人教版五級信息教學工作總結(jié)（共6篇）

《人教版五級信息教學工作總結(jié)（共6篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版五級信息教學工作總結(jié)（共6篇）（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版五級信息教學工作總結(jié)（共6篇） 第1篇：人教版五級語文教學工作總結(jié)人教版五年級語文教學工作總結(jié) 人教版五年級語文教學工作總結(jié) 又到了期末總結(jié)時間，教師又要做教學工作總結(jié)了，下面是本人整理的人教版五年級語文教學工作總結(jié)，希望對大家有幫助！ 五年級語文教學工作總結(jié)1 這學期，本人擔任五年級五個班的語文課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結(jié)： 一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。 備好課是上好課的前提和

2、保證。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學_語文的興趣，充分調(diào)動學生學_的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。 二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。 上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、

3、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學_需求和學_能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)語文課的趣味化。語文課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學_中遇到的實際問題，使學生樹立正確 1 / 6 的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為_慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。 三、加強課后輔導，

4、提高教學質(zhì)量。 課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想，并使這一工作貫徹到對學生的學_指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想的目的。 總之，時

5、間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！ 五年級語文教學工作總結(jié)2 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學期又要過去。回顧本學期語文教學工作，有很多經(jīng)驗積累下來。現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下： 一、圍繞專題，組織教材 教學中，我根據(jù)每單元的導讀，提示學生整體把握本單元的內(nèi)容及訓練重點，做到教學活動的連貫。例如，精讀與略讀課文的

6、聯(lián)系和整合。教學中，通過課前導讀這一連接語，提醒學生注意學_要求和方法，利用學_方法的遷移，使精讀課文和略讀課文形成整體感。 二、識字、寫字教學自主與指導相結(jié)合 2 / 6 高年級的學生具有一定的獨立識字能力。教學中，我在學生自學的基礎上進行檢查，對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導，引導學生用多種識字方法記生字，學生隨時抄寫，及時檢測，復_鞏固。但是個別學困生很難記住一些形近字。例如，應接不暇的，總是寫成字旁。下學期需要從第一認識入手，加深第一印象，當堂練寫。 三、教給學生閱讀方法 隨著年級的升高，學生自學能力也提高了。對于精讀課文，做好朗讀的指導，給學生以充分的讀書時間，多讀

7、少講，讓學生在自主的讀書中學_、思考，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強語感。另外在讀中，交給學生體會重點語句的方法，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本的理解，同時積累語句，提高運用語言文字的能力。教給學生整體把握課文的方法，注意每一課不同的寫作特點，有的是總分總，有的是并列關系。經(jīng)過本學期的教學，很多學生在寫作業(yè)中，能解決有關的閱讀問題，_作能力也有了一定的提高。 對于略讀課文的教學，讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己讀懂課文，并在以后的大量閱讀中進一步掌握讀書方法，提高閱讀能力。 四、_作教學重在指導與練_ 課程標準中提出：讓學生樂于書面表達。_作中，我引導學生結(jié)合專題學_，把在閱讀中積

8、累的語言材料，學到的表達方式，運用到_作中去。教學中靈活處理 口語交際_作的先后關系，關鍵在于怎么讓學生樂寫、愛寫。平時強調(diào)學生要學會觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起寫的熱情和愿望。寫的時候，沒有寫法上的條條框框，讓學生放開手腳去寫，重在提示學生把心中所想的，所感受的及時寫下來，不說空話套話，養(yǎng)成勤練筆、勤動手的良好_慣。讀書筆記、周記、小練筆堅持不斷。在本學期學校組織的同題作文競賽中，我們班獲得了第一名的好成績。 付出了不一定有收獲，但不付出一定沒有收獲。總結(jié)了，反思了，不一定全面，但一定會讓自己在今后的工作中揚長避短。五年級語文教學工作總結(jié)3 3 / 6 光陰似箭，一個學期的教學工作已接近

9、尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下： 一、抓基礎知識和學__慣 由于我班學生較其它三個班的學生基礎較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從基礎抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學生是我親自檢查；課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)；測試或練_冊中的基礎錯題要求學生摘抄積累。學__慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學_態(tài)度；指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記；作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯別字，做題鼓勵學生動腦筋，追求答案的精

10、準。 二、助“奮進生”前行，激“中層”競學 我班的住校生年級最多，這些學生大都基礎不扎實，家長對其學_又疏于關注，導致形成較多奮進生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優(yōu)秀生結(jié)成學_“師徒”關系，幫扶提高。剩下二十四位學生，我根據(jù)其成績情況，分為十二組“學_對手”。為防止學生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式，老師嚴肅對待此事，學生自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓，指導他們

