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1、大渡口區(qū)高二上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)1. （9分） (2018高二上汪清月考) 閱讀下面文段，完成后面各題。 所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛覀冞@么說(shuō)說(shuō)罷），得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來(lái)”！但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門(mén)，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然
2、的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！澳脕?lái)主義”者是全不這樣的。他占有，挑選?？匆?jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。總之，我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，
3、主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。（1） “大宅子”指的是什么？對(duì)待文化遺產(chǎn)，文章一共列舉了三種錯(cuò)誤態(tài)度，其具體表現(xiàn)和比喻義各是什么？ （2） 根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)完成以下問(wèn)題。 “拿來(lái)主義”者“挑選”文化遺產(chǎn)的方式是（用原文回答）：_。根據(jù)要求填空。魚(yú)翅（喻體）：_。鴉片（本體）：_。姨太太（正確態(tài)度）_。2. （15分） (2017高二上益陽(yáng)期末) 閱讀下面的文字，完成小題。巡山艾克拜爾米吉提他看到了那頂氈房穹頂般碩大的犄角，在那里紋絲不動(dòng)。居然是在那并不險(xiǎn)峻的山脊上。他極目望去，竟是一
4、頭巖羊臥在一塊大圓石上。按說(shuō)，那不該是巖羊歇腳之處。以它天生機(jī)敏，此時(shí)它應(yīng)該有所動(dòng)作才好。但是，不知怎的，貌似全然無(wú)知，一動(dòng)不動(dòng)。這引起了他足夠的好奇。自從持槍證和獵槍一同被收繳，他再?zèng)]有觸及過(guò)巖羊的皮毛。巖羊已列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，獵獲它是要犯罪的。當(dāng)然，在這天山深處，所有的野獸和動(dòng)物都有保護(hù)等級(jí)。這一點(diǎn)，他心里了如指掌。這些年來(lái)，他只保留了一個(gè)習(xí)慣，每到初秋，都要到這山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己將此稱(chēng)為巡山。現(xiàn)在山上的野物越來(lái)越多了。有時(shí)候成群的野豬會(huì)趁著夜色跑到牧人營(yíng)盤(pán)附近，將草地翻拱一番興沖沖地離去，壓根不理會(huì)牧羊犬兇猛的吠聲。肥嘟嘟的旱獺也會(huì)在光天化日之下昂然走過(guò)車(chē)路飲水上
5、山。有一回走在山林里，不經(jīng)意間一抬頭在樹(shù)杈上見(jiàn)到了貍貓，那家伙沒(méi)有絲毫的怯意，兩眼直視著自己，閃著幽幽的光。狼和狐貍他也常見(jiàn)。有一次，一只狼叼著一只黑花羊從公路旁高高的鐵絲網(wǎng)上縱身騰躍而去，全然不顧飛馳的汽車(chē)，橫切公路越過(guò)另一道鐵絲網(wǎng)，在公路另一側(cè)的草原上，朝著那條山梁奔去，估計(jì)它的窩就在那邊，小狼崽們或許正在耐心等待它滿(mǎn)載而歸。他終于從山坳登上了山脊。那只巖羊還在，幾乎在那個(gè)大圓石上一動(dòng)不動(dòng)?；行┻t疑。這是他此生見(jiàn)到的最不可思議的情景。一只巖羊，居然還會(huì)等著他登上山脊。按說(shuō)以巖羊的機(jī)警，早就應(yīng)該逃之天天。他下了馬，將坐騎用馬絆子絆好，向著大圓石走去。巖羊依然沒(méi)動(dòng)。他的心有點(diǎn)縮緊一一太奇怪了
