鮑溝中學度九年級化學《第四單元我們周圍的空氣》測試試卷A卷

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1、鮑溝中學2019-2019學年度九年級化學第四單元我們周圍的空氣測試試卷A 卷題號一二三四總分得分本試卷分第卷和第卷兩部分?？荚嚂r間90 分鐘，滿分 100 分 （客觀卷） 40 分一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題2 分，共40 分)題 號12345678910選 項題 號11121314151617181920選 項源 :, 網(wǎng) Z,X,K一、單項選擇題(本大題共20 小題，每小題2 分，共 40 分 )1通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，棗莊市空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5，下列做法應該繼續(xù)提倡的是()保護青山綠水就地焚燒秸稈發(fā)展共享單車減少燃煤使用燃放煙花

2、爆竹ABCD2如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是()支持燃燒S、 P、 Fe等（）CO、CH4、 C2H5OH等氧氣 化學性質(zhì)使其他物質(zhì)緩慢氧化Fe等（）C6H12O6等AS、P 在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B、兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe 在、兩類反應中的產(chǎn)物不相同D類反應放出熱量，類反應吸收熱量3氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是()A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質(zhì)同樣活潑B工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應釋放能量，維持生命活動4如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，

3、下列做法合理的是()A用過量的紅磷進行實驗B紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開止水夾第 1頁D用木炭代替紅磷進行實驗5某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定 H2O2 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m 的 H2O2 溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO 和 NaOH 的混合物 )。下列說法正確的是 ()A將裝置分別與裝置、連接，均能達到實驗目的B稱量裝置反應前及完全反應冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C若用裝置收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b 導管口處驗滿D若

4、用裝置測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大6已知 FeCl3 也可以催化 H2O2 的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2 溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的 FeCl3 溶液，充分反應 (忽略水的揮發(fā) )。下列圖象正確的是 ()7下列對化學用語中“ 2”所表示意義的理解，正確的是()A Ca2 中的“ 2”表示鈣元素的化合價為2 價B H2 中的“ 2”表示兩個氫原子C 2Mg 中的“ 2”表示兩個鎂元素D 2NH3 中的“ 2”表示 2 個氨分子8銀杏果中含有銀杏酸 (銀杏酸化學式為C22H34O3 )，下列有關銀杏酸說法正確的是 ()A從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組

5、成B從微觀上看：銀杏酸由22 個碳原子、 34 個氫原子和3 個氧原子構成C從類別上看：銀杏酸屬于有機化合物D從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11 178.化學式 H2O2 能表示多種意義，下列說法錯誤的是()A表示過氧化氫這種物質(zhì)B表示過氧化氫由氫元素和氧元素組成C表示 1 個過氧化氫分子D表示過氧化氫由2 個 H 原子和2 個 O 原子構成9如圖是鐵元素和氧元素常見化合價的坐標圖，試判斷a 點上形成化合物的化學式為()A Fe B FeOC Fe2O3 DFe3O410食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸(CH3COOH)。下列有關乙酸的說法中，正確的是()A乙酸是一種

6、化合物B乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C乙酸中共含有 8 個原子 D乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 1 2111可口的飯菜離不開油脂，在各種食用油脂中含有一種名為亞油酸(C18H32O2)的脂肪酸，缺乏亞油酸會使人體發(fā)育不良。下列說法正確的是()A亞油酸的相對分子質(zhì)量為280B亞油酸由18 個碳原子、 32 個氫原子、 2 個氧原子構成C亞油酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大D亞油酸中C、 H、 O 三種元素的質(zhì)量之比為18 32 212如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學式 C6H6)、六氯苯 (化學式 C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關說法正確的是()A苯分子由碳、氫兩種元素組成B苯中氫

7、元素的質(zhì)量分數(shù)小于10%C六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1 1D六氯苯由6 個碳原子和6 個氯原子構成13.某固體混合物由硫化鈉(Na2S)和亞硫酸鈉 (Na2SO3)兩種物質(zhì)組成。已知該固體混合物第 2頁中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為22%。則該固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為()A 23%B46%C 50%D78%14. 右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中正確的是 ( )A.該實驗說明空氣具有可燃性B.紅磷燃燒的反應類型為化合反應C.此反應中的紅磷可用硫代替D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧15.肉毒堿 ( 化學式為C7H15NO3) 是一種具有多種生理

8、功能的物質(zhì)，被公認為人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營養(yǎng)素。下列關于肉毒堿的敘述錯誤的是（）A.由四種元素組成B.每個分子中含有26 個原子C.相對分子質(zhì)量為161D.碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比7：15： 1： 316.下列化學符號中均有數(shù)字“3 ”，以下對此數(shù)字的含義理解不正確的是（）A. 3CO2 中的“ 3 ”表示二氧化碳分子的個數(shù)B. SO3 中的“ 3 ”表示一個三氧化硫分子中含有氧原子的個數(shù)C.Fe3 中的“ 3 ”表示鐵元素的化合價為3 價D.3N 中的“ 3 ”表示三個氮原子17銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3)，下列有關銀杏酸說法正確的是 ( )A從宏觀上

9、看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B從微觀上看：銀杏酸由22 個碳原子、 34 個氫原子和3 個氧原子構成C從類別上看：銀杏酸屬于有機化合物D從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11 1718空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是()A氧氣能支持燃燒，可做燃料B空氣成分中體積分數(shù)最大的是氮氣C空氣中各成分的含量恒定不變D空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好19下列關于催化劑的說法正確的是()A化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變B化學反應前后催化劑的性質(zhì)不變C催化劑只能加快化學反應速率D沒有催化劑化學反應不能發(fā)生20科學家用 Xe(氙氣 )首次合成了 XePtF6 ，在 XePtF6 中

