吉林省磐石市吉昌鎮(zhèn)七年級歷史上冊第8課百家爭鳴導學案(無答案)新人教版

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1、百家爭鳴 ．掌握老子開創(chuàng)的道家學派以及他的主要思想主張。 難 點 如何認識和理解諸子百家在當世和后世的影響。 學習 ．掌握孔子開創(chuàng)的儒家學派以及他在思想、 教育領域的重要成就。 目標 ．掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張。 重 點 . 孔子的政治主張及教育成就。 . 老子及其他諸子百家的思想觀點 ．掌握“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的歷史背景、概況及影響。 學 習 內(nèi) 容 （資 源） 教學 設計

2、 【自主學習】（閱讀頁段邊畫邊填空，分鐘完成） 一、老子 ．概況 （）春秋后期人，學派的創(chuàng)始人。 （）他的學說被集中在《》一書。這部書成為道家的經(jīng)典。 ．思想 （）老子認為，萬物運行有其自然的法則，人們應 。 （）世間的事物都有其面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。 （）老子在政治上主張“” ，人們與世無爭，天下就能太平。 二、孔子和儒家學說（閱讀頁段和頁邊畫邊填空到 分鐘完成

3、） ．人物簡介 孔子是春秋后期魯國人，學派創(chuàng)始人，大思想家和大教育家。 ．思想核心 孔子的思想核心是“” 。 ．治國主張 完成預習 （）主張以治國，要求統(tǒng)治者愛惜，體察民意。 自主學習 合作探究 （）反對，認為統(tǒng)治者只有實行，使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定。 形成能力 ．教育主張 達標檢測

4、 夯實基礎 （）創(chuàng)辦，主張。 （）在教學中，注 重和教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育 規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。 ．文化成就 孔子的文化貢獻： 。 三、百家爭鳴 填寫以下表格。 學派 姓名 歷史地位 時期 著作 主要思想 儒家 孔子 孟子 老子 道家 莊子 墨家 墨子 法家 韓非 兵家 孫武

5、1 / 3 【合作探究】 ．材料一 “仁者愛人，泛愛眾，而親人” 。 材料二 “節(jié)用而愛人，使民以時；擇可勞 而勞之；薄賦斂” 。 材料三 有一天，孔子去齊國，路經(jīng)泰山，見一婦 人在墳前痛哭，他 叫住學生子路去詢問 , 得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng)，來到 這里，親 人又被老虎咬死，既然這樣，他們?nèi)圆辉阜祷毓枢l(xiāng)。孔子感嘆： “殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀！”。 （）依據(jù)材料一回答：孔子提出什么思想 ? （） 依據(jù)材料二 ，孔子對“仁”做了哪些具體的闡述? （ ）依據(jù)材料三，孔子要

6、求統(tǒng)治者在實踐中嚴禁哪些行為 ? 【自學檢測】 ．“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說的是 對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點的人屬于哪一思想血派（ ） ．儒家．道家 ．法家．兵家 ．我國古代大思想家、大 教育家 , 儒家學派的創(chuàng)始人是（ ） ．孔子．墨子 ．孟子．莊子 ．伴隨著中國的和平崛起 , 全球興起了一股中國文化熱 , 如全球祭孔?？鬃觿?chuàng)立了儒家學派。其思想核心是（ ） ．“仁”的思想 ．“兼愛”的思想 ．“非攻”的思想 ．

7、“無為”的思想 ．反對戰(zhàn) 爭 , 珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時期 , 提出“兼愛”“非攻” , 反對侵略戰(zhàn) 爭 , 支持正義戰(zhàn)爭的是（ ） ．墨子．孟子 ．莊子．韓非 ．春秋戰(zhàn)國時期形成“百家 爭鳴”學術(shù)繁榮局 面的最重要的原因是（ ） ．每個人本來就有自己的思想 ．每個人生活的國家不一樣 ．每個人所受的教育不同．社會制度的變革 啟示：如何正確看待中國傳統(tǒng)文化。 對中國傳統(tǒng)文化 , 不能采取極端的態(tài)度 , 要“去其糟粕 , 取其精華”。 課后 反思

8、 2 / 3 課后 反思 3 / 3