11、學會輔導“徒弟”。 三、拓展知識視野 語文學_，書本知識固然重要，但也不能少了語文生活的趣味。進入五年級，學生的課外閱讀越來越豐富，想了解的知識也越來越多。因此，語文課上，我會結(jié)合課文，給學生拓展更多的知識，課堂既輕松有趣，學生得到的也更多。課下，與學生談時事新聞，論社會百態(tài)生活，時而討論時而爭辯，語言 表達由此也得到鍛煉。我認為，語文教學不僅是拿著書本進教室，還應該有老師用語言的魅力影響學生。 4 / 6 四、存在問題與不足 1、學生的作業(yè)，還有個別書寫質(zhì)量差，作業(yè)本保護的不夠好。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好_慣。 2、在教學過程中，教

12、學方法不夠靈活，缺乏創(chuàng)新，沒能充分提高學生學_的積極性。 3、部分學生不愛讀書，課外閱讀少，表達能力差，寫作水平較低。 五、今后努力的方向和設想 1、激發(fā)學生學_語文的興趣。 俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認清學_語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學_語文很有意義，語文課很有趣。學_先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學_的積極性。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領孩子們走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使孩子們

13、在生活中學語文、用語文。 3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。 4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。如果這樣堅持下去，孩子的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，在接下來的學_中會更有利于教師同學生共同提高。 ? 5 / 6 ? ? ? 6 / 6 第2篇：人教版小學五級信息技術 教學計劃小學信息技術五年級下

14、冊教學計劃 呂 軍一、學情分析五年級下冊學生對學_計算機有一定的基礎，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的_慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學_計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學_，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，為下階段的計算機學_打下較扎實的基礎。二 教學目標1、知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色

15、等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。2、過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。3、情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學_和合作學_手手段，為適應信息社會的學_、工作和生活打下必要的基礎。三、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”

16、具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學_積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復_工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一

17、單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作_慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學_興趣。四、教學進度周 次 內(nèi) 容 周 次 內(nèi) 容1 一份實驗記錄上 12 圖標大本營下2 一份實驗記錄下 13 電子信使上3 文檔的修改上 14 電子信使下4 文檔的修改下 15 網(wǎng)上來鴻上5 一份邀請書上 16 網(wǎng)上來鴻下6 一份邀請書下 17 我的文件整理計劃上7 走進航天港上 18 我的文件整理計劃下8 走進航天港下 19 綜合任務9 綜合任務 20 第二單元小結(jié)10 第一單元小結(jié) 21 復_

18、測試11 圖標大本營上 第3篇：人教版五級上冊信息技術教學計劃小學信息技術五年級上冊教學計劃 新礦小學 熊勇 一、學情分析： 我校五年級學生大多數(shù)對學_計算機有一定的基礎，而且大部分學生都喜好計算機，不過一部分學生對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，正確使用計算機的_慣還沒形成。考慮到學生的實際情況，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學_計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對Flash動畫制作的學_，讓學生能盡量熟悉和使用Flash，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學_打下較扎實的基礎。 二、教材分析 本冊教材的內(nèi)容設計是以

19、《義務信息技術課程指導綱要》為依據(jù)，并適當結(jié)合近年來信息技術發(fā)展的新要求，把知識與技能的學_過程融合在貼近學生實際生活的主題活動中。我們把教材的目標定位在：讓學生在參與信息活動的過程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實現(xiàn)其知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學_目標上，以此全面提升學生的信息素養(yǎng)。 本冊教材共四個單元，共15課。為了進一步強化學生處理信息的技能，在第一至第三單元的最后安排了一節(jié)活動課，讓學生在體驗三維動畫的制作方法。每課安排一課時，總共15課時的教學內(nèi)容。第一單元是“三維動畫的制作”，通過認識COOL 3D軟件、使用多種特效制作三維標題動畫，掌握COOL 3D的基本

20、操作，學會制作簡單的三維標題動畫，體驗制作三維動畫的樂趣。 第二單元是“Flash動畫制作初步”，通過人數(shù)Flash窗口、了解幀類型和動畫類型、學_用Flash制作簡單的逐幀動畫、補間動畫和多涂層動畫的操作方法，熟悉Flash軟件，掌握各種動畫類型的制作方法，感受二維動畫的其妙。第三單元是“Flash動畫制作的提高”，通過進一步欣賞和分析較為復雜的動畫、學_用Flash制作引導動畫、遮罩動畫、影片剪輯動畫和多場景動畫的過程，進一步熟悉Flash軟件，掌握各種類型動畫的制作方法，感受二維動畫的精彩之處。 精選 三、教學目標 1.知識與技能: 要求掌握的具體知識點如下：通過認識COOL

