江西省2019中考物理一輪專項(xiàng) 第19單元 電與磁課件.ppt

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1、第19課時(shí)電與磁 1.磁性、磁體、磁極(1)磁性:物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。(2)磁體:具有磁性的物體。(3)磁極:磁體磁性最強(qiáng)的部位,叫磁體的磁極。當(dāng)磁體用細(xì)線懸掛靜止時(shí)總是一端指北,另一端指南,指北的一端叫作北(N)極,指南的一端叫作南(S)極。(4)磁極間相互作用規(guī)律:同名磁極,異名磁極 ?？键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一磁的基本性質(zhì) 相互吸引相互排斥 2.磁場(chǎng)及其性質(zhì)、磁感線(1)磁場(chǎng):磁場(chǎng)存在于磁體、電流、地球等周圍。(2)磁場(chǎng)的性質(zhì):對(duì)放入的磁體或電流產(chǎn)生磁力。(3)磁感線:用來表示磁場(chǎng)分布的曲線。點(diǎn)撥磁感線事實(shí)上并不存,是人們?yōu)榱搜芯繂栴}方便假設(shè)的模型。磁感線總是從磁場(chǎng)的北極發(fā)出回到

2、南極;任意兩條磁感線都不會(huì)交叉,磁感線越密處的磁場(chǎng)強(qiáng)度越強(qiáng)。 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一磁的基本性質(zhì) 1.奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了通電導(dǎo)體周圍存在的現(xiàn)象(電流的磁效應(yīng)),而且電流的方向影響磁場(chǎng)的方向。奧斯特實(shí)驗(yàn)第一次揭示了電與磁之間不是孤立的,而是相互聯(lián)系的,為人類進(jìn)入電氣化時(shí)代做出了貢獻(xiàn)。2.通電螺線管外部磁場(chǎng)分布與磁體的磁場(chǎng)分布相同,磁極方向用定則判斷。3.電磁鐵的磁性特點(diǎn)(1)通過控制電流的通斷可以控制磁性的有無。(2)磁性的強(qiáng)弱與的大小、線圈的多少、有無等有關(guān)。電磁鐵的N、S極可以通過 來改變。生活中應(yīng)用在電磁繼電器、揚(yáng)聲器的聽筒、電學(xué)儀表等上面。考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)二電流的磁場(chǎng) 磁場(chǎng)條形 安培電流 匝數(shù)

3、 鐵芯改變電流的方向 考點(diǎn)知識(shí)聚焦1.原理:通電導(dǎo)體放入磁場(chǎng)中會(huì)受到的作用。2.能量轉(zhuǎn)化:能轉(zhuǎn)化為能。3.磁力的方向與方向和方向有關(guān);磁力的大小與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和電流的大小有關(guān)。4.直流電動(dòng)機(jī)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)鍵部件是?？键c(diǎn)三電動(dòng)機(jī) 力換向器電電流 機(jī)械磁場(chǎng) 考點(diǎn)知識(shí)聚焦1.原理:。2.產(chǎn)生的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。3.能量轉(zhuǎn)化:能轉(zhuǎn)化為能。4.感應(yīng)電流方向與的方向(磁場(chǎng)方向)和 的方向都有關(guān);感應(yīng)電流大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度等有關(guān)?？键c(diǎn)四發(fā)電機(jī)電磁感應(yīng)現(xiàn)象機(jī)械 電磁感線 導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng) 例1 磁體間力的作用是通過發(fā)生的。如圖19-1所示是用來描繪某一磁體周圍磁場(chǎng)的

4、部分磁感線,若在a點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,則小磁針靜止時(shí),其N極指向(選填“P”或“Q”)處。 圖19-1熱點(diǎn)考向探究探究一磁現(xiàn)象、磁場(chǎng) 磁場(chǎng) Q 【變式】如圖19-2所示的司南是我國(guó)的四大發(fā)明之一,古文論衡中記載“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”。司南靜止時(shí)能指南北,說明地球周圍存在,司南的握柄應(yīng)為該磁體的(選填“N”或“S”)極。 圖19-2熱點(diǎn)考向探究 磁場(chǎng)S 例2 林紅同學(xué)利用如圖19-3所示的裝置探究磁和電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論。比較甲、乙兩圖可知: ;比較甲、丙兩圖可知: 。這種現(xiàn)象叫作現(xiàn)象。圖19-3熱點(diǎn)考向探究探究二電流

5、的磁場(chǎng)電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān) 通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng) 電生磁 【變式】如圖19-4所示,通電螺線管的左端是S極,可以判斷:靜止的小磁針 端為N極,電源的端為正極。(均選填“左”或“右”) 圖19-4熱點(diǎn)考向探究 左右 例3 2017郴州圖19-5所示為電磁鐵的電路圖,開關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)的過程中()圖19-5A.電磁鐵的右端為S極,磁性增強(qiáng)B.電磁鐵的右端為S極,磁性減弱C.電磁鐵的右端為N極,磁性增強(qiáng)D.電磁鐵的右端為N極,磁性減弱熱點(diǎn)考向探究探究三電磁鐵及其應(yīng)用 D 【變式】2017武漢如圖19-6所示是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。水位沒有達(dá)到金屬塊A時(shí),燈 亮;水

