人教版八年級(jí)生物《水中生活的動(dòng)物》課后練習(xí)題答案

上傳人:緣*** 文檔編號(hào):20823505 上傳時(shí)間:2021-04-19 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):5 大小:67.86KB
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1、 人教版八年級(jí)生物 《水中生活的動(dòng)物》 課后練習(xí)題答案 查字典生物網(wǎng)初中頻道提供大量初中生學(xué)習(xí)資料,在第 一時(shí)間更新初中資訊。以下是人教版八年級(jí)生物課后練習(xí)題 答案: 觀察與思考 1. 魚(yú)游泳時(shí),主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流 產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力, 其他魚(yú)鰭起輔助作用。 魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí), 胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚(yú)體的平衡的作用,尾鰭有決定魚(yú)運(yùn)動(dòng) 方向的作用。 2. 不能。因?yàn)楦鞣N鰭往往同時(shí)運(yùn)動(dòng),僅靠自然狀態(tài)下直接觀察很難分辨出各種鰭分別起什么作用。 探究 1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出以下

2、結(jié)論: (1) 將魚(yú)的胸鰭或腹鰭捆綁固定后,魚(yú)體左右搖擺不定,不能掌握平衡,可見(jiàn)胸鰭或腹 鰭起平衡的作用 ; 胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用。 (2) 當(dāng)魚(yú)的背鰭被捆綁后,魚(yú)體會(huì)因失去平衡而側(cè)翻,不能維持魚(yú)體的直立 狀態(tài),可見(jiàn)背鰭對(duì)魚(yú)體的平衡起著關(guān)鍵的作用。 (3) 通過(guò)捆 綁?mèng)~的尾鰭或模擬實(shí)驗(yàn),證明魚(yú)的尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng) 力,同時(shí)還可以決定運(yùn)動(dòng)的方向。 2. 不完全。自然界中大多數(shù)魚(yú)類的運(yùn)動(dòng)主要靠軀體的左右擺動(dòng),擊動(dòng)水流,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力,各種鰭在魚(yú)的運(yùn)動(dòng)中起輔 第 1 頁(yè) 助作用。只有極少數(shù)的魚(yú),如海馬只

3、靠背鰭的擺動(dòng)而向前運(yùn) 動(dòng)。 3. 當(dāng)不能用直接實(shí)驗(yàn)法做實(shí)驗(yàn)時(shí),可以用模擬實(shí)驗(yàn)代替實(shí)驗(yàn)法,即用模型代替實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如科學(xué)家用模擬大氣產(chǎn)生的條件做生命起源的實(shí)驗(yàn) ; 我國(guó)神州三號(hào)飛船用模擬宇 航員做擬人試驗(yàn)等。 與直接實(shí)驗(yàn)法相比, 模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是: (1) 可以解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)方法解決的難題 ;(2) 模 擬實(shí)驗(yàn)是將模型的實(shí)驗(yàn)結(jié)果類推到實(shí)驗(yàn)對(duì)象,以揭示有關(guān)的 事實(shí)或規(guī)律,這樣可以提高效率,大大節(jié)約資源、資金和時(shí) 間。模擬實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是:其研究結(jié)果易受模型的局限,得出 的結(jié)論不一定完全可靠。一般來(lái)說(shuō)模型

4、與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的相似程 度越高,實(shí)驗(yàn)的效果越好。 觀察與思考 1. 水由魚(yú)的口流入鰓,然后由鰓蓋的后緣流出。在水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高。 2. 魚(yú)的鰓是鮮紅的,內(nèi)含有豐富的血管,并且每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成。當(dāng)鰓在水中時(shí),鰓絲展開(kāi),擴(kuò)大了與水的接觸面積,利于魚(yú)在水中呼吸。當(dāng)魚(yú)離開(kāi)水時(shí),鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚(yú)不能從空氣中得到足夠的氧氣, 第 2 頁(yè)

5、 就會(huì)窒息而死亡。 練習(xí) 1. 是。海馬雖然是身體外形奇特, 但是海馬有鰭、 用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且是終生生活在水中,由此可以 判斷海馬屬于魚(yú)類。 2. 在夜晚時(shí),由于缺少陽(yáng)光的照射,池塘中的藻類不能進(jìn)行 光合作用產(chǎn)生氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧 氣。因此,在黎明時(shí)池塘水中含氧量最小。這時(shí),魚(yú)為了呼 吸,便出現(xiàn)浮頭,甚至跳出水面的現(xiàn)象,以便從空氣中吸取 氧氣。天亮以后,由于池塘中的藻類可以進(jìn)行光合作用,產(chǎn) 生氧氣,使池塘水中氧含量大大增加,這時(shí),魚(yú)可以從水中

6、 獲得足夠的氧,便停止了浮頭現(xiàn)象。 3. 不對(duì)。因?yàn)楹Q蟮目臻g有限, 資源有限, 而且事實(shí)也證明,人類大量的開(kāi)采海洋資源,已經(jīng)造成部分海洋資源的枯竭和 海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。 4. 因?yàn)轹L、海豚、海豹的體表沒(méi)有鱗片、都不用鰓呼吸,而是用肺進(jìn)行呼吸,而且具有體溫恒定、胎生、哺乳等特點(diǎn),因此屬于哺乳動(dòng)物。海龜也是用肺呼吸,而且不是終生生活 在水中, 屬于爬行動(dòng)物。 海龜、鯨、海豚和海豹與魚(yú)類一樣,體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,它們的四肢 的外形呈鰭狀,適于游泳。 5. 提示:可以上網(wǎng)查詢以下幾方面有關(guān)中華鱘的信息。

7、 第 3 頁(yè) (1) 中華鱘的主要分布和生活習(xí)性。 (2) 為什么說(shuō)中華鱘是活化石 ? (3) 為什么中華鱘被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物? (4) 造成中華鱘數(shù)量減少的主要原因是什么? (5) 為挽救中華鱘我國(guó)做了哪些工作,取得哪些成果? (6) 為解決中華鱘目前所面臨的危機(jī),還需要做哪些工作? 有關(guān)中華鱘的具體內(nèi)容見(jiàn)背景資料。 第 4 頁(yè)

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