部編版五年級語文下冊基礎知識專項復習 句子銜接與排序【含答案】
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1、部編版五年級語文下冊基礎知識專項復習 句子銜接與排序 班級 姓名 成績 一、按課文內(nèi)容排列順序,標上序號。 (____)武松連喝了十八碗。 (____)武松赤手空拳打死老虎。 (____)武松來到酒店吃酒。 (____)武松遇到老虎。 (____)武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。 (____)大蟲“撲、掀、剪”,武松“閃、躲”。 (____)武松一步步挨下岡來。 二、將下列句子按順序排列。(5分) (? ? )我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”,重疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。 (? ?
2、 )大約潭是很深的,故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤哪?!亲砣说木G呀! (? ? )其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。 (? ? )我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。 (? ? )可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? 三、將下列句子依次填入語段中的橫線處,順序正確的一項是(????)? 不是所有的笑容都表達喜悅,??????;不是所有的喝彩都表達贊頌,???????;不是所有的順從都表達誠意,???????;不是所有的順利都表達成功,???????。 ?①就像不是所有的反對都表達憎惡?②就像不是所
3、有的眼淚都表達悲痛?③就像不是所有的沉默都表達否定?④就像不是所有的挫折都表達不幸? A.①②③④??B.③②①④? C.②③①④??D.④③②① 四、重排句子并在括號里填上序號。(6分)??? (????)老百姓感到奇怪,沒有人敢去移動這塊木頭的。??? (????)商鞅做了秦孝公的丞相后,想立新變法。??? (????)為了取信于民,商鞅在都城南門立“三丈之木”,告示人們,如有人將木頭移到北門,獎金10金。??? (???)立木取信的事實,終于使老百姓確信新發(fā)是可信的,從而新法得以推行。??? (???)后來,商鞅告示能移動者給予50金。? (???)終于有個大膽的移動了
4、這塊木頭,商鞅馬上就給了他50金,以表明誠信。? 五、我會排序 ?_______這一來,小嘎子可上了當。 ?_______可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手,塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子,不露一點兒破綻。? _______小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。? _______胖墩兒趁勢往旁側里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天。? _______小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳不動他。 ?_______兩個走馬燈似的轉了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。? _______起初,小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,運轉不靈,圍著他猴兒
5、似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風。???? 六、下面是一首兒童短詩《石榴》,但詩句順序是錯亂的,下列排序正確的一項是(????) ①石榴果熟了?②是秋媽媽在搖著?③是夏姑姑扎上了? ④收獲的紅鈴鐺?⑤鮮艷的蝴蝶結?⑥石榴花開了 A.⑥②④①③⑤????B.①②④⑥③⑤???? C.⑥③⑤①②④????D.⑤③⑥④①②? 七、我給句子排排隊。(6分)? (???)他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復試驗。 (???)后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。 (???)諾貝爾從小就很用功,他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。 (???)面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退
6、縮。 (???)這個消息很快就轟動了整個瑞典。 (???)長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。? 八、將以下6個句子重新排列組合。 ①任何心理活動,任何創(chuàng)作,也許都具有“一次性”。 ②揣度別人是很困難的。子非魚,安知魚之樂? ?、圩髡叩幕仡櫍潞蟮膭?chuàng)作談,能在多大程度上與實際創(chuàng)作情狀復合,是值得懷疑的。 ④甚至揣度自己也未見得容易多少。 ⑤人不能把腳兩次伸進同一條河里。 ⑥比方說這篇小說寫過這么久了,盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當時寫作的心境,但時過境遷,當時的心境是絕對不可能再完整準確地重現(xiàn)了。 排列組合最連貫的是( )。 A.③⑥⑤②④① B.⑤①⑥③②④
