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1、
《媽媽的愛》教案
下面是出 guo 為大家的《媽媽的愛》教案，歡迎大家閱讀。更
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教學目標 ：
1. 通過本課的學習，使學生感受到媽媽對孩子無私的愛及孩子對媽媽無私的愛。
2. 通過找生字娃娃的方法識字，使學生認識本課的10 個生字。
3. 正確、流利、有感情的朗讀詩歌，誦讀詩歌。
4. 通過感悟語言文字，發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛，世界充滿愛。教學重點：
有感情的朗讀課文。教學難點：
誦讀詩歌，體會媽媽的愛
教學準備
2、： 音樂《世上只有媽媽好》教學過程 ：
一、導入 新課。
播放歌曲《世上只有媽媽好》導入 新課。
二、初讀課文，學習生字。
( 正如歌中所唱的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，我們
從小到大，媽媽付出了很多的心血。這種很偉大，最無私的愛，就是
媽媽的愛。 )
1. 師配樂范讀課文。
2. 同學們大聲地朗讀課文，找出不認識的字，并且開動腦筋，想辦法去解決。
3. 我發(fā)現(xiàn)同學們學得都非常認真， 生字學得怎樣呢 ?老師考考你們。 ( 生做找生字娃娃的游戲 ) 。
(1) 教師喊，學
3、生找。
(2) 學生喊，教師找。
(3) 小組的同學互相做一做。
4. 同學們都非常聰明，生字很快就學會了，這首詩你們讀得怎樣呢 ?請 5 個同學讀課文，一人一節(jié)。
三、精讀課文，體味母愛。
1. 下面我想請同學們自學，有沒有信心 ?老師有個小小的建議。
出示：
a. 選擇你最喜歡的一節(jié)詩歌來讀。
. 通過讀這一小節(jié)，你明白了什么 ?
c. 小組同學之間要互相幫助。
2. 學生按建議自學。
3. 匯報學習情況。 ( 指名讀，比賽讀，評價讀、示范讀。教師指
導讀 )
4、
4. 自學其他的三小節(jié)。
5. 指名配樂朗讀課文。 ( 剛才同學們學得真認真， 讀的課文也特別棒，誰能勇敢的站起來，完整的讀一遍課文給大家聽。 )
小結：同學們，媽媽的愛是清涼的風，遮雨的傘，滴落的淚，
責備的目光，親切的教誨，媽媽的愛還是什么 ?還是生活中的點點滴
滴，因為媽媽每天都細心的照顧我們， 所以我們大家都生活得很幸福。
誰能像書上那樣舉個例子說說你的媽媽對你的關心和愛護 ?
四、聯(lián)系生活實際夸夸自己的媽媽。
1. 學生夸媽媽。
2. 學生自由發(fā)言，說出媽媽的優(yōu)點。
3. 下
5、面同學們把剛才你夸媽媽的話成小詩的樣子說出來。 ( 小組可以互相討論一下。 )
五、結尾。
把你對媽媽的贊揚寫成一首小詩，回家讀給媽媽聽。
教學目標：
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 通過學文，理解有關媽媽的愛的句子，體會感受媽媽的愛。教育學生也要像媽媽愛我們那樣，去愛我們的媽媽。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文，理解有關媽媽的愛的句子。教學難點：
體會感受媽媽的愛，教育學生也要像媽媽愛我們那樣，去愛我們的媽媽。
課前準備：歌曲碟、課件
教學過程：
6、
一、歌曲導入，揭示課題
1. 老師小時候非常喜歡聽一首歌，每次聽到它，都會讓我感慨萬分，你們想和老師一起欣賞嗎 ?
2. 放《世上只有媽媽好》的光盤，師生共同欣賞。
3. 聽了這首歌，你想說什么 ?
師：正如歌中所唱的，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，
從小到大，媽媽為你們的成長付出了很多的心血啊。 這種世界上最偉
大，最無私的愛，就是媽媽的愛。
板書課題
今天，我們就來繼續(xù)學習這片刻問。
二、復習生字詞。
讀字卡——讀詞——找朋友的游戲
三、新授
1. 師配樂范讀課文
7、。
2. 小聲讀這首詩，然后說一說讀后你想到了什么 ?
3. 用你喜歡的方式細讀課文
(1) 認真讀課文，找出自己喜歡的小節(jié)。
(2) 畫出有關詞語或句子，想想自己為什么喜歡 ?
(3) 帶著自己的感受反復朗讀。
學生自學。
4. 集體交流：你最喜歡那一節(jié)，為什么 ?讀出你的感受 ?
5. 剛才同學們學得很認真， 誰能完整地讀一遍課文 ?————生
配樂讀
四、媽媽的愛是清涼的風，是遮雨的傘，是滴落的淚，是責備的目光，是親切的教誨，你覺得媽媽的愛還是什么 ?你能像書上那樣舉個例子說說嗎 ? 你覺得媽媽的愛還是 . 什么 ?像書上那樣舉個例子說說。
2 、聽了大家的話，冬冬也想說說，她仿照課文的樣子還寫了兩節(jié)詩，我們一起來讀讀。
3 、學生仿寫，交流。
五、媽媽是這樣的愛我們， 我們能為媽媽做些什么呢 ?馬上就到
“三八”節(jié)了，你有什么想法嗎 ?
出示：三八節(jié)快到了，我們能為媽媽做點什么呢
六、結束語
( 在《世上只有媽媽好》的背景樂中 ) 是啊，世上只有媽媽好，
媽媽愛我們，我們也愛媽媽。
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