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1、
練習使用顯微鏡
練習使用顯微鏡 學案設計
學習
目標
1.認識顯微鏡的構造和作用。2.學會使用顯微鏡并初步觀察。
學習
重點
重點：顯微鏡的規(guī)范操作方法。
難點：掌握顯微鏡的使用技巧。
學習
方法
問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法、實驗法
預
習
一、獨學:
熟讀課文p36-40，然后關上書完成以下題目。
1.絕大多數(shù)細胞非常小，必須借助鏡進行觀察。
2.看P37圖，結合實物顯微鏡，認識顯微鏡的結構。
3.（1）顯微鏡的使用方法分哪幾步？答：一是；二是；三是。
（2）手握住鏡臂，手托住鏡座；放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏。安裝
2、好和。
（3）轉動，使正對通光孔（物鏡前端與載物臺要保持厘
米距離）
（4）把一個對準。一只眼注視內，另一只眼。轉動，使光線通過反射到鏡筒內。通過可以看到的圓形視野。
（5）要把玻片標本放在載物臺上，要使標本正對，用把玻片標本壓住。轉動螺旋，使鏡筒緩緩，這時眼睛一定要看著，直到物鏡接近玻片標本。
4.如何區(qū)分目鏡和物鏡？目鏡和物鏡的長度與放大倍數(shù)有什么關系？
二、互學:
1.觀察顯微鏡，認識各個部分結構以及功能。
2.分別轉動粗、細準焦螺旋，操作中發(fā)現(xiàn)有什么不同？
3.歸納：顯微鏡中起控制光線強弱的結構有哪些？ 4.轉動反光鏡，看看有什么不同
3、？小組內思考討論：光線如何到達我們眼睛的？
5.使用顯微鏡觀察時，為什么在調節(jié)鏡筒下降時眼睛要注視物鏡？
展
示
三、質疑：
1.放大倍數(shù)與視野中細胞的體積大小、數(shù)量有何關系？
2.如果顯微鏡中出現(xiàn)了一個污點，用什么方法判斷這個污點在什么地方？
四、點撥：
1.目鏡沒有螺紋，越長放大倍數(shù)越。物鏡有螺紋，越長放大倍數(shù)越。
2.外界光線強，用光圈、面鏡；光線弱，用光圈、面鏡。
3.將細胞移到視野中央的方法在哪里就往哪里移。從目鏡內看到的物像是倒像。判斷時只需要將卷面水平旋轉180（把書倒過來看）
4.放大倍數(shù)=目鏡X物鏡。放
4、大倍數(shù)越小，細胞數(shù)越，視野越（即“小多亮”；放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)越少，視野越暗（即“大少暗”）
5.污點判斷：先轉動目鏡，污點動則在目鏡上，若不動，再動玻片，污點動則在玻片上，仍然不動，污點在上。
6.目鏡和物鏡的作用是。轉換器的作用是。調節(jié)光線強弱的結構是、。粗準焦螺旋和細準焦螺旋的作用是。
反
饋
五、小結：
想想：我在本節(jié)課學到了哪些知識？
1. 顯微鏡的結構和作用。
2. 顯微鏡的使用方法步驟。
六、拓展：
1.用顯微鏡觀察玻片標本，轉動粗準焦螺旋下降鏡筒，此時眼睛看著（ ）
A、反光鏡 B、目鏡 C、物鏡
5、 D、鏡筒
2.下列可以調整光線強弱的是（ ）
A、遮光器和載物臺 B、反光鏡和通光孔
C、遮光器和反光鏡 D、反光鏡和鏡臂
3.有一臺顯微鏡目鏡標示10，物鏡標示40，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是（ ）
A、10倍 B、40倍 C、50倍 D、400倍
4.要將顯微鏡視野中“左側”的物像移到視野的“中央”，應將玻片標本移向（ ）
A、上方 B、下方 C、左方 D、右方
5.當顯微鏡的物鏡被弄臟時，
6、正確的處理方法是（ ）
A、用手指擦拭 B、用抹布擦拭 C、用清水清洗 D、用擦鏡紙擦拭
6.若在玻片上寫有字母“d”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（ ）
A、d B、q C、b D、p
7.在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，你認為污點不可能存
在于下列哪個結構中（ ）
A、物鏡 B、玻片標本 C、反光鏡 D、目鏡
8.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野較暗。經(jīng)檢查，使用的是平面反光鏡。
若要使視野變亮，下列處理方法中，可行的是（ ）
A、換用高倍鏡 B、縮小光圈 C、關閉光源 D、改用凹面反光鏡
9.若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉換器上正對通
光孔的鏡頭應為下列哪一種（ ）
A、8倍目鏡 B、15倍目鏡 C、10倍物鏡 D、40倍物鏡
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