《高中生物 第5章 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第5章 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件 新人教版必修3（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 4節(jié) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞 新 課 導(dǎo) 入 一 :師 問(wèn) :物 質(zhì) 循 環(huán) 的 特 點(diǎn) 是 什 么 ?提 示 :(往 復(fù) )循 環(huán) 性 、 全 球 性 。師 問(wèn) :人 類(lèi) 社 會(huì) 不 僅 需 要 豐 厚 的 物 質(zhì) ,而 且 也 離 不 開(kāi) 人 與 人 之 間 的 信 息 交流 ,如 互 聯(lián) 網(wǎng) 、 電 視 、 報(bào) 紙 等 ,那 么 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 其 他 生 物 又 是 通 過(guò) 什 么方 式 進(jìn) 行 信 息 傳 遞 的 呢 ?信 息 傳 遞 在 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 又 具 有 怎 樣 的 作 用 呢 ?下 面 我 們 學(xué) 習(xí) “ 第 四 節(jié) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信
2、息 傳 遞 ” 。新 課 導(dǎo) 入 二 :下 圖 為 一 只 雄 孔 雀 見(jiàn) 到 它 滿 意 的 雌 孔 雀 時(shí) ,為 炫 耀 自 己 而 展開(kāi) 美 麗 的 尾 羽 。同 學(xué) 們 ,雄 孔 雀 的 這 種 行 為 被 雌 孔 雀 感 受 到 了 ,這 就 是 生 物 個(gè) 體 之 間 的 信息 傳 遞 。 那 么 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 信 息 傳 遞 有 哪 些 種 類(lèi) ?它 起 著 什 么 作 用 ,這 就 是今 天 我 們 要 學(xué) 習(xí) 的 “ 第 4節(jié) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞 ” 。教 師 參 考 【 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 】 1.舉 例 說(shuō) 出 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 信 息 傳 遞 。
3、 2.說(shuō) 出 信 息 傳 遞 在生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 作 用 。 3.描 述 信 息 傳 遞 在 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 中 的 應(yīng) 用 。 自 主 學(xué) 習(xí)課 堂 探 究 自 主 學(xué) 習(xí) 讀 教 材 學(xué) 基 礎(chǔ)一 、 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 信 息 的 種 類(lèi)閱 讀 教 材 P105 P106,完 成 以 下 問(wèn) 題 。1.信 息 的 概 念 :一 般 是 指 日 常 生 活 中 ,可 以 傳 播 的 消 息 、 、 指 令 、 與 信 號(hào) 等 。 情 報(bào)數(shù) 據(jù) 類(lèi) 別 含 義 傳 遞 形 式 實(shí) 例 .信 息 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 光 、 聲 、溫 度 、 濕 度 、 磁 力 等 ,通 過(guò) 傳 遞
4、的信 息 物 理 過(guò) 程 螢 火 蟲(chóng) 的 閃 光 、植 物 五 顏 六 色的 花化 學(xué)信 息 生 物 產(chǎn) 生 的 可 以 傳 遞 信息 的 . . 昆 蟲(chóng) 的 性 外 激 素 、狗 利 用 其 小 便 記 路行 為信 息 生 物 通 過(guò) 其 特征 傳 遞 的 信 息 植 物 或 動(dòng) 物 的 異 常表 現(xiàn) 及 行 為 鳥(niǎo) 類(lèi) 等 的 報(bào) 警 行為 、 昆 蟲(chóng) 的 舞蹈 、 鳥(niǎo) 類(lèi) 的 求 偶行 為2.信 息 的 種 類(lèi)物 理 物 理 過(guò) 程化 學(xué) 物 質(zhì) 信 息 素特 殊 行 為 判 斷 (1)蜜 蜂 跳 舞 屬 于 行 為 信 息 。 ( )(2)物 理 信 息 包 括 光 、 聲 音 、 溫
