《九年級語文下冊 第4單元 第16課《音樂之聲》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊 第4單元 第16課《音樂之聲》課件 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、音 樂 故 事 片 勒 曼 字詞知識巍峨( )崢嶸( )呼嘯( )嘹亮( ) 山麓( ) 嬤嬤( )鱗次櫛比( )漣漪( ) 遠眺( )洋溢( )佇立( ) 頂禮膜拜( )彌撒( )懺悔( ) 砰然( )窺視( ) 虔誠( ) 按捺( ) zhngrng xiolio l mmozh y tioy zh mmsa chn pngku qin n1.字音字形 字詞知識 jn(禁受)jn(禁止)禁2.多音字 字詞知識眺 tio(眺望)佻 tio(輕佻)挑 tio(挑選)佇zh(佇立)貯 zh(貯備)纻 zh(纻衣) 宵 xio(通宵達旦)霄xio(九霄云外)遐xi(遐思)暇 xi(應接不暇) 瑕x
2、i(瑕疵)3.形近字 字詞知識 鱗次櫛比比肩接踵求同 二者都形容“多”,但對象不同。辨異 “鱗次櫛比”多用來形容房屋的密集,就像魚鱗和梳子齒一樣緊密排列著。例句:路旁各種建筑鱗次櫛比?！氨燃缃吁唷眲t用來形容人很多,很擁擠,肩挨著肩,腳挨著腳。例句:國慶節(jié)那天,大街上比肩接踵的全是人。4.成語辨析 字詞知識流連忘返: 通宵達旦: 鱗次櫛比: 巍峨: 頂禮膜拜: 眾說紛紜: 老成持重: 遐思: 忍俊不禁: 5.重要詞語釋義 留戀不止,舍不得離去。 從天黑到天亮。 像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著,多用來形容房屋等密集。 形容山或建筑物的高大雄偉。 文中形容十分虔誠地行禮。 各種各樣的說法
3、多而雜亂。 閱歷多,辦事穩(wěn)重。 悠遠地思索或想象。 忍不住笑。 作家作品 勒曼(18881976),美國歌唱家、劇作家。代表作有開始和發(fā)展不只歌唱我的歌唱藝術等。 理解文題 “音樂之聲”揭示了該影片的主要內(nèi)容,表明電影要描述的是到處充滿音樂的聲音。影片中的人物瑪麗亞熱愛歌唱、無拘無束、活潑快樂,這些思想性格都是通過音樂表現(xiàn)出來的。劇情也是圍繞“音樂之聲”而展開的。 脈絡梳理 1.課文是怎樣體現(xiàn)音樂故事片的特色的? 影片中,音樂是刻畫人物性格的重要表現(xiàn)形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段,并與女主人公的生活、命運緊密相連。影片中有獨唱、合唱、對唱等大量的演唱,以及載歌載舞的表演,具有活潑音樂故事片是以音
4、樂為重要表現(xiàn)形式的故事片,它在歐美以及其他一些地區(qū)和國家,早已是一種相當成熟的電影藝術類型。音樂之聲被譽為“新風格”音樂故事片的杰作。在這部歡快的情調(diào)。這部影片的巨大成功,在很大程度上,取決于其音樂的藝術感染力。 課文是電影劇本的節(jié)選,其中瑪麗亞內(nèi)心獨白式的縱情歌唱,具有濃郁的抒情風格;眾嬤嬤對白式的、帶有夸張的歌唱,則富有喜劇風格;二者都體現(xiàn)了音樂之聲故事片的音樂特色,而后者突出地體現(xiàn)了音樂故 事片常有的喜劇色彩。 重點探究 重點探究2.從節(jié)選部分的劇情看,主人公瑪利亞具有怎樣的性格特點? 瑪利亞是一個熱愛歌唱、心靈美好、活潑自由、純真快樂、無拘無束的少女形象。 重點探究3.在課文的開頭部分
5、,大段環(huán)境描寫對塑造瑪利亞的形象有什么作用? 課文的開頭部分,由遠而近,層次漸進地向人們展現(xiàn)了富有奧地利特色的地方風光,在詩情畫意的景致中,讓主人公“亮相”。這一段環(huán)境描寫,作為主人公出現(xiàn)和活動的背景,與瑪利亞的縱情歌唱相映襯,有力地烘托了人物當時的內(nèi)心世界。 1.請給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。漣漪( )巍峨崢( )嶸( )佇( )立鱗次櫛( )比頂禮m _拜 通xio_達旦 2.文學常識填空。音樂故事片音樂之聲的劇作者是國劇作家(姓名)。 y zhng rngzh zh 膜 宵 美勒曼 3.修道院院長把瑪利亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”,你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?4.在你看來,瑪利亞是一個怎樣的人?恰當。修道院院長把瑪利亞比作“皎潔的月光”“天上的云彩”,生動而恰當?shù)乇憩F(xiàn)了瑪利亞自由活潑的性格,以及眾嬤嬤對瑪利亞的由衷喜愛而又無所適從。修女瑪麗亞是個性格開朗、熱情奔放的姑娘。她愛唱歌跳舞,還十分喜愛大自然的清新寧靜。
九年級語文下冊 第4單元 第16課《音樂之聲》課件 （新版）新人教版
