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1、[ 來源:][ 來源 :]
《做事有始有終》教案
教學(xué)內(nèi)容： 做事有始有終。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道做事只有堅(jiān) 持才能成功。
2、培養(yǎng)做事有始有終的良好習(xí)慣。
3、提升學(xué)生意志品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)： 知道做事只有堅(jiān)持才能成功。
教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生做事有始有終的良 好習(xí) 慣。
教學(xué)準(zhǔn)備： 《蝸牛 與 黃鸝鳥》的視頻、《半途而廢 》視頻、《小猴子下山》視
頻以及小品所需道具。
教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入：視頻動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》，要求學(xué)生在觀看 的同時(shí)感受蝸牛的心情。
二、組織教學(xué)：
1、小小演員 [
2、
師：剛才大家看了《蝸牛與黃鸝鳥》的動(dòng)畫后有什么感受呢？
生：蝸牛很執(zhí)著。
師：嗯，大家說得很好，這只蝸牛很執(zhí)著，現(xiàn)在老師這里也有另一只不一樣的蝸牛， 大家想不想了解下呢？
生：想。
師：那我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來做回小演員，把這只蝸牛表現(xiàn)出來，好不好？ 誰
愿意來表演（舉手）。
呈現(xiàn)劇情，給上來表演的同學(xué)分配下角色。
師：好了，現(xiàn)在所有的演員已經(jīng)準(zhǔn)備好了 ，在“演員”表演時(shí)，其他同學(xué)請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真看并思考：為什么蝸牛 最后什么也吃不到？
2 、剛才我們已 經(jīng)討論了蝸牛最后什么也吃 不到是因?yàn)樗鍪掳胪径鴱U。
這里也有很多像剛才這只蝸牛一樣的人
3、 或動(dòng)物，讓我們一起來了 解下。
（ 1）呈現(xiàn)《半途而廢》視頻。
（ 2）呈現(xiàn)《小猴子下山》視頻。
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（ 3）呈現(xiàn)《小貓釣魚》圖片，根據(jù)課件描述這個(gè)故事。
討論：為什么這些人跟動(dòng)物剛開始都沒能做 成功事？ 而后來為什么又 都成功
了？
總結(jié)：做事半途而廢，事情就沒辦法完成，就不能取得成功；做事 有始有終
才能獲得成功。
3、做事有始有終的例子：《龍的傳人》感動(dòng)世界。
4、學(xué)以致用：回 家找找看有什么是以前做一半的就放棄的，比如小制作、
工藝品等，找出后將其完成 ，完成后又有什么感受，下節(jié)課我們一起來討論分
享下。
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二年級(jí)上冊(cè)品德教案做事有始有終2_冀教版