5、 度 、 濕 度 等 ,只 來(lái) 源 于 無(wú) 機(jī) 環(huán) 境 。 ( )(3)化 學(xué) 信 息 是 生 物 生 命 活 動(dòng) 中 產(chǎn) 生 的 一 種 化 學(xué) 物 質(zhì) 。 ( )(4)動(dòng) 物 的 行 為 信 息 只 能 在 同 種 生 物 之 間 傳 遞 。 ( )(5)信 息 傳 遞 與 能 量 流 動(dòng) 和 物 質(zhì) 循 環(huán) 都 屬 于 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 功 能 ,其 傳 遞 一 般 是單 向 的 。 ( ) 二 、 信 息 傳 遞 在 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 作 用閱 讀 教 材 P106 P107,完 成 以 下 問(wèn) 題 。 思 考 在 森 林 中 ,狼 能 夠 依 據(jù) 兔 留 下 的 氣 味 去
6、獵 捕 兔 ,兔 同 樣 也 能 夠 依 據(jù)狼 的 氣 味 或 行 為 特 征 躲 避 獵 捕 。 此 過(guò) 程 起 調(diào) 節(jié) 作 用 的 信 息 類(lèi) 型 是 什 么 ?說(shuō) 明了 信 息 傳 遞 的 哪 種 功 能 ? 提 示 :化 學(xué) 信 息 。 具 有 調(diào) 節(jié) 種 間 關(guān) 系 ,維 持 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 穩(wěn) 定 的 功 能 。 作 用 ： 的 正 常 進(jìn) 行 ， 離 不 開(kāi) 信 息 的 作 用個(gè) 體 舉 例 ： 如 蝙 蝠 的 “ ”作 用 ： 生 物 種 群 的 ， 離 不 開(kāi) 信 息 的 傳 遞層 次 種 群 舉 例 ： 植 物 開(kāi) 花 、 昆 蟲(chóng) 交 尾作 用 ： 調(diào) 節(jié) ， 以 維
7、持生 物 群 落 舉 例 ： 食 物 鏈 中 “ 食 ” 與 “ 被 食生 命 活 動(dòng) 回 聲 定 位 繁 衍 種 間 關(guān) 系 生 態(tài) 系 統(tǒng)” 的 關(guān) 的 穩(wěn) 定系 三 、 信 息 傳 遞 在 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 中 的 應(yīng) 用閱 讀 教 材 P107 P108,完 成 以 下 問(wèn) 題 。1.提 高 或 畜 產(chǎn) 品 的 產(chǎn) 量 。舉 例 :若 能 利 用 模 擬 的 動(dòng) 物 信 息 吸 引 大 量 的 ,就 可 以 提 高 果 樹(shù) 的 傳粉 效 率 和 。2.對(duì) 有 害 動(dòng) 物 進(jìn) 行 控 制 。舉 例 :利 用 昆 蟲(chóng) 誘 捕 或 警 示 有 害 動(dòng) 物 ,降 低 害 蟲(chóng) 的 。 選 擇 信
8、息 傳 遞 在 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 中 的 應(yīng) 用 敘 述 不 正 確 的 是 ( )A.可 提 高 農(nóng) 產(chǎn) 品 、 畜 產(chǎn) 品 的 產(chǎn) 量B.用 于 提 高 農(nóng) 業(yè) 害 蟲(chóng) 的 繁 殖 能 力 C.利 用 昆 蟲(chóng) 信 息 素 誘 捕 害 蟲(chóng) ,可 降 低 害 蟲(chóng) 的 種 群 密 度 D.信 息 傳 遞 作 用 防 治 害 蟲(chóng) 可 減 少 農(nóng) 藥 用 量 ,防 止 環(huán) 境 污 染農(nóng) 產(chǎn) 品 傳 粉 動(dòng) 物結(jié) 實(shí) 率 信 息 素 種 群 密 度B 課 堂 探 究 解 疑 難 提 能 力生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞探 究問(wèn) 題 引 領(lǐng) :1.生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞 的 類(lèi) 型 有 哪
9、 些 ?2.生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞 是 否 只 發(fā) 生 在 生 物 之 間 ?3.生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞 與 物 質(zhì) 循 環(huán) 、 能 量 流 動(dòng) 有 何 區(qū) 別 與 聯(lián) 系 ?教 師 參 考 1.信 息 傳 遞 的 模 式從 圖 中 可 以 看 出 :(1)信 息 傳 遞 的 雙 向 性 :信 息 有 從 輸 出 者 向 輸 入 者 的 傳 遞 ,也 有 輸 入 者 向 輸 出者 的 反 饋 。(2)信 息 傳 遞 存 在 于 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 各 種 成 分 之 間 ,把 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 各 個(gè) 組 成 部 分聯(lián) 系 成 一 個(gè) 整 體 ,決 定 能 量 流 動(dòng)
