象。（6分）分）（1）“懶懶懶懶”地說(shuō)話、地說(shuō)話、“穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”

15、地坐在馬上：地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；（2）敲一敲溜索，）敲一敲溜索，“吼吼”我過(guò)江：表現(xiàn)他認(rèn)真我過(guò)江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)部下。負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)部下。（3）瞟一眼，問(wèn)一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手）瞟一眼，問(wèn)一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；下配合默契；（4）一聲唿哨、最后一個(gè)過(guò)溜索：表現(xiàn)他的英）一聲唿哨、最后一個(gè)過(guò)溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。雄氣概，粗獷豪邁。14本文寫(xiě)了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械谋疚膶?xiě)了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)深刻意蘊(yùn)和作者的和作者的情感取向情感取向。（。（6分）分）深刻意蘊(yùn)：深刻意蘊(yùn)

16、：（1）飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝）飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；艱險(xiǎn)；（2）馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相信任，關(guān)心愛(ài)）馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相信任，關(guān)心愛(ài)護(hù)；護(hù)；（3）動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而）動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）“我我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長(zhǎng)。與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長(zhǎng)。情感取向：情感取向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；（2）領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂(lè)

17、觀向上人生態(tài)度的贊美；領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂(lè)觀向上人生態(tài)度的贊美；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄；牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄；（4）本文所寫(xiě)生存畫(huà)面：張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美。本文所寫(xiě)生存畫(huà)面：張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美。09江蘇江蘇開(kāi)頭開(kāi)頭一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么的表達(dá)有什么作用作用？(5分分)領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路，領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。激發(fā)讀者的思考。文中說(shuō)都江堰文中說(shuō)都江堰“才真正是人類智慧的結(jié)晶才真正是人類智慧的結(jié)晶”，作者這樣評(píng)價(jià)的理由是什么？，作者這樣評(píng)價(jià)的理由是什么？(6分分

18、)因?yàn)槎冀叩慕ㄔ煲驗(yàn)槎冀叩慕ㄔ炖砟钫_：順應(yīng)自然，理念正確：順應(yīng)自然，符合生態(tài)，造福百姓；符合生態(tài)，造福百姓；方法科學(xué)：方法科學(xué)：“低作低作堰、深淘灘堰、深淘灘”“分四六、平澇旱分四六、平澇旱”；功效功效長(zhǎng)久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；長(zhǎng)久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；體現(xiàn)了體現(xiàn)了“上善若水上善若水”的哲學(xué)思想。的哲學(xué)思想。本文寫(xiě)的是都江堰，本文寫(xiě)的是都江堰，但不以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)但不以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)，請(qǐng)具體說(shuō)明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有具體說(shuō)明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色哪些特色。(6分分)采用議論和抒情相結(jié)合的手法。托物言志：采用議論和抒情相結(jié)合的手法。托物言志：借都江堰表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古借

19、都江堰表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境問(wèn)題的憂思；喻今：借都江堰表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境問(wèn)題的憂思；虛實(shí)結(jié)合：借都江堰表達(dá)對(duì)人生的思考。虛實(shí)結(jié)合：借都江堰表達(dá)對(duì)人生的思考。請(qǐng)?zhí)骄慷冀咛N(yùn)含了請(qǐng)?zhí)骄慷冀咛N(yùn)含了“上善若水上善若水”的的哪幾哪幾層層深意。深意。(6分分)以水比喻以水比喻“上善上善”，即都江堰是上善之作；，即都江堰是上善之作；修筑和維護(hù)都江堰的李冰及其后任可謂上善修筑和維護(hù)都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事要做上善之事08江蘇江蘇11.小說(shuō)第二段小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻

20、很精到很精到”),對(duì)對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。請(qǐng)具體說(shuō)明。(4分分)答答:從父女相依為命著眼從父女相依為命著眼,為下文選女婿為下文選女婿,打陪嫁首打陪嫁首飾飾,在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù),進(jìn)進(jìn)行鋪墊。行鋪墊。從突出侯菊的精細(xì)能于著眼從突出侯菊的精細(xì)能于著眼,為寫(xiě)侯菊改為寫(xiě)侯菊改裝花轎裝花轎,出租花轎出租花轎,成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù),進(jìn)進(jìn)行鋪墊。行鋪墊。12.文中畫(huà)線的兩處文中畫(huà)線的兩處,分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情情感感?(4分分)答答:甜甜:因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大

21、成人了因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了;嫁了個(gè)好人家嫁了個(gè)好人家(女兒有了個(gè)好歸宿女兒有了個(gè)好歸宿);可以為自己女兒打首飾了。苦可以為自己女兒打首飾了?？?女兒出嫁后自己會(huì)很孤獨(dú)女兒出嫁后自己會(huì)很孤獨(dú);女兒出嫁也只能給這點(diǎn)女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。首飾。深沉的思念深沉的思念,難言的孤獨(dú)難言的孤獨(dú),自我安慰。自我安慰。13.小說(shuō)中的小說(shuō)中的花轎與刻畫(huà)侯菊花轎與刻畫(huà)侯菊的形象有密切關(guān)系的形象有密切關(guān)系,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分分)答答:要花轎早有打算要花轎早有打算改裝花轎心靈手巧改裝花轎心靈手巧出租花轎善出租花轎善于經(jīng)營(yíng)于經(jīng)營(yíng),賢惠體貼賢惠體貼14.小說(shuō)題為小說(shuō)題為“侯銀匠侯銀匠”,但寫(xiě)侯菊的文字多但

22、寫(xiě)侯菊的文字多,請(qǐng)結(jié)合全文探請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。究作者這樣安排的理由。(6分分)答答:小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,侯家父女相依為命侯家父女相依為命,侯菊繼侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì),寫(xiě)侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。寫(xiě)侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,女兒出嫁是他生活中的大事女兒出嫁是他生活中的大事,更多描寫(xiě)此時(shí)此刻的情景更多描寫(xiě)此時(shí)此刻的情景,重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出,可以避免平鋪直敘?？梢员苊馄戒佒睌?。小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,作者截取侯菊出嫁前后的片作者截取侯菊出嫁前后的片段段,正面描寫(xiě)侯菊正面描寫(xiě)侯菊,間接烘托出侯銀匠的人生況味。間接烘托出侯銀匠的人生況味。小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,作者實(shí)寫(xiě)侯菊作者實(shí)寫(xiě)侯菊,暗寫(xiě)侯銀匠暗寫(xiě)侯銀匠,以有形寫(xiě)無(wú)形以有形寫(xiě)無(wú)形,更有情趣。更有情趣。小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,更多描寫(xiě)女兒出嫁前后的情更多描寫(xiě)女兒出嫁前后的情景景,在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的人情美、人性美在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的人情美、人性美,意意味深長(zhǎng)。味深長(zhǎng)。