（課標(biāo)通用）甘肅省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 第三單元 壓強和浮力 第7講 壓強課件.ppt

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1、第三單元壓強和浮力 第7講壓強 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理考點一壓強1.壓 力 與 重 力 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理方 法 技 巧 (1)當(dāng)物體靜止孤立在水平面上,豎直方向上只受重力和支持力,壓力的大小才在數(shù)值上等于重力的大小。(2)壓力的作用效果:使物體發(fā)生形變。 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理2.影 響 壓 力 作 用 效 果 的 因 素壓力和受力面積。3.壓 強(1)物理意義:表示壓力的作用效果。(2)定義:物體所受壓力與受力面積之比叫壓強。(3)公式: ,其中F表示壓力,單位是牛頓

2、(N);S表示受力面積,單位是二次方米(m 2);p表示壓強,單位是帕斯卡(Pa)。特 別 提 示 (1)1 Pa表示1 m 2面積上所受的壓力為1 N。(2)一張報紙平放時對桌子的壓強約為0.5 Pa。成人站立時對地面的壓強約為1.5104 Pa。 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理4.增 大 (或 減 小 )壓 強 的 方 法 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理考點二液體壓強1.產(chǎn) 生 原 因液體受到重力作用,也可以說液體具有流動性。2.液 體 壓 強 的 特 點(1)液體對容器底和側(cè)壁都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;(2)在同

3、一深度,液體向各個方向的壓強都相等;(3)液體的壓強隨深度的增加而增大;(4)不同液體的壓強與液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體密度越大,液體壓強越大。 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理3.液 體 壓 強 公 式 :p=gh,其中表示液體密度,單位是kg/m 3;h表示深度,單位是m ;p表示壓強,單位是Pa。從公式可以看出,液體壓強只跟液體密度和深度有關(guān)。4.連 通 器(1)定義:上端開口、下部相連通的容器。(2)特點:連通器里裝一種液體且液體不流動時,各容器的液面高度總是相同的。(3)應(yīng)用:茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等。 考 點 一 考 點 二 考

4、 點 三 考 點 四 圖 解 物 理考點三大氣壓強1.大氣壓強:大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫作大氣壓強,簡稱大氣壓,一般用p0表示。2.產(chǎn)生原因:因為空氣受重力并且具有流動性。3.歷史上證明大氣壓強存在的著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒?。小實驗覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?.大氣壓的實驗測定:托里拆利實驗。(1)原理分析:在管內(nèi),與管外液面相平的地方取一液片,因為液體不動故液片受到上下的壓力平衡,即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。(理想模型法)(2)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p 0=1.01105 Pa。 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理5.影響大氣壓變化的因素

5、(1)大氣壓的特點:空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強,且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小,且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說,晴天大氣壓比陰天高,冬天比夏天高。(2)測量工具:氣壓計。(3)應(yīng)用:活塞式抽水機和離心式水泵。(4)沸點與壓強的關(guān)系:一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高。應(yīng)用:高壓鍋。(5)體積與壓強的關(guān)系:質(zhì)量一定的氣體,溫度不變時,氣體的體積越小壓強越大,氣體體積越大壓強越小。 應(yīng)用:解釋人的呼吸,打氣筒原理,風(fēng)箱原理。 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理特 別 提 示 (1)做托里拆利實驗,實驗前

6、玻璃管里水銀灌滿的目的是使玻璃管倒置后,水銀上方為真空;若未灌滿,或進入空氣,則測量結(jié)果偏小。(2)本實驗若把水銀改成水,則需要玻璃管的長度為10.3 m左右。(3)將玻璃管稍上提或下壓(未離開水銀面),管子變粗或變細(xì),管內(nèi)外水銀面的高度差不變,將玻璃管傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差不變,管內(nèi)水銀柱長度變長。 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理考點四流體壓強與流速的關(guān)系 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理 考 點 一