7、 C.①⑥③⑤②④ D.②④⑥③⑤① 九、把下面句子排序,把序號寫在括號里。 ()我們坐在河邊的柳樹下,把魚鉤甩向河里。 ()忽然,魚漂一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚被釣上來了。 ()星期天的早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚 ()淺紅色的魚漂浮在上面 ()我們高興地把魚竿舉在空中,搖晃著,大聲喊:“我們釣到魚了。” 十、下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検?????)。? ①極目遠望?②那波浪互相擁擠著,追逐著,越來越近,越來越高?③那從天邊垂下來的波濤,一排趕著一排,浩浩蕩蕩?④那由地心里泛起的浪花,沸沸揚揚,一層緊追著一層?⑤像沖鋒陷陣的大軍?⑥像秋天田野
8、上盛開的棉朵 A.③⑥①②④⑤??? B.①③⑤④⑥②?? C.③⑥④⑤①②??? D.①④⑥②③⑤?? 十一、下列句子組成語段順序排列正確的一項是(??)? ①說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié),始終抓住聽眾的興趣。?②如果故事很長,則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。?③說故事面對的聽眾則比較復雜,聽眾的注意力比較難以集中。?④談天和說故事是有差異的。?⑤談天是和“談得來的人交談”,無須費許多心機去吸引對方。? A.④⑤①③②? B.④⑤③①②? C.⑤③②①④? D.⑤④②①③? 十二、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )。 鐵路客車
9、動車組先進的計算機絡控制技術________,________,________,________,________。列車防火系統(tǒng)也很先進,重要設施都附有防火裝置。 ①并與地面通訊,實現(xiàn)地面對列車的監(jiān)控 ②能實現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)的控制 ③一旦出現(xiàn)異常情況,動車組即可自動減速或停車 ④同時對系統(tǒng)進行監(jiān)視和故障診斷 ⑤無需人為干預 A.②①⑤④③ B.②④①③⑤ C.⑤③④②① D.⑤④①③② 十三、填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(??)? 去年夏天,我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。?江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。?①這兒的景色真是美極了!?②那
10、兒的景色真美!?③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊,?④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著,?⑤帆影點點的江面上碧波粼粼,?⑥江面上帆影點點,碧波粼粼。? A.②③⑥?B.①④⑤? C.②③⑤?D.①④⑥? 十四、在括號里填上合適的顏色,并按“紅、橙、黃、綠、藍、青、紫”排列下列詩句。? (1)返景入深林,復照????苔上。? (2)日出江花紅勝火,春來江水綠如?????能不憶江南?? (3)碧玉妝成一樹高,萬條垂下?????絲絳。? (4)日照香爐生????煙,遙看瀑布掛前川。? (5)停車坐愛楓林晚,霜葉????于二月花。? (6)一年好景君須記,最是????黃橘綠時。? (7)兩
11、個????鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。? 順序排列正確的一項是(??)? A.5637124?B.2153476? C.5673214?D.6571324? 十五、依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( )。 人格,________。________,________,________,________, 。 ①它要求一個人應有高尚的道德追求 ②勇于承擔對他人、對社會的道德義務 ③是做人的尊嚴、價值和品質的總和 ④正確處理個人與他人、個人與社會的關系 ⑤是指人與動物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性 ⑥做到自尊、自愛、自強、自律 A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④ C.⑤
12、②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥ 十六、下列句子排列正確的一項是(??) ①田野的盡頭,連綿的山峰像大海里起伏的波濤。?②小溪的另一邊是田野,如今黃澄澄的,正報告著豐收的喜訊。③溪水是那么的清澈、明凈;水里的魚兒自由自在地游來游去。④一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。⑤山腰上的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。⑥小溪的一邊是果園,春天,花香彌漫;秋天,碩果累累。? A.⑤④②①⑥③?B.④③⑥②①⑤? C.②①⑤④⑥③?D.③⑤④⑥②①? 十七.下列句子組成語段順序排列正確的一項是(??)? ①說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié),始終抓住聽眾的興趣。?②如果故事很長,則這種循循
13、善誘、引人入勝的功夫尤其重要。?③說故事面對的聽眾則比較復雜,聽眾的注意力比較難以集中。?④談天和說故事是有差異的。?⑤談天是和“談得來的人交談”,無須費許多心機去吸引對方。? A.④⑤①③②?B.④⑤③①②? C.⑤③②①④?D.⑤④②①③? 十八、 為向外國朋友介紹京劇,你收集到以下信息,下面排序正確的一項是(??)?①在當今中外戲劇文化交流中,京劇對世界戲劇的發(fā)展產(chǎn)生越來越重要的影響。?②它融文學、音樂、舞蹈等藝術于一體,展示了我國悠久的歷史文化。?③京劇是我國的“國粹”,至今已有兩百多年的歷史。?④它通過動聽的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述動人的故事。? A.③②④①?B.③④②①?
