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1、荷葉母親教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能（ 1）指 學(xué)生把握 文的感情基 ，有感情地朗 文，體會本文感人至深的 情（ 2）培養(yǎng)自主、合作、探究、感悟的學(xué) 方式。 程與方法目 、自主、合作、探究的學(xué) 方式， 學(xué)生 文章有自主的感受、體 和理解。、 生同 、同析、同悟、同寫。情感 度價 目 ：體 人 至 的 情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng) 美情趣和 美能力， 、 近文學(xué)教學(xué)重 點、體味散文 的思想感情，并能正確、流利有感情的朗 文。、 致深入地體味 情之 ，并能用自己的 言表達出來。教法情景 法： 學(xué)生 具體的情感氛 ， 理解 歌的情感打下基 朗 法 ：朗 與點 相 合， 和提高學(xué)生的朗 水平，并通 點
2、培養(yǎng)朗 欣 能力。 法： 生互 ，共同 ，突破重 點一、 入：著名作家巴金 曾 一句 ( 幻燈一 ) ：我 喜 她，跟著她 星星， 大海，我 個孤寂的孩子在她的作品里找到溫暖，找到失去的母 。著名作家郁達夫也曾 ： 她文字的典雅， 思想的 ， 在中國算是獨一無二的作家了（她） 父母之 ， 小弟兄小朋友之 ，以及 異國的弱小兒女，同病者之 ，使她的筆底有了像溫泉水似的柔情。同學(xué) ，你 知道 個她是 ？。她，就是冰心奶奶。我 來 一下（點 ）-齊讀冰心 (1900 1999)原名 婉 ，中國 代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集寄小 者 集繁星、春水冰心的 作內(nèi)容大致包括：母 、童
3、真、自然三個方面。以宣 “ 的哲學(xué)”著稱，而母 ，就是“ 的哲學(xué)”的根本出 點 ， 老 就要 你 走 她的一部作品荷葉母 ，（幻燈三） 感受溫暖的母 。二、聽 文整體感知 渡： 下面 同學(xué) 翻開 本第125 ，荷葉母 冰心，聽老 朗 文， 每位同學(xué)手中都握支筆， 聽 將自己平 不太準(zhǔn)或不 的字 注上音。 忘了 便 自然段 號聽完以后呢，老 要你起來 ， 是一篇怎 的文章1、老 示范 2、出示重點字 幻燈， 一 幻燈四）3、好，下面老 想 同學(xué) 聽完后的感受， 是篇什么 的文章（ 1）生答（均以肯定）（ 2）老 引 ：老 好像太深奧了，是 ， 吧，我 一起來做填空 （幻燈五）如： 是一篇抒情散文
4、；（從體裁上來 ）用心愛心專心1這是寫荷葉、荷花的散文；（從內(nèi)容上來說）這是一篇抒寫母愛的散文；（從情感上來說）這是一篇語言優(yōu)美、典雅的文章( 從語言上來說 )三、自由誦讀品味語言過渡 ：好了，我們知道了這是一篇語言優(yōu)美的抒寫母愛的抒情散文，那下面呢，請同學(xué)們用你最好的情感，大聲的、自由的朗讀課文，讀完后說說，你喜歡文中哪句話，為什么？說的時候，我們以小組競賽的方式進行，分四大組，看哪一組說的最多，最好，又快。1、學(xué)生自由讀好，現(xiàn)在給你們3 分鐘時間準(zhǔn)備， 你們可以把你喜歡的句子畫出來，然后把你喜歡的理由寫出來。希望每位同學(xué)為組爭光，勇奪紅旗。2、生思考，寫3、請同學(xué)們把你喜歡的句子讀一讀，并
5、說說理由，可用這樣的句式：我喜歡-因為-如：幻燈六（指導(dǎo)學(xué)生從情感、語言、內(nèi)容上說，強調(diào)畫面感，并給予朗讀指導(dǎo)）四、 透過畫面看情感（提煉主旨贊美母愛 ）過渡 ：剛才從同學(xué)們對文中語言的品味中，我們看到了一幅幅動人的畫面，你覺得最讓你感動的畫面是什么?為什么？1、學(xué)生回答 -荷葉護蓮圖?；脽羝邌枺耗憧梢越o他擬個名字嗎？學(xué)生說，有理即可2、老師概述這幅圖蘊含的情感及文章主題，完成幻燈八在荷葉護蓮的場景中，荷葉就像母親般勇敢、慈憐地為紅蓮遮風(fēng)擋雨，這一幕讓作者深深地感動，并自然而然的聯(lián)想到母親愛護兒女的情感，由此升華出本文的主題-對母愛由衷的贊美！像這種由物及人、通過事物來表達自己情感的寫作方法，
6、就叫借物抒情。3、朗讀主旨句好，現(xiàn)在讓我們一起，跟隨作者的筆觸，發(fā)出對母愛由衷的贊美吧！齊讀最后一段五、延伸拓展抒寫母愛冰心有一位荷葉般的母親，因此，她懷著真切的感恩之心，寫下了感人至深的荷葉母親，其實，普天之下有著千千萬萬個荷葉母親，（點擊畫面） 同學(xué)們看了這一幅幅畫面，你是不是深有感觸呢，那么現(xiàn)在，讓我們拿起手中的筆，抒發(fā)對母親的情感吧。（幻燈 十 ） 我 們 也 試 著 采 用 托 物 抒情 的 寫 法 ， 仿 照 文 章 最后 一 段 ， 以 “ 母 親 啊， 你是我是”開頭寫一段話， 可以和文章結(jié)尾相似，也可以不一樣。如：（ 1）母親啊，你是傘，我是傘下的孩子。是你為我撐起一片無雨的
7、天空（ 2）母親啊，你是燈塔，我是夜航的船兒，是你指引我前進的方向（ 3）母親啊，你是春雨，我是幼苗。是你無聲的滋養(yǎng)，讓我茁壯成長（ 4）母親啊，你是挺拔的樹，我是樹上的果兒。是你的養(yǎng)育和庇護讓我擁有成熟的喜悅1、巡視，指導(dǎo)2、學(xué)生讀自己的文字，師給予贊美、肯定用心愛心專心2六、教師結(jié)束語：（音樂課件十一）這節(jié)課，我們跟隨者冰心奶奶一起走過了一條用母愛鋪就的小路，這里，雖然有風(fēng)，有雨， 有雷，有被風(fēng)雨打落的白蓮， 但更有田田的蓮葉， 和在蓮葉庇護下幸福開放的嬌美紅蓮。更彌漫著濃濃的人間至情 - 母愛！讓我們再一次跟隨冰心奶奶唱出對慈母的頌歌吧。 課件母親呵 !撇開你的憂愁容我沉酣在你的懷里只有你是我靈魂的安頓小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛然而那深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親??！你是那春光嗎？用心愛心專心3
七年級語文上冊《荷葉母親》教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版
