《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位值圖上的游戲2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位值圖上的游戲2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、名校名 推薦位值圖上的游戲教學(xué)目 ：1數(shù)的表達(dá)式的 ，建立位 概念。2 學(xué)生在操作中 悟：小 片所在的位置不同，表示的數(shù) 也不同。3培養(yǎng)學(xué)生的 散思 ，學(xué)會(huì)用 化的 點(diǎn)看 。教學(xué)準(zhǔn) ：多媒體 件、位 、小 片。教學(xué) 程：一、復(fù) 引入復(fù) 數(shù)位表， 出每個(gè)數(shù)位上各表示多少？百十個(gè) 數(shù)位表又叫做位 ， 我 要在 位 上做游 。1 會(huì) 一 ？百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)學(xué)生 出數(shù)，教 寫出數(shù)。2 會(huì) 一 ？426、 500、 27、602、 380 學(xué)生用小 片在位 上 數(shù)。3你 了什么？學(xué)生 得出：小 片放在個(gè)位上表示幾個(gè)一，放在十位上表示幾個(gè)十，放在百位上表示幾個(gè)百。放的位置不同，數(shù) 也不同。二、探究 律1
2、名校名 推薦1添加（出示課件）小巧在位值圖上用小圓片放出了數(shù)573，小胖加放一片小圓片。問題一：現(xiàn)在這個(gè)數(shù)可能是什么？教師指導(dǎo)學(xué)生在自己的位值圖上擺好573，再添上一個(gè)小圓片，看看出現(xiàn)了什么數(shù)？學(xué)生逐一匯報(bào)，教師加以整理：673、 583、574。問題二：觀察這幾個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：百位上添加一個(gè)小圓片，變成673。十位上添加一個(gè)小圓片，變成583。個(gè)位上添加一個(gè)小圓片，變成574。2拿走問題三：如果小胖在這張位值圖（573）上拿走一個(gè)小圓片，結(jié)果又會(huì)怎樣？誰來猜一猜？學(xué)生先猜測(cè)，再在位值圖上加以驗(yàn)證。匯報(bào)結(jié)果： 473、 563、 572。問題四：你又發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：不論是添加還是拿
3、走，都是考慮三種情況：百位上、十位上、個(gè)位上的變化。練一練： 471，在位值圖上添加一個(gè)小圓片，可能是多少？在位值圖上拿走一個(gè)小圓片，又可能是多少？同桌分工完成，互幫互助。3. 移動(dòng)（出示課件）小亞在位值圖上用小圓片放出了數(shù)471，小丁丁移動(dòng)了一片小圓片，現(xiàn)在這個(gè)數(shù)可能是什么？教師指導(dǎo)：每一次移動(dòng)小圓片后，應(yīng)放回原處再重新開始。學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究。學(xué)生展示移動(dòng)的過程，教師逐一板書。三、拓展練習(xí)1先猜一猜，再擺一擺：120，移動(dòng)一個(gè)小圓片，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？（30、 21、 210、 111）400，移動(dòng)一個(gè)小圓片，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？（310、 301）2先想一想，再試一試：用一個(gè)小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？（1、10、 100）用兩個(gè)小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？（2、20、 200、 11、 101、110）2名校名 推薦用兩個(gè)小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？（3、30、 300、 12、 21、 120、 210、 102、 201、 111）四、總結(jié)方法今天我們?cè)谖恢祱D上玩了哪些游戲？你找到了什么規(guī)律？學(xué)生交流總結(jié)。3
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位值圖上的游戲2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版