21、3D軟件、使用多種特效制作三維標題動畫，掌握COOL 3D的基本操作，學會制作簡單的三維標題動畫，體驗制作三維動畫的樂趣。 2.過程與方法 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。 3.情感態(tài)度與價值觀 通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學_和合作學_手手段，為適應信息社會的學_、工作和生活打下必要的基礎。 四、教學措施 教學中以

22、教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施： 1.認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。 2.認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學_積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。 3.認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復_工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有

23、利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。 4.認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考 精選 核，及時分析、指正、查漏補缺。 5.認真組織輔導：采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學_興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 五、教學進度 周 次 教 學 內(nèi) 容 課 時 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 三維動畫初認識 文字效果顯創(chuàng)意 照明特效我來做 轉(zhuǎn)場效果更自然 放國慶節(jié)假 二維動畫初接觸 逐幀動畫快樂學 形狀補間巧

24、變化 動作補間我常用 動作補間效果多 多個圖層仔細做 引導動畫展路徑 遮罩動畫顯奇妙 影片剪輯添風采 多個場景連續(xù)做 交互動畫我控制 精選 .09.01 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時 第4篇：人教版人教版秋季學期五年級信息技術教學工作總結(jié)年秋季學期五年級信息技術教學工作總結(jié) 教師：黃方明 信息技術課程具有很重要的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享

25、有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。 我主要做了這一些工作： 一、教學方面 1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。 2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課

26、件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。 二、學生方面： （1）采用學生競賽的方法。相互學_，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學_新知識，掌握新技能。 （2）采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學_的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。 個人提高方面：深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。 5、及時做總結(jié)、寫反思。信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后

27、要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。 三、存在的不足 1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。 2、加強機房紀律和機器使用道德方面的，使學生不僅在班級集中注意力學_，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。 回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學_和掌握計算機技能。 南盤江鎮(zhèn)民族小學 年1月5日 第5篇：人教版五級語文工作總結(jié)人教版五年級語文工作

28、總結(jié) 導讀：本文 人教版五年級語文工作總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。 任時光飛逝，老師辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結(jié)束。回顧一學期的語文教學工作，你是否感嘆良多，點滴作法涌上心頭，整理了“人教版五年級語文工作總結(jié)”供大家閱讀，僅供參考，希望能幫助到大家! 篇1：人教版五年級語文工作總結(jié) 我本著全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，經(jīng)過一個學期的艱苦努力，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)將教學方面的工作總結(jié)如下： 一、考試成績情況分析 應考人數(shù)56人，實考人數(shù)56人。0至9分：6人;10至19分：3人;20至29

29、分：10人;30至39分：7人;40至49分：5人;50至59分：8人;60至69分：7人;70至79分：6人;80至89分：4人;90分以上沒有。最低分4分，最高分87分。及格率30.36%，優(yōu)秀率7.14%。 二、平時的工作方法 1、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思 多聽其他老師上課，不僅能開闊自己的思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示， 微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對語文學_感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。 2、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導 作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，

30、我一直堅持作業(yè)的認真批改，注重更正錯誤，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于整個班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想相結(jié)合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學_熱情。 3、深入扎實的上好每一節(jié)課 語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，在教學中我不但重視“說”和“讀”的訓練，也重視“聽”和“寫”的培養(yǎng)。 4、我因為是剛從初中來到小學，所以是“摸著石頭過河”來探索小學語文教學和小

31、學課程改革之路的，在工作中，遇到了許多困惑和難題。比如學生心理的需求及學生的個性、學生的學_動向、教材的重難點等等都處于探索之中。 三、存在的問題 1、學生平時的作業(yè)中，20%的學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的也不夠好，56個學生中有六七個同學不會正確書寫，對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好_慣。 2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學_的積極性。 3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。 4、有幾個學生學_語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀_慣。 5、培優(yōu)工作基本

