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1、小學音樂三年級下冊美麗的黃昏教案及反思【教學計劃】1 、知識與技能：學劃旋律線，感受歌曲的起伏。2 、過程與方法：學唱歌曲美麗的黃昏，通過和諧的二部輪唱表現歌曲意境。3 、情感、態(tài)度和價值觀：從歌曲的情調意境出發(fā)，鼓勵學生積極創(chuàng)造，參與實踐 , 用打擊樂為歌曲伴奏?！窘虒W重難點】1 、學會劃旋律線，并用打擊樂器變現歌曲意境。2 、采用輪唱的形式演唱歌曲。【教學過程】一、導入提問： 1、同學們，這是什么？（太陽）2 、這下你覺得太陽是要下山，還是剛剛升起來呢？（討論）師：我們都不確定是要上山還是下山，那么就讓音樂來告訴我們吧！6 5|432|1 | （練聲）二、學唱美麗的黃昏1 、初聽歌曲師：太
2、陽慢慢下山，美麗的黃昏來到了，讓我們一起來聽聽太陽下山的音樂！ （播放單聲部歌曲）它是怎樣的一首歌，帶給我們怎樣的感受？（緩慢、優(yōu)美、歐美歌曲）2 、畫旋律線? 師：我們來唱唱這優(yōu)美的旋律吧 ! 找找曲調相同的地方。（唱第一樂句）12|3 1|4 33|321|4 33|321|? 師：相同的兩小節(jié)旋律，在演唱的時候也是需要有起伏的。今天，我們要學習一個新的音樂小知識， 幫助我們把歌曲唱得跟更加優(yōu)美。它就是（旋律線）。以虛線“ 1”為基準， 1 到 2 線向上師：學會了嗎？伸出你的食指，我們一起來劃一劃第二樂句的旋律線。（劃第二樂句）? （邊劃邊唱一、二樂句）3 、完整演唱旋律師：為了展現歌曲
3、的意境，老師加了一個東西。聽一聽是什么聲音？（鐘聲）（演唱全曲旋律，注意漸強、漸弱）4 、復聽歌曲問：歌曲唱到了哪些景色？（美麗的黃昏、美妙的鐘聲）師：景色非常地美。誰能陶醉地說說“啊，那黃昏，美麗的黃昏。”（有節(jié)奏地朗讀歌詞）5 、完整演唱歌詞（注意換氣，強弱規(guī)律）6 、小樂器三角鐵、碰鈴三、輪唱師：剛剛我們是用什么演唱形式唱美麗的黃昏？（齊唱）一個人演唱就是？（獨唱） 請同學們聽聽下面這個版本，它用了什么演唱形式？什么是輪唱？ （輪唱：演唱者分為兩個或兩個以上的聲部，按一定時距，先后演唱同一個曲調的歌曲。）師生合作輪唱生合作輪唱四、小結這節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)課后試著和你的小伙伴用輪
4、唱的方式演唱兩只老虎。同學們，下課！【教學反思】課堂教學節(jié)奏的快慢，教學內容的詳略，課堂氛圍的變化，這些都離不開教師與學生在課堂上的合作。在以學生為主體、 教師起主導作用的新理念下，教學目標、重難點都要采用引導的方式，一步一步帶著同學們深入。在這節(jié)課的選題上，有所欠缺，應多方面進行考慮，選擇適當難度的歌曲。二聲部的輪唱教學，有些許難度，在教學生時，應該多次示范，說清楚如何演唱，又或者采用單聲部與雙聲部的對比形式，這樣同學們會更加深刻的知道應該如何來合作演唱。其中學畫旋律線，可以采用食指劃虛擬的線，在播放音樂的時候，邊劃旋律線，邊感受音的高低、旋律的起伏。在二年級學的歌曲中，也有對輪唱的接觸， 可以適當的回顧之前的歌曲，這樣音樂教學也就不會分離了。
小學音樂三年級下冊《美麗的黃昏》教案及反思
