江蘇省泰興市西城初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》第二課時(shí)教案蘇教版

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1、 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊課 學(xué)生交流從報(bào)紙雜志或網(wǎng)上了解到的沙漠里的奇怪現(xiàn)象 ，并用科學(xué)道理加以說(shuō)明。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分 朗讀課文第 5 段，思考：作者如何從科學(xué)的角度說(shuō)明沙漠中“鳴沙”現(xiàn)象的原因？ 學(xué)生討論、交流，從文中篩選有關(guān)信息。 明確：本段開(kāi)頭表明“鳴沙”現(xiàn)象從古以來(lái)一直 被人們視為超自然的現(xiàn)象。文章并未緊接 著對(duì)這種現(xiàn)象作科學(xué)解釋?zhuān)菙⒄f(shuō)了具有“鳴沙”現(xiàn)象的寧夏中衛(wèi)縣鳴沙山的地形和位 置，指出“這塊沙地向來(lái)是人們崇拜的對(duì)象”， 以“據(jù)說(shuō)”的內(nèi)容和自己的

2、親耳所聞， 突出 “像打雷一樣”的“轟隆隆的巨響”和“好象遠(yuǎn)處汽車(chē)在行走似的”“隆隆之聲”， 進(jìn)一步 激起了讀者的好奇之心。 在此基礎(chǔ)上， 文章才“據(jù)一些專(zhuān)家的意見(jiàn)”加以科學(xué)解釋?zhuān)? 指出這 是由于細(xì)沙“含有大量石英”， “被太陽(yáng)曬得火熱后， 經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)， 沙粒移動(dòng) 磨擦”而發(fā)聲。 文章敘說(shuō)情況與釋疑解惑內(nèi)在照應(yīng)， 增強(qiáng)了說(shuō)服力。 最后引用古人之言“見(jiàn) 怪不怪， 其怪自敗”， 一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明， 這樣使讀者不僅懂得沙漠中 的怪異現(xiàn)象，而且形成了一個(gè)具有普遍意義的認(rèn)識(shí)： 世界是物質(zhì)的，不存在超自然的神魔 鬼怪，科學(xué)道理終將揭開(kāi)

3、一切奧秘。 三、品味語(yǔ)言 這是一篇科學(xué)小品， 帶有一定的文藝色彩。 從表達(dá)方式的角度來(lái)說(shuō)， 兼有說(shuō)明、 記敘、議論，內(nèi)容涉及到光學(xué)、聲學(xué)原理，法顯、玄奘、孟奇及“自己”的經(jīng)歷和故事，文筆既有說(shuō)明文 的樸實(shí)準(zhǔn)確， 又有散文的生動(dòng)形象， 不少詞語(yǔ)繪聲繪色。 從修辭角度來(lái)說(shuō)， 文章運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、比喻等多種手法，富有趣味。 思考：比較下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)和括號(hào)中和詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得好的理由。 1、沙漠是這樣的荒涼，空中看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，地上看不到（看不見(jiàn)）一只走獸（野獸）。 2、那時(shí)既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)， 更（也）談不到汽

4、車(chē)飛機(jī)來(lái)支援， 當(dāng)然（所 以）就十分困苦了。 3、這一魔鬼的幻術(shù)（魔術(shù)）到了 19 世紀(jì)初葉，才被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程 師孟奇所戳穿（揭露）。 學(xué)生討論、交流，還可以找出其它的詞語(yǔ)加以辨析。 明確： 1、“空中”用“看不見(jiàn)” ，“地上”用“看不到”， 用詞既準(zhǔn)確又有變化。 前面用“飛鳥(niǎo)”， 后面用“走獸”與之相對(duì)，顯得工整。 2、連“大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)”都不可能，還談什么“汽車(chē)飛機(jī)來(lái)支援”，所 以用“更”恰當(dāng)些。 “當(dāng)然”， 表示肯定， 強(qiáng)調(diào)合于事理或情理， 沒(méi)的疑問(wèn)。句中用“當(dāng)然”， 既準(zhǔn)確自然，又口語(yǔ)化。 3、