10、 和 物 質(zhì) 循 環(huán) 的 方 向 和 狀 態(tài) ,具 有 調(diào) 節(jié) 生 態(tài) 系統(tǒng) 穩(wěn) 定 性 的 作 用 。 2.信 息 傳 遞 與 能 量 流 動(dòng) 、 物 質(zhì) 循 環(huán) 的 區(qū) 別 與 聯(lián) 系項(xiàng) 目 區(qū) 別 聯(lián) 系來(lái) 源 途 徑 特 點(diǎn) 范 圍能 量流 動(dòng) 太 陽(yáng) 能 食 物鏈 或食 物 網(wǎng) 單 向 流 動(dòng) ,逐 級(jí) 遞 減 食 物 鏈 各 營(yíng)養(yǎng) 級(jí) 生 物 間 共 同 把 生 態(tài) 系統(tǒng) 各 組 分 聯(lián) 系成 一 個(gè) 統(tǒng) 一 的整 體 ,并 調(diào) 節(jié)生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 穩(wěn)定 性物 質(zhì)循 環(huán) 生 態(tài)系 統(tǒng) 全 球 性 ,循 環(huán) 往 復(fù) 群 落 與 無(wú) 機(jī)環(huán) 境 之 間信 息傳 遞 生 物 或無(wú) 機(jī)環(huán)
11、境 多 種途 徑 通 常 是雙 向 的 生 物 與 生 物之 間 或 生 物與 無(wú) 機(jī) 環(huán) 境之 間 解 析 :蝙 蝠 的 “ 回 聲 定 位 ” 、 螢 火 蟲(chóng) 發(fā) 光 、 蚊 蟲(chóng) 飛 行 時(shí) 發(fā) 出 的 聲 音 為物 理 信 息 ;雄 鳥(niǎo) 的 “ 求 偶 炫 耀 ” 為 行 為 信 息 。【 典 例 】 (2016河 北 保 定 月 考 )以 下 現(xiàn) 象 屬 于 生 態(tài) 系 統(tǒng) 行 為 信 息 的 是 ( )A.蝙 蝠 的 “ 回 聲 定 位 ” B.螢 火 蟲(chóng) 發(fā) 光C.蚊 蟲(chóng) 飛 行 時(shí) 發(fā) 出 的 聲 音 D.雄 鳥(niǎo) 的 “ 求 偶 炫 耀 ” 答 案 :D 方 法 透 析 生 態(tài)
12、系 統(tǒng) 中 信 息 類(lèi) 型 的 判 定(1)涉 及 光 、 聲 、 溫 度 (熱 )、 濕 度 、 磁 力 等 ,通 過(guò) 物 理 過(guò) 程 傳 遞 的 信 息 應(yīng)為 物 理 信 息 ,其 途 徑 包 括 動(dòng) 物 的 眼 、 耳 、 皮 膚 ,植 物 的 葉 、 芽 以 及 細(xì) 胞 中光 敏 色 素 對(duì) 多 樣 化 物 理 信 息 的 接 收 等 。(2)涉 及 “ 化 學(xué) 物 質(zhì) ” (包 括 植 物 的 生 物 堿 、 有 機(jī) 酸 等 代 謝 產(chǎn) 物 、 動(dòng) 物 的尿 液 、 性 外 激 素 等 )的 信 息 為 化 學(xué) 信 息 。(3)行 為 信 息 是 通 過(guò) 動(dòng) 物 的 特 殊 行 為
13、、 動(dòng) 作 等 “ 肢 體 語(yǔ) 言 ” 來(lái) 傳 遞 和 表達(dá) 的 。 下 列 有 關(guān) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 功 能 的 描 述 ,錯(cuò) 誤 的 是 ( )A.物 質(zhì) 循 環(huán) 離 不 開(kāi) 分 解 者 的 分 解 作 用B.物 質(zhì) 流 是 循 環(huán) 的 ,能 量 流 是 單 向 的 ,信 息 流 往 往 是 雙 向 的C.一 個(gè) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 營(yíng) 養(yǎng) 級(jí) 越 多 ,消 耗 的 能 量 就 越 多 ,人 類(lèi) 可 利 用 的 能 量 就越 少D.信 息 傳 遞 有 利 于 溝 通 生 物 群 落 與 非 生 物 環(huán) 境 之 間 、 生 物 與 生 物 之 間 的 關(guān)系 ,具 有 調(diào) 節(jié) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 穩(wěn)
14、 定 性 的 作 用備 選 例 題 C 解 析 :物 質(zhì) 循 環(huán) 離 開(kāi) 分 解 者 的 分 解 作 用 則 不 能 進(jìn) 行 ,A正 確 ;物 質(zhì) 流是 可 以 循 環(huán) 的 ,能 量 流 是 單 向 流 動(dòng) 的 ,信 息 流 往 往 是 雙 向 的 ,B正 確 ;一 個(gè) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 營(yíng) 養(yǎng) 級(jí) 越 多 ,能 量 流 動(dòng) 過(guò) 程 中 消 耗 的 能 量 越 多 ,但 人 類(lèi) 可 利 用 的 能 量 不 一 定 越 少 ,因 為 人 類(lèi) 可 以 從 各 個(gè) 營(yíng) 養(yǎng) 級(jí) 獲 得能 量 ,C錯(cuò) 誤 ;信 息 傳 遞 可 以 發(fā) 生 在 生 物 與 生 物 之 間 ,也 可 以 發(fā) 生 在生