10、 Xe、F 元素的化合價分別顯1、1 價，則 XePtF6 中 Pt 元素的化合價是 ()A 2 B 4 C 5 D 7二、填空題 (每空 1 分，共30 分 )21實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。A.電解水 B.排水法收C.測定空氣中D.細鐵絲在氧實驗集氣體氧氣含量氣中燃燒(1)實驗 A 發(fā)生反應的化學方程式是 _，當電源接通一段時間后，a 管與 b 管中氣體的體積比約為。(2)實驗 B 集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是。(3)實驗 C 通過現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積1/5 的結論。(4)實驗 D 中水的作用是 _。第 3頁222019 年 5 月 18 日，中國在南海成功試采可燃冰，

11、它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點燃。已知某種可燃冰的化學式為CH48H2O。請回答：(1)這種可燃冰中含有 _種元素：原子個數(shù)比： C H O _；(2)這種可燃冰中甲烷的質(zhì)量分數(shù)為_%；936 g(約 1 升 )該可燃冰常溫下可釋放出_升甲烷 (常溫下甲烷密度為 0.72 g/L) 。23.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如下圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據(jù)相關信息回答下列問題：牌補鋅口服液主要成分：葡萄糖酸鋅化學式： C12H O14Zn含鋅： 5.0 mg/ 支質(zhì)量：

12、 10.0 g/ 支(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數(shù)字為_；(2)若兒童 1 kg 體重每日需要 0.5 mg 鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg 的兒童，理論上一天還需服該口服液_支。24.如圖是實驗室制取氣體的常見裝置請思考作答：（ 1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱a_ ； b_ （2）實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應的化學方程式為_，選擇的發(fā)生裝置為 _（填字母序號，下同） （3）氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣， 可選擇上述裝置的組合為_，驗滿時， 在集氣瓶口放一片濕潤

13、的紅色石蕊試紙，若試紙變成_色，證明已集滿（4）若用圖F 來驗證 CO2能與 NaOH溶液反應采用瓶口向_排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2 與 NaOH能夠反應，需要補做一個對比實驗，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成_即可25. 化學用語是化學學科的專用語言，是我們學習化學的重要工具。(1) 用適當?shù)幕瘜W符號填空：3個氮分子 _；銨根離子_；氦氣 _；氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2 價 _； 2個鋁原子 _；硫酸鎂 _；3 個磷酸根 _；四氧化二氮_；(2) 寫出構成下列物質(zhì)的微粒的符號：水 _；氨氣 _；水銀 _；氫氧化鈣 _。三、實驗探究題(

14、共 2 小題， 26 題 10 分27 題 10 分共 20 分 )26.實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題第 4頁（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表反應前注射器中空氣體實驗測得空氣中氧氣的體積分硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應后注射器中氣體體數(shù)積積20mL10mL_40mL（ 2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， _（填“裝置一”或“裝置二”） 更合理，理由是 _（ 3）若實驗測得的結果偏小 （氧氣的體積分數(shù)小于 21%），可能的原因有哪些？ （列舉兩條）_、_27.利用坐標系建立物質(zhì)間的關系是總結化學知識的一種方法。AM 是初中化學常見

15、的九種物質(zhì)，下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構建的它們之間的轉(zhuǎn)化關系(圖中“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì))，已知 A 和水反應放出大量的熱。請回答下列問題：(1)A 的俗名是 _；(2)H、 G 均可與 M 溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G 與 M 的反應常用于工業(yè)除銹，該反應的化學方程式為(3)D 是由三種元素組成的化合物，在B 溶液中加入一定量D 溶液，過濾后取濾液，滴入過量M 溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能情況，填化學式 )；(4)A H 八種物質(zhì)中能與M 溶液反應的物質(zhì)有_種。四、計算題 (共 1 小題，共10 分 )28實驗室用68

16、g 過氧化氫溶液和2 g 二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如圖。請回答：(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的_都沒有發(fā)生變化。(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為多少g？(3)參加反應的過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？九年級化學第四單元我們周圍的空氣測試試卷A 卷參考答案1、A 2、C 3、C 4、A 5、B 6、B 7、D 8、D 9、B 10、A 11、A 12、 B 13、B 14、B 15、 D 16、 C17、C 18、B 19、 A 20、 C通電21、(1)_2H2O=2H2 O212(2) 防止收集的氣體不純 _(3) 量筒中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的五分之一(4)

17、 防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底22、 3120810130第 5頁23、長頸漏斗；錐形瓶； 2KMnO4 K2 MnO4+MnO2+O2； A；BD；藍；上；水24、（ 1）17%（ 2）裝置二；能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應（ 3）裝置內(nèi)銅粉的量不足；未降至室溫就讀數(shù)、+；2Al ； MgSO4；2+-2；NH4 ；He；N2O4；H2O；NH3；Hg； Ca 、OH253N26、（ 1）17%（ 2）裝置二；能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應（ 3）裝置內(nèi)銅粉的量不足；未降至室溫就讀數(shù)27 、(1)生石灰(2) 6HCl=2FeCl 3H 3H2SO4=Fe(SO24)3 3HFe2O332O(或 Fe2O32O)_；(3) _NaOH、 NaOH 和 Ca(OH)2(4) 728、解：（1 ）質(zhì)量和化學性質(zhì)（ 2）設產(chǎn)生1.6 g 氧氣需要H2O2 的質(zhì)量為x。MnO 22H2O2=2H2 O O2 68 32 x 1.6 g68xx 3.4 g321.6 g3.4 g（ 3）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為68 g 100% 5%第 6頁