7、考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理 考 點 一 考 點 二 考 點 三 考 點 四 圖 解 物 理 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4考法1壓強概念的理解和計算典題1一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊 ,在板A移動過程中,下列說法正確的是()A.A對桌面的壓強不斷變小B.A對桌面的壓力不變C.A對桌面的壓強不變D.A對桌面的壓力不斷變小 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4思 路 導(dǎo) 引審 先通讀題干,明確此題主要考查壓強概念的理解。析 木板被拉出三分之一的過程中,

8、木板對桌面的壓力仍然等于木板的重力,大小不變,而受力面積變?yōu)樵瓉淼娜种?根據(jù)影響壓力作用效果的因素或根據(jù)壓強的定義公式p= 可推知,木板A對桌面的壓強增大。判 通過以上分析,選項B正確。答 案 :B方 法 歸 納明確壓強的物理意義和定義,特別是定義式p= 的理解, 可以得出增大或減小壓強的方法。在具體的計算中要注意單位,力F的單位是N,面積S的單位是m2,壓強p的單位是Pa。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對 應(yīng) 練 1(2017山東聊城)下列實例中,為了減小壓強的是(D) 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4考法2液體壓強典題2如圖所示,底面積相同的甲、乙兩容器

9、中裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體,則甲、乙兩容器中液體的密度甲和乙的關(guān)系以及液體對容器底部的壓力F甲和F乙的關(guān)系,正確的是()A.甲=乙,F甲乙,F甲=F乙C. 甲F乙D.甲乙,F甲F乙答 案 : D 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4解 析 : 由題意可知,兩液體的質(zhì)量、深度、容器的底面積相等,由圖可知,甲容器內(nèi)液體的體積小于乙容器內(nèi)液體的體積,由 可知,甲液體的密度大于乙液體的密度,即甲乙,故A、C錯誤;由F=pS=ghS可知,甲液體對容器底部的壓力大于乙液體對容器底部的壓力,即F甲F乙,故B錯誤、D正確。方 法 歸 納液體壓強的相關(guān)因素是液體密度和深度,液體壓強大小計算式p=

10、gh的推導(dǎo)也值得理解記憶,在具體的計算中要注意密度的單位是kg/m 3,深度h的單位是m。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對 應(yīng) 練 2如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過來,則(A)A.水對容器底的壓力減小B.水對容器底的壓強減小C.容器對桌面的壓強減小D.容器對桌面的壓力減小 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對 應(yīng) 練 3(2017山東東營)如圖所示,完全相同的甲、乙兩個燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體。在兩燒杯中,距離杯底同一高度處有A、B兩點,已知A、B兩點壓強相等,則燒杯甲、乙對桌面的壓強p甲、p乙大小關(guān)系為(A)A.p

11、 甲p乙C.p甲=p乙D.條件不足,無法判斷 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對應(yīng)練4(2018北京)如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上,杯子重1 N,高9 cm ,底面積30 cm 2;杯內(nèi)水重2 N,水深6 cm ,水的密度為1.0103 kg/m 3,g取10 N/kg。下列選項中正確的是 ( C)A.水對杯底的壓強為900 PaB.水對杯底的壓力為2 NC.水杯對桌面的壓強為1 000 PaD.水杯對桌面的壓力為2.8 N 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4考法3大氣壓強典題3下列事例能說明大氣壓存在的是()A.輪船漂浮在水面上B.坦克裝有寬大的履帶C.攔

12、河壩修成“上窄下寬”D.馬德堡半球?qū)嶒灤?案 : D 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對應(yīng)練5(2017江西)如圖所示,下列現(xiàn)象中不能說明大氣壓存在的是(D) 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4考法4流體壓強與流速的關(guān)系典題4一輛轎車在水平平直公路上高速行駛,如圖所示()A.轎車上表面空氣流速小壓強大B.轎車上表面空氣流速大壓強小C.轎車對地面的壓力等于重力D.轎車行駛過快,可能飛離地面答 案 : B 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4解 析 : 行駛在高速公路上的轎車,轎車上方的空氣流速大于下方的空氣流速,則轎車上表面空氣流速大壓強小,故A錯誤,B正確;