32、保持，輔差工作雖有一定進步，使幾個不會寫字的學生基本能看到漢字書寫，但距離要求還相差很遠。 6、學_成績貧富不均，優(yōu)生與后進生之間的差距還很大，個位數(shù)的學生仍然沒有杜絕。 四、今后工作打算及措施 1、立足教材，抓好基礎訓練，如字、詞的識記與運用，好句、好段的識記和理解等。 2、充分利用語文課程資源，開展好有趣的語文活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。 3、聯(lián)系生活，教會學生在生活中學語文，培養(yǎng)學生的觀察力、分析力、總結(jié)能力。 4、加強學生的書寫訓練，培養(yǎng)學生熱愛祖國漢字的

33、思想情操。 5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用多種教學手段，激發(fā)學生學_語文的興趣。 6、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育教 育，在適當?shù)恼n文中穿插好法制，培養(yǎng)學生良好的思想品德行為。 在本期的教學中，學生的語文興趣雖然得到了一定激發(fā)，語文基礎知識得到了一定的提高，語文能力也有所增強，但離教學的要求還很遠，在今后的工作中還需要更大的努力和拼搏。 篇2：人教版五年級語文工作總結(jié) 任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。 一、完成教學情

34、況： 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老

35、師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學_需求和學_能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以 前極討厭語文的學生都樂于上課了。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學_上都積極征求其他老師的意見，學_他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學_別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練_都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記

36、錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 二、存在的問題及改進的措施： 1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學_的積極性。 2、教學中，有時候沒有把學生放在學_的主體地位. 3、個別學生學_語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀_慣。 4、學生學_情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 措施： 1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學_語文的興趣。 2、要努力

37、開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文 實踐活動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為_慣的培養(yǎng)。 以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。 篇3：人教版五年級語文工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，在這新舊交替之際，一學期的工作也已接近尾聲

38、?；叵脒@一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學_、實踐、探索、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學方面主要做法有： 1、愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學__慣。 (1)潛心讀書的_慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的_慣。同時結(jié)合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學__慣”中的“寫讀書筆記”這一內(nèi)容讓學生讀書、寫筆記。 (2)自主學_的_慣。在培養(yǎng)學生自主學_上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀

39、好，對內(nèi)容的理解卻不 做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。 (3)自由表達的_慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段。除此之外我努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文 (4)按時完成作業(yè)的_慣。這個班有個別學生不完成作業(yè)的_慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學_委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因

40、此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。 2、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。 本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學_，領悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法

41、，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。 今后我還要在以下幾個方面好好努力： 一是在教學設計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設計與班內(nèi)學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合。 二是對課后練_要精心設計。 三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取的語文知識、開闊視野。 四是進一步拓寬學生的閱讀面。 五是精于課后反思，在反思中成長。 第6篇：人教版五級語文上冊教學工作總結(jié)人教版五年級語文上冊教學工作總結(jié) 任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結(jié)束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教

42、訓的總結(jié)。 一、完成教學情況 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快

43、;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學_需求和學_能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學_上都積極征求其他老師的意見，學_他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學_別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練_都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改

44、及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 二、存在的問題及改進的措施 1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學_的積極性。 2、教學中，有時候沒有把學生放在學_的主體地位. 3、個別學生學_語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀_慣。 4、學生學_情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 措施： 1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學_語文的興趣。

45、 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。 5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為_慣的培養(yǎng)。 以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。 本學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我感到無比欣慰

46、，但今后還需更加努力?，F(xiàn)對自己一學期的五年級教學工作總結(jié)如下： 一、狠抓基礎知識和基本技能 由于我班學生語文基礎參差不齊，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，做到一日一篇寫字練_，加以對于好的字畫紅圈，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，除了讓同學們自己查找之外，我還逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。 二、幫助學生找到學_語文方法 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學_莫過于方法的學_。比如：學_古詩的六個要點;熟記課文

47、的一些技巧;掌握短文分析的關鍵。搞好了學_方法的指導，對提高學生學_成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復_。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學_方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。 三、確實做好學困生的工作 針對我們班有幾位特殊的學困生，我采用多鼓勵，少批評的方法，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè)，簡單易懂，激起這樣學生的興趣。狠抓學困生，給他們“開小灶”，每課跟上進度決不落下，要求生字詞語過關。

48、既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重新有自己學_的信心。 四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關 本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學_成績普遍有了提高。 五、拓展視野穿插課外知識。 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。 1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。 3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學_語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。 在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學_打下了堅實的基礎。 五年級上信息教學工作總結(jié) 人教版五年級上冊信息技術教學計劃 五年級下信息課教學工作總結(jié) 人教版五年級寫字教學工作總結(jié) 人教版五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)