14、 C.④③②①?D.③④①②? 參考答案及解析: 一、2 6 1 4 3 5 7 二、2 5 3 1 4 三、C 四、3?1?2?6?4?5? 五、?4;2;6;7;5;3;1??? 六、C?解析??排序時應抓住各部分之間的聯(lián)系,如①中的“石榴果”與②中的“秋媽媽”、④中的“收獲”聯(lián)系緊密。這樣就可以把相關聯(lián)的部分放在一起,然后根據(jù)各部分的意思進一步判斷順序。最后將排好的連起來讀一讀,檢查是否通順。 七、3?5?1?4?6?2 八、【解析】D。本題關鍵在于明了各句的性質。句①是作者的結論,其他句子是得出結論的依據(jù)。這一結論是對“心理活動”和“創(chuàng)作活動
15、”二者的結論,循著這一順序和思路看其他句子,則句②④說的是心理活動、③⑥說的是創(chuàng)作活動,則可知舉個材料的順序是:先談心理活動②④,后談創(chuàng)作活動⑥③,再用眾所周知的哲理⑤作佐證,最后得出自己的結論①,因此正確答案選D。本題也可以采用排除法,通讀題干,由第④句中的“甚至”一詞可知②在④的前面,由此可排除A、C兩項,由第①句的敘述,我們可以把②③④⑥作一個分類排序,②④屬于“心理活動”;③⑥屬于“創(chuàng)作”,而且“心理活動”排在“創(chuàng)作”之前。故選D。 九、 24135 十、 【解析】這段話主要是說極目遠望時所見之景,很顯然,第①句“極目遠望”是總寫,下面是寫所見之景。從“望”可看出下面所寫應該是
16、按照由遠到近或從上到下或由整體到部分的空間順序成文,第③句寫遠景(上),結尾“浩浩蕩蕩”,與“像沖鋒陷陣的大軍”情境更協(xié)調(diào),比喻更恰當,所以第③句的后面為第⑤句。第④句是寫近景(下),結尾“一層緊追著一層”,與“盛開的棉朵”情境更協(xié)調(diào),比喻更恰當,所以第④句的后面為第⑥句。最后一句為第②句,與第⑥句情境協(xié)調(diào),連貫得體。所以選項為為B。 十一、【分析】考查了句子的排序,語句排序指的是語句排序型試題,就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達流暢,完整通順。? 【解答】先總寫,“談天和說故事是有差異的”再分寫,“談天是”“說故事面對的聽眾則比較復雜”,“說故事
17、的人要針對人性的好惡來安排情節(jié),”最后“如果故事很長,則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。“?故答案為:?故選:B。? 【點評】句子排序是指句子與句子之間銜接自然、連貫,合乎人們的思維規(guī)律。語句的連貫是中學生語言運用方面的一個基本要求,由于它能考查考生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達能力? 十二、【解析】B。該題①②④句講的是“動車組”的優(yōu)越性,而依據(jù)④句開頭的“同時”和①句開頭的“并”,這個句群的內(nèi)部排序應為②④①。而③句開頭的“一旦”表明這是一種突發(fā)情況,⑤句中的“無需人為干預”照應的正是③句中的“自動減速或停車”。據(jù)此,橫線上的五句話應排列為②④①③⑤,故選B。 十三、【分析
18、】先了解題目要求,通讀所有句子,抓住關鍵詞,聯(lián)系上下文,仔細推敲句子是否符合,做出答案。? 【解答】解答此類題,首先要閱讀各個句子,準確判斷它們共同表達的中心意思,再分析各句之間的關系,有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點,注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。①②句是總提句,“去年”,是過去的事,所以選②,排除BD,再分析⑤⑥,根據(jù)“江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林”的結構(兩個短語作謂語)判斷。 【點評】多做此類題目,形成自己的做題規(guī)律,增強處理問題的能力。 十四、【分析】這道題考查的是古詩句,有一個特點就是都帶有表示顏色的詞,首先要會背古詩,填入表示顏色的詞,最后按“紅、橙、