13、下部的空氣壓力大于上部的壓力,所以轎車行駛過快,就感覺車飄了起來,因為汽車受到的空氣的升力始終比其重力小(速度不夠),所以不可能飛離地面,故D錯誤;由于轎車上方的空氣流速大于下方的空氣流速,所以轎車受到豎直向上的支持力、升力和豎直向下的重力,因此支持力小于重力,由于支持力和壓力大小相等,即轎車對地面的壓力小于轎車的總重力,故C錯誤。方 法 歸 納明確流體壓強與流速的關(guān)系,流速越大,壓強越小,此原理對應(yīng)的實驗比較多,記憶并理解相應(yīng)的實驗現(xiàn)象是關(guān)鍵。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對 應(yīng) 練 6(2017福建)我國完成了速度超過400 km/h的高鐵交會試驗,兩列高速運行的列車交會

14、過程中,產(chǎn)生“強吸力”的原因是兩車之間的空氣(C)A.流速大,壓強大B.流速小,壓強小C.流速大,壓強小D.流速小,壓強大解 析 : 兩列高速運行的列車交會過程中,兩列高速列車之間的空氣流動速度很大,壓強小,兩列車外側(cè)的壓強不變,車受到外側(cè)壓強大于車內(nèi)側(cè)受到的壓強,兩列車會產(chǎn)生“強吸力”,故C正確。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對 應(yīng) 練 7(2016廣西賀州)如圖所示,小露用電吹風(fēng)從A端對著泡沫機翼模型送風(fēng),機翼升起,下列說法正確的是( D )A.氣流通過下表面的路程大于上表面的路程B.氣流在下表面的流速大于上表面的流速C.機翼模型上表面受到的壓強大于下表面受到的壓強D.機

15、翼模型升起的原因是機翼下表面受到的壓力大于上表面受到的壓力解 析小露用電吹風(fēng)從A端對著泡沫機翼模型送風(fēng),在相等的時間內(nèi),機翼上方空氣流過的路程大,速度大壓強小,機翼下方空氣流過的路程小,流速小壓強大,機翼下表面受到的壓力大于上表面受到的壓力,產(chǎn)生了向上的升力,所以機翼模型升起。故A、B、C錯 誤,D正確。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對 應(yīng) 練 8海上艦艇護航編隊在距離較近時一般采用“前后”形式,而不采用“并排”形式,如圖中與其原理相同的是( D ) 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4解 析艦艇并排行駛時,艦艇帶動其周圍的水隨船向前運動,結(jié)果使艦艇內(nèi)側(cè)之間的水流速

16、度大于艦艇外側(cè)的水流速度;因此艦艇內(nèi)側(cè)水的壓強小于艦艇外側(cè)水的壓強,水的壓強差使艦艇靠近,進而發(fā)生碰撞,為了避免事故的發(fā)生,艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式,而不采用“并排”護航。用吸管吸飲料時,嘴內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓,飲料在大氣壓力作用下被壓入嘴中,利用了大氣壓,故A不符合題意。瓶中水面能高于盆內(nèi)水面不會流出來,正是因為盆景中的水與大氣相通,是大氣壓支持著瓶內(nèi)的水不會流出來,故B不符合題意。上端開口,底部連通的容器叫連通器。如果連通器中只有一種液體,在液體不流動時,各容器中液面高度總是相同的。茶壺就是一個上端開口,底部連通的容器,故C不符合題意。對著兩張紙的中間吹氣,兩張紙中間

17、的空氣流速變大,壓強變小,小 于紙外側(cè)的大氣壓,產(chǎn)生了一個向內(nèi)的壓強差,將紙壓向中間,所以現(xiàn)象是紙向中間靠攏,故D符合題意。 命 題 點 1 命 題 點 2命題點1探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)1.實驗器材:小木桌、海綿、鉤碼(或圓柱體)、小木塊。2.實驗操作過程:按下列圖示進行操作,觀察海綿凹陷程度判斷壓力的作用效果。探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,控制受力面積不變,改變壓力大小;探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,控制壓力不變,改變受力面積大小。注意受力物體要相同,且受力物體容易出現(xiàn)形變。實驗結(jié)論:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用