6、位達(dá)到金屬塊A時(shí),由于一般的水是,燈 亮。圖19-6 熱點(diǎn)考向探究 L1 L2 導(dǎo)體 例4 2017岳陽如圖19-7所示,閉合開關(guān),導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng),若只改變電流方向,ab向(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng),以此為原理可制成(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)。圖19-7熱點(diǎn)考向探究探究四磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 右電動(dòng)機(jī) 【變式】揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置,如圖19-8所示是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖。當(dāng)線圈中通過變化的電流時(shí),線圈受到變化的力的作用,從而帶動(dòng)與線圈相連的紙盆振動(dòng),于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音,揚(yáng)聲器從原理上與(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)大致相同。圖19-8熱點(diǎn)考向探究 磁場(chǎng)電動(dòng)機(jī) 例5 2017

7、廣東如圖19-9所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,當(dāng)導(dǎo)體棒AB豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體棒AB水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)(以上兩空均選填“會(huì)”或“不會(huì)”),(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。圖19-9熱點(diǎn)考向探究探究五電磁感應(yīng)現(xiàn)象 不會(huì)會(huì)發(fā)電機(jī) 【變式1】林紅同學(xué)用小電風(fēng)扇做了個(gè)實(shí)驗(yàn),將它與小燈泡按如圖19-10所示的電路連接,用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片,這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,小電風(fēng)扇居然變成了機(jī),此時(shí)它的工作原理是,這一過程中的能量轉(zhuǎn)化是。 圖19-10熱點(diǎn)考向探究 發(fā)電 電磁感應(yīng)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 【變式2】2017揚(yáng)州如圖19-11所示是手搖式手電筒,只要轉(zhuǎn)動(dòng)手電

8、筒的搖柄,燈泡就能發(fā)光。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芙沂臼謸u式手電筒工作原理的是()圖19-11圖19-12熱點(diǎn)考向探究 B 熱點(diǎn)考向探究實(shí)驗(yàn)突破突破1探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)【考點(diǎn)歸納】(1)電磁鐵的工作原理:電流的磁效應(yīng)。(2)滑動(dòng)變阻器的作用:改變通過線圈的電流的大小。(3)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的判斷:通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來反映,這應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。(4)控制變量法:探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí),控制電流相同;探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系時(shí),選擇同一電磁鐵并控制匝數(shù)相同。(5)利用安培定則判斷電磁鐵的N、S極。 (6)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因:大頭針被磁化,同名磁極相互排

9、斥。(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān),電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 例1 在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖19-13所示的電路。 圖19-13(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)(選填“增加”或“減少”),說明電流越,電磁鐵磁性越強(qiáng)。(2)根據(jù)圖示的情境可知,(選填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí), ,電磁鐵磁性越強(qiáng)。熱點(diǎn)考向探究 增加大 甲 線圈匝數(shù)越多 (3)根據(jù)安培定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的極。(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是。(5)將導(dǎo)線繞在

10、鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是。A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來類比B.用光線來描述光通過的路徑C.令敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動(dòng)D.用斜面、小車探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響熱點(diǎn)考向探究 N大頭針被磁化,同名磁極相互排斥C 實(shí)驗(yàn)拓展(6)把兩個(gè)電磁鐵串聯(lián),目的是 。(7)(多選)在生產(chǎn)和生活中下面利用電磁鐵工作的是。A.電鈴 B.電磁起重機(jī)C.普通電爐子 D.磁卡 熱點(diǎn)考向探究 使通過它們的電流相同AB 熱點(diǎn)考向探究實(shí)驗(yàn)突破突破2探究磁生電的條件【考點(diǎn)歸納】(1)轉(zhuǎn)換法:通過靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況

11、判斷感應(yīng)電流的有無和方向。(2)控制變量法:探究感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系(控制磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向);探究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系(控制導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變,改變磁場(chǎng)方向)。(3)靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)的原因:不是閉合回路;導(dǎo)體沒做切割磁感線運(yùn)動(dòng);產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小。(4)改變感應(yīng)電流大小的措施:換用磁性強(qiáng)的磁體、切割磁感線時(shí)保持垂直且盡量快速、改用導(dǎo)線制成矩形 的多匝線圈代替單根導(dǎo)線。(5)能量轉(zhuǎn)換:機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。(6)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用:發(fā)電機(jī)、動(dòng)圈式話筒。 例2 如圖19-14所示是“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的裝置,導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流計(jì)用導(dǎo)線連接,組成

12、電路。 圖19-14(1)實(shí)驗(yàn)中,我們通過觀察 來判斷電路中是否有感應(yīng)電流;通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷 。(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針;讓導(dǎo)體ab靜止,磁體水平向右運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)的指針。(均選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)(3)如果想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢是否有關(guān)”,則應(yīng)閉合開關(guān),保持其他條件不變,只 改變,觀察得出結(jié)論。 熱點(diǎn)考向探究 靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)感應(yīng)電流的方向 不偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度 靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的幅度 實(shí)驗(yàn)拓展(4)這次探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有 法和轉(zhuǎn)換法。(5)下列電器中,應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的是。 A.電鈴 B.電風(fēng)扇C.動(dòng)圈式話筒 D.動(dòng)圈式揚(yáng)聲器(6)要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法:方法一 ;方法二: 。(7)從能量的角度來分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是能轉(zhuǎn)化為電能。(8)如果把裝置中的靈敏電流計(jì)換成則可探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。 熱點(diǎn)考向探究 控制變量C調(diào)換蹄形磁體N、S極的位置改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向 機(jī)械 電源