5、“幻術(shù)”與“魔術(shù)”同義， 但前面的定語(yǔ)是“魔鬼”， 用“幻術(shù)”讀起來(lái)上口 ，有韻味。 “戳穿”與“揭露”義近，但“幻術(shù)”是假的，所以用“戳穿”顯得更 準(zhǔn)確、更有力。 四、比較閱讀 推薦竺可楨的《向沙漠進(jìn)軍》一文，同一個(gè)作者，寫(xiě)的是同一個(gè)題材，但所寫(xiě)的內(nèi)容和寫(xiě)法 卻迥然不同。對(duì)比，你有什 么想法？ 讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀， 在班上口頭表述自己的看法， 互相交流一下。 可以談兩篇文章內(nèi)容和寫(xiě)法迥然不同的原因； 可以談兩文各自的優(yōu)點(diǎn)和局限； 可以談自己從中悟出的新的想法； 可以談?wù)n內(nèi)和課外結(jié)合閱讀的好處，等等。 1 讓學(xué)生小組合作

6、，寫(xiě)一份有關(guān)“沙漠與人類(lèi)”的小論文。 五、小結(jié) 本文描述了沙漠里千 百年以來(lái)被視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，從科學(xué)的角度作出了正確的解釋?zhuān)砻髁艘磺泄之惉F(xiàn)象都可以用科學(xué)說(shuō)明的真理。 六、布置作業(yè) 1、 探究、練習(xí)一。 2、《拓展》二、三、四 3、熟讀課文 [ 詞語(yǔ)匯總 ] 不勝其苦： (b sh ng q k ǔ)承受不了痛苦。 單槍匹馬： (d ān qi āng p ǐmǎ) 比喻單獨(dú)行動(dòng)，沒(méi)有別人幫助。也說(shuō)匹馬單槍。 戈壁： (g ēb ) 蒙古人稱(chēng)沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和石塊，地

7、面上缺水，植物稀少。 光怪陸離： (gu āng gu i l l ) 形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。 渴不可耐： (k ěb k ěn i) 因口渴而忍受不了。 可望而不可即： (k ěwng ěr b k ěj ) 只能夠望見(jiàn)而不能接近。即：靠近，接近。 初葉： (ch ūy ) 指某一歷史時(shí)期的最初一段。 戳穿： (chu ōchu ān) ①刺穿。②說(shuō)破；揭穿。文中取義②。 海市蜃樓： (h ǎi shsh n l u) ①大氣中由于光線(xiàn)的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當(dāng)空 氣各層的密度有較大的差異時(shí)， 遠(yuǎn)處的光線(xiàn)通過(guò)密度不同的空氣層

8、就發(fā)生折射或全反射。 這 時(shí)可以看見(jiàn)在空中或地面以下有遠(yuǎn)處物體的影像。 這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠 地方。古人誤認(rèn)為蜃吐氣而成，所以叫海市蜃樓，也叫蜃景。②比喻虛幻的事物。文中取義 ①。 饒有興味： (r o y ǒu x ng w i) 指興趣很濃。饒，豐富。 啁啾： (zh ōu ji ū) 擬聲詞，形容鳥(niǎo)叫的聲音。 隨心所欲： (su x n su ǒy )隨著自己的想法去做事。隨心，隨著自己的意思。 臆斷： (y du n) 憑臆測(cè)來(lái)斷定。 宛然： (wǎn r n) 仿佛，逼真地。 喈喈：

9、 (ji ēji ē) 鳥(niǎo)鳴聲。 迥然不同： (ji ǒng r n b t ng) 一點(diǎn)兒也不相同。迥然，形容差得很遠(yuǎn)。 驚詫?zhuān)?(j īng ch ) 驚訝詫異。 牛犢： (ni d ) 小牛，也叫牛犢子。 翌日： (y r ) 次日。 信步： (x n b ) 隨意走動(dòng)；散步。 驚 愕： (j īng ) 吃驚而發(fā)愣。 興致勃勃： (x ng zh b b )濃厚興趣。興致：興趣。 毋寧： (wn ng) 不如。也作“無(wú)寧”。 閱歷： (yu l ) ①親身見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或做過(guò)；經(jīng)歷。