18、效果越明顯。 命 題 點 1 命 題 點 2典 題 1(2018湖北武漢)如圖所示,在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中,下列說法正確的是()甲、乙兩次實驗中,小桌對海綿壓力的大小相等甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯甲、乙兩次實驗,說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)為了完成整個實驗,可以將乙圖中的砝碼取下來,并將看到的實驗現(xiàn)象和甲圖中的對比A. B.C. D.答 案 :A 命 題 點 1 命 題 點 2解 析 :實驗中,物體對受壓面的壓力等于物體的重力,故甲、乙兩次實驗中,小桌對海綿壓力的大小相等,正確;根據(jù)轉(zhuǎn)換法,甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯,正確;甲、乙兩次

19、實驗,受力面積不同而壓力相同,故說明壓力作用的效果跟受力面積的大小有關(guān),錯誤;為了完成整個實驗,還要研究壓力作用效果與壓力大小有關(guān),要控制受力面積相同,錯誤;故選A。方法歸納 探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗,主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,把多因素的問題變成多個單因素的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;不能直接觀察物理量的變化,而是通過物理量變化能導(dǎo)致其他量的變化時,通過其他量的變化來判斷物理量的變化,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。 命 題 點 1 命 題 點 2拓展訓(xùn)練 圖示為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行實驗的過程圖示。(1

20、)本實驗的科學(xué)探究方法是控制變量法、轉(zhuǎn)換法。(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實驗進行比較得出結(jié)論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結(jié)論。 命 題 點 1 命 題 點 2(3)通過實驗小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān)。小麗的結(jié)論正確(選填“正確”或“不正確”)。(4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了增大受力面積來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是減小受力面積來增加壓力作用的效果。 命 題 點 1 命 題 點 2 解 析 (1)探

21、究影響壓力作用效果的因素實驗,應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法。(2)探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同而壓力大小不同,由題中圖示實驗可知,應(yīng)選擇題圖D、E兩次實驗進行比較得出結(jié)論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)控制物體間的壓力相等而受力面積不同,應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結(jié)論。 命 題 點 1 命 題 點 2(3)由題圖D、E所示實驗可知,受力面積相同而物體間的壓力不同,壓力作用效果不同,由此可知,壓力作用效果與壓力大小有關(guān),由題圖E、F所示實驗可知,物體間的壓力相同而受力面積不同,壓力作用效果不同,由此可知,壓力作用效果與受力面積有關(guān),由此可知,小

22、麗的結(jié)論是正確的。(4)書包的背帶做得又寬又大,這是利用了增大受力面積來減小壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是減小受力面積來增大壓力作用的效果。 命 題 點 1 命 題 點 2命題點2探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)1.實驗器材:壓強計、相同的大燒杯2個、食鹽、水、刻度尺。2.實驗操作過程: 命 題 點 1 命 題 點 2(1)將水倒入燒杯,如圖甲,控制探頭在水下深度不變,調(diào)節(jié)旋鈕改變探頭的朝向,觀察并測出U形管中液面的高度差,將數(shù)據(jù)填入表中進行分析。(2)如圖乙,控制探頭的朝向不變,改變探頭浸入水中的深度,觀察并測出U形管中液面的高度差,將數(shù)據(jù)填入表中進行分析。(3)如

23、圖丙,控制探頭在水和鹽水下的深度相同,觀察并測出U形管中液面的高度差,將數(shù)據(jù)填入表中進行分析。實驗結(jié)論:在液體內(nèi)部的同一深度,向各個方向的壓強都相等;深度越深,壓強越大;液體內(nèi)部壓強的大小還跟液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大。 命 題 點 1 命 題 點 2典題2如圖甲所示,該實驗裝置的名稱是。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面的高度幾乎不變,則說明裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”)。圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況,比較后得出的結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而(選填“增大”“減小”或“不變”)。比較圖

