《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位值圖上的游戲2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)位值圖上的游戲2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、名校名 推薦位值圖上的游戲教學(xué)目 :1數(shù)的表達(dá)式的 ,建立位 概念。2 學(xué)生在操作中 悟:小 片所在的位置不同,表示的數(shù) 也不同。3培養(yǎng)學(xué)生的 散思 ,學(xué)會(huì)用 化的 點(diǎn)看 。教學(xué)準(zhǔn) :多媒體 件、位 、小 片。教學(xué) 程:一、復(fù) 引入復(fù) 數(shù)位表, 出每個(gè)數(shù)位上各表示多少?百十個(gè) 數(shù)位表又叫做位 , 我 要在 位 上做游 。1 會(huì) 一 ?百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)學(xué)生 出數(shù),教 寫出數(shù)。2 會(huì) 一 ?426、 500、 27、602、 380 學(xué)生用小 片在位 上 數(shù)。3你 了什么?學(xué)生 得出:小 片放在個(gè)位上表示幾個(gè)一,放在十位上表示幾個(gè)十,放在百位上表示幾個(gè)百。放的位置不同,數(shù) 也不同。二、探究 律1
2、名校名 推薦1添加(出示課件)小巧在位值圖上用小圓片放出了數(shù)573,小胖加放一片小圓片。問題一:現(xiàn)在這個(gè)數(shù)可能是什么?教師指導(dǎo)學(xué)生在自己的位值圖上擺好573,再添上一個(gè)小圓片,看看出現(xiàn)了什么數(shù)?學(xué)生逐一匯報(bào),教師加以整理:673、 583、574。問題二:觀察這幾個(gè)數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):百位上添加一個(gè)小圓片,變成673。十位上添加一個(gè)小圓片,變成583。個(gè)位上添加一個(gè)小圓片,變成574。2拿走問題三:如果小胖在這張位值圖(573)上拿走一個(gè)小圓片,結(jié)果又會(huì)怎樣?誰來猜一猜?學(xué)生先猜測(cè),再在位值圖上加以驗(yàn)證。匯報(bào)結(jié)果: 473、 563、 572。問題四:你又發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):不論是添加還是拿
3、走,都是考慮三種情況:百位上、十位上、個(gè)位上的變化。練一練: 471,在位值圖上添加一個(gè)小圓片,可能是多少?在位值圖上拿走一個(gè)小圓片,又可能是多少?同桌分工完成,互幫互助。3. 移動(dòng)(出示課件)小亞在位值圖上用小圓片放出了數(shù)471,小丁丁移動(dòng)了一片小圓片,現(xiàn)在這個(gè)數(shù)可能是什么?教師指導(dǎo):每一次移動(dòng)小圓片后,應(yīng)放回原處再重新開始。學(xué)生動(dòng)手操作,自主探究。學(xué)生展示移動(dòng)的過程,教師逐一板書。三、拓展練習(xí)1先猜一猜,再擺一擺:120,移動(dòng)一個(gè)小圓片,會(huì)出現(xiàn)哪些情況?(30、 21、 210、 111)400,移動(dòng)一個(gè)小圓片,會(huì)出現(xiàn)哪些情況?(310、 301)2先想一想,再試一試:用一個(gè)小圓片,在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)?(1、10、 100)用兩個(gè)小圓片,在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)?(2、20、 200、 11、 101、110)2名校名 推薦用兩個(gè)小圓片,在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)?(3、30、 300、 12、 21、 120、 210、 102、 201、 111)四、總結(jié)方法今天我們?cè)谖恢祱D上玩了哪些游戲?你找到了什么規(guī)律?學(xué)生交流總結(jié)。3