10、②由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。文中取義②。 茫昧： (mng mi) 模糊不清。 無(wú)所不曉： (wsu ǒb xi ǎo) 沒(méi)有什么不明白。 前所未有： (qi n su ǒw i y ǒu) 歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。 2 尖銳： (ji ān ru ) ①物體有鋒芒，容易刺破其他物體的；鋒利。②認(rèn)識(shí)客觀事物靈敏而深 刻；敏銳。 ③（聲音）高而刺耳。④（言論、斗爭(zhēng)）激烈。文中取義③。 徒然： (t r n) ①白白地；不起作用。②僅僅：只是。文中取義①。 窒息： (zh x ) 因外界氧氣不足

11、或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。 篤信： (d ǔx n) 忠實(shí)地信仰。 彌補(bǔ)： (mb ǔ) 把不夠的部 分填足。 彗星：(hu x īng) 繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的一種星體， 通常在背著太陽(yáng)的一面拖著一條掃帚的長(zhǎng)尾巴， 體積很大，密度很小。通稱(chēng)掃帚星。 寬宥： (ku ān y u) 寬恕，饒恕。 臆度： (y du ) 臆測(cè)。 本周所學(xué)說(shuō)明文都是典范的說(shuō)明文，都使用了多種說(shuō)明方法。 本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法， 而以舉例子、 作詮釋為主。 作者在說(shuō)明人們認(rèn)為沙漠可怕 時(shí)，用法顯的 《佛國(guó)記》 里的記載和玄奘 《大唐西域記》 里

12、的描述。 說(shuō)明人類(lèi)可以認(rèn)識(shí)自然，掌握自然規(guī)律時(shí)，舉 19 世紀(jì)初葉法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇解釋“魔鬼的?！钡睦樱? 用寧夏回族自治區(qū)一個(gè)叫 “鳴沙山” 的例子說(shuō)明沙漠中聲音也會(huì)作怪， 并用親身經(jīng)歷的例子 加以說(shuō)明。作者在解釋“魔鬼的?！焙?“鳴沙”這兩種奇怪現(xiàn)象時(shí)，前者借法國(guó)數(shù)學(xué)家和 工程師孟奇之口條理清晰地說(shuō)明了這一現(xiàn)象的形成過(guò)程及科學(xué)原理； 后者據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)說(shuō)明了 “鳴沙”現(xiàn)象的科學(xué)道理，前后都用了作詮釋的說(shuō)明方法。 此外，課文還運(yùn)用了列數(shù)據(jù) 、作比較、引用等常見(jiàn)的說(shuō)明方法。課文第 4 段解釋“魔 鬼的?！爆F(xiàn)象時(shí)用“地面的一層空氣溫度就比上面一兩米溫度高

13、許多”。說(shuō)明“海市蜃樓” 現(xiàn)象時(shí)用了 “相差七至八度” ；第 5 段中，“沙高約一百米” 等都是列數(shù)據(jù)說(shuō)明方法的運(yùn)用；文中開(kāi)頭用古人進(jìn)入沙漠，會(huì)遇見(jiàn)“惡鬼和火熱的風(fēng)”，認(rèn)為很可怕，和解放以來(lái)我們工作 人員橫穿沙漠地帶并沒(méi)有見(jiàn)到“什么鬼怪離奇的東西”作比較；說(shuō)明沙漠并不可怕。文章最 后引用古人說(shuō) “見(jiàn)怪不怪， 其怪自敗” 一語(yǔ)說(shuō)明沙漠里的一切怪異現(xiàn)象是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。 [ 教學(xué)后記 ] 3