24、丙和圖丁,得出的結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強與有關(guān)。 答 案 : 壓強計漏氣增大液體密度 命 題 點 1 命 題 點 2解 析 : (1)題圖中所示儀器是壓強計;(2)若壓強計有漏氣的地方,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;(3)乙和丙比較,水的密度一定,橡皮膜的方向相同,深度不同,深度越大壓強越大,可得出結(jié)論:同一液體,液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大;丙和丁相比較,控制了液體深度相同,橡皮膜的方向相同,液體的密度不同,可得出結(jié)論:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)。方 法 歸 納探究同一液體內(nèi)部壓強規(guī)律時要注意控制液體

25、密度不變;探究同一深度壓強規(guī)律時要保證深度不變,改變探頭朝向;探究與深度的關(guān)系時要保證液體密度和探頭方向不變,改變探頭的深度。要注意實驗裝置的氣密性,觀察對象是U形管中兩邊液面的高度差。探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系時,要注意控制探頭在不同液 體中的深度相同。 1 2 3 4 5 61.(2016甘肅蘭州)關(guān)于壓力和壓強,下列說法錯誤的是(C)A.水壩建成上窄下寬的形狀,是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大B.飛機的機翼能獲得向上的升力,是利用了流體速度越大壓強越小的原理C.大氣壓強隨著海拔高度的增加而增大D.刀刃磨得很鋒利,是為了增大壓強解 析 : 液體的壓強隨深度的增加而增大,水壩建成上

26、窄下寬的形狀可承受更大的壓強,故A正確;飛機的機翼能獲得向上的升力,是因為機翼上方空氣流速快、壓強小,下方空氣流速慢、壓強大,產(chǎn)生向上的壓強差,這樣就形成了向上的升力,故B正確;大氣壓強隨著海拔高度的增加而減小,故C錯誤;刀刃磨得很鋒利,是為了在壓力 一定時,減小受力面積,增大壓強,故D正確。 1 2 3 4 5 62.(2018甘肅蘭州)高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上,它們的大小如圖所示。它們對桌面的壓力分別為FA、FB,壓強分別為pA、pB。關(guān)于它們的大小關(guān)系,正確的是( B)A.FAFBpA=pBC.F AFBpApBD.FA=FBpApB 1 2 3 4 5 63.(2

27、016甘肅省卷)李輝同學(xué)全家到西藏旅游,到達(dá)拉薩后發(fā)現(xiàn)帶去的密封很好的袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹了很多,這是因為李輝家所在地的大氣壓比拉薩的大氣壓高,與膨脹前相比,這包方便面的質(zhì)量將不變(選填“變小”“不變”或“變大”)。 解 析 : 隨著海拔高度的增加,空氣密度減小,大氣壓也隨之降低;而袋內(nèi)氣體由于密閉,氣壓幾乎不變,外界大氣壓的降低導(dǎo)致袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹;質(zhì)量是物體的一種基本屬性,這包方便面的位置變了,但質(zhì)量不變。 1 2 3 4 5 64.(2018甘肅省卷)細(xì)心的鄭明飛發(fā)現(xiàn)家里用過一段時間的菜刀,爸爸要把它磨一磨,這是為了減小受力面積,從而達(dá)到增大壓強的目的。 1 2 3 4 5 65

28、.(2018甘肅蘭州)圖中所示的現(xiàn)象表明氣體在流速大的地方壓強小,在流速小的地方壓強大。 1 2 3 4 5 66.(2017甘肅蘭州)如圖所示,質(zhì)量為500 g的薄壁容器放在水平地面上,容器底面積為80 cm2,內(nèi)裝1.5 L的水,已知g取10 N/kg,水=1.0103 kg/m3,求:(1)容器對水平桌面的壓強;(2)水對容器底部的壓力。 1 2 3 4 5 6答 案 :(1)2.5103 Pa(2)8 N解 析 :(1)水的體積:V=1.5 L=1.510-3 m3,水的質(zhì)量:m水=水V=1.0103 kg/m31.510-3 m3=1.5 kg,則容器對水平桌面的壓力:F=G總=(m水+m容)g=(1.5 kg+0.5 kg)10 N/kg=20 N,(2)水對容器底部的壓強p= 水gh=1.0103 kg/m310 N/kg0.1 m=1103 Pa,則水對容器底部的壓力:F=pS=1103 Pa8010-4 m2=8 N。