《高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 自然環(huán)境的整體性和差異性 第1課時 自然環(huán)境的整體性課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 自然環(huán)境的整體性和差異性 第1課時 自然環(huán)境的整體性課件1（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專 題 ： 自 然 環(huán) 境 中 的 物 質(zhì) 運 動 與 能 量 交 換 第 一 課 時 ： 自 然 環(huán) 境 的 整 體 性 自 我 診 斷展 示 學(xué) 生 完 成 的 課 前 準(zhǔn) 備 部 分 的 情 況 3 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 考 試 說 明 要 求考 試 要 點 具 體 考 試 內(nèi) 容 要 求 自 然 地 理 要 素 與 地理 環(huán) 境 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性 自 然 地 理 環(huán) 境 的 組 成 要 素 自 然 地 理 要 素 在 地 理 環(huán) 境 形成 和 演 變 中 的 作 用 地 理 環(huán) 境 各 要 素 的 相 互 作 用 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性 對 人 類 活動 的 影 響 4
2、 知 識 建 構(gòu) 5土 壤 氣 候植 被地 貌水 文一 、 地 理 環(huán) 境 的 組 成 要 素 二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性地 理 環(huán) 境 要 素 大 氣 循 環(huán) 水 循 環(huán)生 物 循 環(huán) 地 質(zhì) 循 環(huán) 相 互 聯(lián) 系 相 互 制 約 相 互 滲 透整體性1、地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)： 地 理 環(huán) 境 各 要 素 與 環(huán) 境 總 體 特 征 協(xié) 調(diào) 一 致地 理 環(huán) 境 要 素 之 間 的 相 互 制 約一 個 區(qū) 域 的 變 化 不 可 避 免 地 影 響 到 其 他 地 區(qū) 7 二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性2、運用整體性觀念進(jìn)行區(qū)域分析以西北地區(qū)為例水 文 地 貌土 壤氣
3、 候 生 物 （ 植 被 ）干 旱發(fā) 育 差肥 力 低風(fēng) 蝕 地 貌河 流 少內(nèi) 流 河 少 數(shù) 耐旱 植 物 （ 1） 植 物 生 長 與 氣 候 密 切 相 關(guān) ， 在 氣 溫 變 化 較 穩(wěn) 定 的 前 提 下 ，圖 3中 表 示 三 個 時 間 段 逐 年 降 水 量 的 圖 依 次 是 ： A.甲 乙 丙 B.丙 乙 甲 C.乙 甲 丙 D.丙 甲 乙典 型 例 題 1（ 2002年 全 國 卷 ） 圖 2表 示 某 樹 木 年 輪 截 面 的 一 部分 ， 標(biāo) 號 分 別 表 示 5年 時 間 段 的 年 輪 。 該 樹 生 長 地 區(qū) 7月氣 溫 最 低 ， 但 仍 高 于 0
4、。 讀 圖 完 成 （ 1） -（ 3） 問 題 。二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性 典 型 例 題 1（ 2002年 全 國 卷 ） 圖 2表 示 某 樹 木 年 輪 截 面 的 一 部分 ， 標(biāo) 號 分 別 表 示 5年 時 間 段 的 年 輪 。 該 樹 生 長 地 區(qū) 7月氣 溫 最 低 ， 但 仍 高 于 0 。 讀 圖 完 成 （ 1） -（ 3） 問 題 。二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性（ 2） 該 樹 生 長 地 點 可 能 在 ： A. 30 S， 118 E B.23.5 N， 130 E C. 44 S， 173 E D.30 N， 118 E 典 型 例
5、題 1（ 2002年 全 國 卷 ） 圖 2表 示 某 樹 木 年 輪 截 面 的 一 部分 ， 標(biāo) 號 分 別 表 示 5年 時 間 段 的 年 輪 。 該 樹 生 長 地 區(qū) 7月氣 溫 最 低 ， 但 仍 高 于 0 。 讀 圖 完 成 （ 1） -（ 3） 問 題 。二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性（ 3） 該 樹 生 長 地 區(qū) 自 然 帶 可 能 為 ： A.亞 寒 帶 針 葉 林 帶 B.亞 熱 帶 常 綠 硬 葉 林 帶 C.熱 帶 雨 林 帶 D.溫 帶 草 原 帶 11 典 型 例 題 2（ 2015年 江 蘇 卷 ） 林 線 是 指 高 海 拔 山 地 的 森 林
6、分布 上 限 。 圖 5為 根 據(jù) 我 國 各 地 山 地 監(jiān) 測 數(shù) 據(jù) 以 及 氣 象 資 料 模 擬的 林 線 高 度 分 布 示 意 圖 。 讀 圖 完 成 （ 1） -（ 2） 題 。 二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性（ 1） 甲 地 位 于 喜 馬 拉 雅 山 東 端 ，林 線 高 于 青 藏 高 原 其 它 地 區(qū) 。 其主 要 原 因 是A 緯 度 低 ， 氣 溫 較 高 B 太 陽 輻 射 強(qiáng) ， 氣 濕 高C 地 勢 高 ， 氣 溫 低 、 降 水 少 D 西 南 季 風(fēng) 影 響 顯 著 ， 水 熱 條件 好 12 典 型 例 題 2（ 2015年 江 蘇 卷 ） 林
7、 線 是 指 高 海 拔 山 地 的 森 林 分布 上 限 。 圖 5為 根 據(jù) 我 國 各 地 山 地 監(jiān) 測 數(shù) 據(jù) 以 及 氣 象 資 料 模 擬的 林 線 高 度 分 布 示 意 圖 。 讀 圖 完 成 （ 1） -（ 2） 題 。 二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性（ 2） 乙 地 森 林 多 生 長 在 地 勢 較高 的 區(qū) 域 ， 而 河 谷 和 平 地 卻 少 有分 布 ， 其 主 要 原 因 是 A 冷 空 氣 下 沉 ， 河 谷 氣 溫 低 B 地 勢 低 平 ， 降 水 較 少 C 凍 土 發(fā) 育 ， 排 水 不 暢 D 位 于 背 風(fēng) 坡 ， 氣 候 干 燥 13
8、典 型 例 題 3（ 2012年 上 海 卷 ） 地 理 環(huán) 境 特 征 既 有 整 體 性 ， 又有 差 異 性 ； 自 然 景 觀 的 分 布 既 有 地 帶 性 ， 也 有 非 地 帶 性 。 閱 讀下 圖 ， 從 氣 候 、 地 形 、 水 文 、 植 被 要 素 的 相 互 聯(lián) 系 ， 讀 圖 3、圖 4說 明 乙 地 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性 特 征 。 二 、 地 理 環(huán) 境 的 整 體 性答 案 ： 該 地 屬 于 熱 帶 雨 林 氣 候 ， 終 年 高 溫 多 雨 ， 位 于 剛 果 盆 地 ，地 勢 低 平 ， 這 種 氣 候 和 地 形 條 件 ， 造 就 了 流 量 豐 富 的 剛 果 河 水系 ； 濕 熱 氣 候 又 為 熱 帶 雨 林 植 被 的 發(fā) 育 提 供 了 良 好 的 條 件 ， 從而 形 成 了 該 地 的 地 理 環(huán) 境 整 體 性 特 征 。 重點圖像
高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 自然環(huán)境的整體性和差異性 第1課時 自然環(huán)境的整體性課件1