19、黃、綠、藍、青、紫”排列詩句,只要能正確的填空,排序自然而然的就簡單多了.? 【解答】1.青?2.藍?3.綠?4.紫?5.紅?6.橙?7.黃?故選:C。? 【點評】背會課本中的古詩詞,會給古詩歸類,比如:把帶有顏色的古詩歸為一類.? 十五、 【解析】D。因為一個人有了①句中的“高尚的道德追求”,才能夠做到②句中的“勇于承擔對他人、對社會的道德義務”;正因為能夠勇于承擔②句中的“對他人、對社會的道德義務”,才能夠做到④句中的“正確處理個人與他人、個人與社會的關系”;正因為能夠“有高尚的道德追求”“勇于承擔對他人、對社會的道德義務”“正確處理個人與他人、個人與社會的關系”,才能夠做到⑥句中
20、的“自尊、自愛、自強、自律”。為此,該題第二個句號前的四道橫線上應依次填上①②④⑥。而⑤③則是對“人格”的介定,其中⑤介定范疇,③介定內(nèi)涵。為此,該題第一個句號前的兩道橫線上應依次填上⑤③。故選D。 十六【分析】考查了句子的排序,語句排序指的是語句排序型試題,就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達流暢,完整通順。? 【解答】可按方位的順序來排列:首先“一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過?!比缓笫恰跋悄敲吹那宄骸?,接著“小溪的一邊是果園”“小溪的另一邊是田 野”“田野的盡頭”最后“山腰上的公路”。?故選:B。? 【點評】思考語句是圍繞什么中心展開的
21、。抓住了中心,就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句。? 十七、【分析】考查了句子的排序,語句排序指的是語句排序型試題,就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達流暢,完整通順。? 【解答】先總寫,“談天和說故事是有差異的”再分寫,“談天是”“說故事面對的聽眾則比較復雜”,“說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié),”最后“如果故事很長,則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要?!?故答案為:?故選:B。? 【點評】句子排序是指句子與句子之間銜接自然、連貫,合乎人們的思維規(guī)律。語句的連貫是中學生語言運用方面的一個基本要求,由于它能
22、考查考生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達能力? 十八、【分析】考查了句子的排序,語句排序指的是語句排序型試題,就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達流暢,完整通順。? 【解答】可按句子間的邏輯關系排列:首先“京劇是我國的“國粹”,至今已有兩百多年的歷史”,然后寫“它通過動聽的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述動人的故事”,接著“它融文學、音樂、舞蹈等藝術于一體,展示了我國悠久的歷史文化”,最后“在當今中外戲劇文化交流中,京劇對世界戲劇的發(fā)展產(chǎn)生越來越重要的影響”。?故選:B。? 【點評】將幾個語句初步排成了片段,這時要將它們連起來讀一讀,看語意是否連貫,有沒有不對勁的地方,如果有,即予調(diào)整,直到感覺流暢為止。?
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