15、 物 與 非 生 物 之 間 ,D正 確 。 解 析 :具 有 揮 發(fā) 性 的 甲 基 丁 香 酚 涂 在 紙 片 上 ,掛 在 柑 橘 園 里 ,誘 得 大 量雄 性 柑 橘 果 蠅 并 加 以 消 滅 ,說(shuō) 明 甲 基 丁 香 酚 這 種 化 學(xué) 物 質(zhì) 是 一 種 化 學(xué)信 息 ,能 在 雌 雄 蟲(chóng) 之 間 傳 遞 信 息 ?！?題 組 演 練 】1.用 具 有 揮 發(fā) 性 的 甲 基 丁 香 酚 涂 在 紙 片 上 ,掛 在 柑 橘 園 里 ,誘 得 大 量 雄 性柑 橘 果 蠅 并 加 以 消 滅 ,這 是 下 列 哪 種 信 息 在 生 產(chǎn) 上 的 應(yīng) 用 ( )A.物 理 信 息
16、 B.行 為 信 息C.化 學(xué) 信 息 D.營(yíng) 養(yǎng) 信 息 C 2.下 列 關(guān) 于 生 態(tài) 系 統(tǒng) 信 息 傳 遞 的 敘 述 中 ,不 正 確 的 是 ( )A.生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 信 息 包 括 物 理 信 息 、 化 學(xué) 信 息 和 生 物 信 息B.生 命 活 動(dòng) 的 正 常 進(jìn) 行 依 賴 于 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞C.生 物 的 生 存 和 繁 衍 ,離 不 開(kāi) 信 息 的 傳 遞D.信 息 傳 遞 把 生 態(tài) 系 統(tǒng) 各 組 分 聯(lián) 系 起 來(lái) 成 為 一 個(gè) 整 體解 析 :生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 信 息 包 括 物 理 信 息 、 化 學(xué) 信 息 和 行 為
17、信 息 ,其在 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 起 到 非 常 重 要 的 作 用 ;生 物 的 生 存 、 繁 衍 等 離 不 開(kāi) 信息 的 傳 遞 ;如 某 些 生 物 的 雌 性 通 過(guò) 釋 放 性 外 激 素 來(lái) 吸 引 雄 性 ,生 態(tài)系 統(tǒng) 中 各 生 物 之 間 以 及 生 物 與 無(wú) 機(jī) 環(huán) 境 之 間 通 過(guò) 信 息 傳 遞 形 成 了一 個(gè) 整 體 。 A 【 知 識(shí) 回 顧 與 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建 】1.本 課 時(shí) 關(guān) 鍵 語(yǔ) 句(1)生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 分 為 物 理 信 息 、 化 學(xué) 信 息 和 行 為 信 息 。(2)物 理 信 息 包 括 光 、 聲 、 溫 度 、 濕
18、 度 、 磁 力 等 。(3)生 物 堿 、 有 機(jī) 酸 和 性 外 激 素 等 都 屬 于 化 學(xué) 信 息 。(4)生 物 的 特 殊 行 為 ,如 蜜 蜂 跳 舞 、 鳥(niǎo) 類(lèi) “ 求 偶 炫 耀 ” 屬 于 行 為 信 息 。(5)信 息 傳 遞 在 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 作 用 : 生 命 活 動(dòng) 的 正 常 進(jìn) 行 離 不 開(kāi) 信 息 的 傳 遞 ; 生 物 種 群 的 繁 衍 離 不 開(kāi) 信 息 的 傳 遞 ; 調(diào) 節(jié) 生 物 的 種 間 關(guān) 系 ,以 維 持 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 穩(wěn) 定 。(6)信 息 傳 遞 在 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 中 的 應(yīng) 用 : 提 高 農(nóng) 產(chǎn) 品 或 畜 產(chǎn) 品 的 產(chǎn) 量 ; 對(duì) 有 害動(dòng) 物 進(jìn) 行 控 制 。 2.請(qǐng) 結(jié) 合 以 上 關(guān) 鍵 語(yǔ) 句 ,嘗 試 構(gòu) 建 本 課 時(shí) 知 識(shí) 網(wǎng) 絡(luò) 。參 考 :
高中生物 第5章 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件 新人教版必修3
