《小學音樂三年級下冊《美麗的黃昏》教案及反思》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小學音樂三年級下冊《美麗的黃昏》教案及反思(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、小學音樂三年級下冊美麗的黃昏教案及反思【教學計劃】1 、知識與技能:學劃旋律線,感受歌曲的起伏。2 、過程與方法:學唱歌曲美麗的黃昏,通過和諧的二部輪唱表現歌曲意境。3 、情感、態(tài)度和價值觀:從歌曲的情調意境出發(fā),鼓勵學生積極創(chuàng)造,參與實踐 , 用打擊樂為歌曲伴奏?!窘虒W重難點】1 、學會劃旋律線,并用打擊樂器變現歌曲意境。2 、采用輪唱的形式演唱歌曲。【教學過程】一、導入提問: 1、同學們,這是什么?(太陽)2 、這下你覺得太陽是要下山,還是剛剛升起來呢?(討論)師:我們都不確定是要上山還是下山,那么就讓音樂來告訴我們吧!6 5|432|1 | (練聲)二、學唱美麗的黃昏1 、初聽歌曲師:太
2、陽慢慢下山,美麗的黃昏來到了,讓我們一起來聽聽太陽下山的音樂! (播放單聲部歌曲)它是怎樣的一首歌,帶給我們怎樣的感受?(緩慢、優(yōu)美、歐美歌曲)2 、畫旋律線? 師:我們來唱唱這優(yōu)美的旋律吧 ! 找找曲調相同的地方。(唱第一樂句)12|3 1|4 33|321|4 33|321|? 師:相同的兩小節(jié)旋律,在演唱的時候也是需要有起伏的。今天,我們要學習一個新的音樂小知識, 幫助我們把歌曲唱得跟更加優(yōu)美。它就是(旋律線)。以虛線“ 1”為基準, 1 到 2 線向上師:學會了嗎?伸出你的食指,我們一起來劃一劃第二樂句的旋律線。(劃第二樂句)? (邊劃邊唱一、二樂句)3 、完整演唱旋律師:為了展現歌曲
3、的意境,老師加了一個東西。聽一聽是什么聲音?(鐘聲)(演唱全曲旋律,注意漸強、漸弱)4 、復聽歌曲問:歌曲唱到了哪些景色?(美麗的黃昏、美妙的鐘聲)師:景色非常地美。誰能陶醉地說說“啊,那黃昏,美麗的黃昏。”(有節(jié)奏地朗讀歌詞)5 、完整演唱歌詞(注意換氣,強弱規(guī)律)6 、小樂器三角鐵、碰鈴三、輪唱師:剛剛我們是用什么演唱形式唱美麗的黃昏?(齊唱)一個人演唱就是?(獨唱) 請同學們聽聽下面這個版本,它用了什么演唱形式?什么是輪唱? (輪唱:演唱者分為兩個或兩個以上的聲部,按一定時距,先后演唱同一個曲調的歌曲。)師生合作輪唱生合作輪唱四、小結這節(jié)課,你有什么收獲?五、作業(yè)課后試著和你的小伙伴用輪
4、唱的方式演唱兩只老虎。同學們,下課!【教學反思】課堂教學節(jié)奏的快慢,教學內容的詳略,課堂氛圍的變化,這些都離不開教師與學生在課堂上的合作。在以學生為主體、 教師起主導作用的新理念下,教學目標、重難點都要采用引導的方式,一步一步帶著同學們深入。在這節(jié)課的選題上,有所欠缺,應多方面進行考慮,選擇適當難度的歌曲。二聲部的輪唱教學,有些許難度,在教學生時,應該多次示范,說清楚如何演唱,又或者采用單聲部與雙聲部的對比形式,這樣同學們會更加深刻的知道應該如何來合作演唱。其中學畫旋律線,可以采用食指劃虛擬的線,在播放音樂的時候,邊劃旋律線,邊感受音的高低、旋律的起伏。在二年級學的歌曲中,也有對輪唱的接觸, 可以適當的回顧之前的歌曲,這樣音樂教學也就不會分離了。