6、！真是匪夷所思！那只巖羊絲毫沒(méi)有逃跑的意思。山脊的風(fēng)很強(qiáng)勁，呼啦啦地吹著，秋黃的草被鳳撩起，一陣陣草浪簌簌作響。雪山上的雪線(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始低垂。要不了多久，雪線(xiàn)也會(huì)覆蓋到這座山脊。他環(huán)視了一下，對(duì)今天的奇景疑惑不解。他決定攀上大圓石看個(gè)究竟。他利利索索就攀上了大圓石。那巖羊還是沒(méi)動(dòng)。走近巖羊的剎那，他驚呆了。這是一只已經(jīng)癡呆的老巖羊，它根本意識(shí)不到人的走近，雙眼蒙滿(mǎn)了眵目糊，牙也掉盡，那一對(duì)氈房穹頂般的犄角尖，已經(jīng)深深地長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里了。他望著眼前這只老巖羊，一陣驚怵像電流般襲過(guò)周身。天哪，他想，唯有你蒼天不老，人和動(dòng)物都會(huì)老去。他將老巖羊雙眼的眵目糊擦去，老巖羊卻對(duì)他視而不見(jiàn)。他心疼極了。你怎么會(huì)
7、老成這樣，他在心里問(wèn)這只老巖羊。難道沒(méi)有哪只狼來(lái)成全你么？但是他又否決了自己。其實(shí)，他心里清楚，狼也只吃它該吃的那點(diǎn)活物。只不過(guò)是背負(fù)罪名而已。哈薩克人那句話(huà)說(shuō)得好，狼的嘴吃了是血，沒(méi)吃也是血?，F(xiàn)在，他的心情很沉重。他不忍心就這樣拋下這只已經(jīng)癡呆的老巖羊而去。生命總該有個(gè)盡頭。他為這只老巖羊祈禱。于是，他割下這只老巖羊的首級(jí)，將長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝東方擱置好羊頭，依然保持著它曾經(jīng)的尊嚴(yán)。他把老巖羊的軀體肢解后放在大圓石上，用枯草揩凈手和折扣刀，上馬離去。這時(shí)候，他看見(jiàn)天空中開(kāi)始有禿鷲盤(pán)旋，還有幾只烏鴉和喜鵲捷足先登，落在大圓石上開(kāi)始爭(zhēng)食老巖羊的肉。一個(gè)艱難的生命終于終結(jié)。下山的時(shí)候
8、，他的心情多少有些緩了過(guò)來(lái)。他自己似乎突然徹悟了什么。（1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大圓石不是巖羊的歇腳處，天性機(jī)敏的巖羊在人靠近時(shí)卻紋絲不動(dòng)，這引起了“他”足夠的好奇，也為下文情節(jié)的展開(kāi)設(shè)置了懸念。B . 小說(shuō)以人物的心理活動(dòng)為線(xiàn)索，“好奇一疑惑一心疼一沉重”連成一條完整的線(xiàn)，帶領(lǐng)讀者感受一個(gè)艱難生命的終結(jié)，并啟發(fā)讀者的進(jìn)一步思考。C . 小說(shuō)第自然段的環(huán)境描寫(xiě)很精彩，既為我們展現(xiàn)了一幅秋天天山深處特有的風(fēng)景圖，也渲染了一種悲壯的氣氛。D . 小說(shuō)以“他自己似乎突然徹悟了什么”結(jié)尾，戛然而止，這種留白的手法給讀者思考的空間，有言止而意無(wú)窮的表達(dá)
9、效果。（2） 小說(shuō)中“他”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3） 試分析第自然段在文中的作用。 （4） 小說(shuō)第23自然段“他”割下老巖羊的首級(jí)并肢解老巖羊的情節(jié)是否合乎情理？請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。 二、 古代詩(shī)文閱讀 (共3題；共34分)3. （19.0分） (2017高三上長(zhǎng)春期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙鼎，字元鎮(zhèn)，解州聞喜人。生四歲而孤，母樊教之，通經(jīng)義百家之書(shū)。登崇寧五年進(jìn)士第，對(duì)策斥章惇誤國(guó)。累官為河南洛陽(yáng)令，宰相吳敏知其能，擢為開(kāi)封士曹。金人陷太原，朝廷議割三鎮(zhèn)地，鼎曰：“祖宗之地不可以與人，何庸議？”已而京師失守，二帝北行。金人議立張邦昌，鼎與胡寅、張浚逃太學(xué)
10、中，不書(shū)議狀。高宗即位，除權(quán)戶(hù)部員外郎。擢右司諫。劉光世部將王德擅殺韓世忠之將，而世忠亦率部曲奪建康守府廨。鼎言：“德總兵在外，專(zhuān)殺無(wú)忌，此而不治，孰不可為？”命鼎鞫注德。鼎又請(qǐng)下詔切責(zé)世忠，而指取其將吏付有司治罪，諸將肅然。上曰：“肅宗興靈武得一李勉，朝廷始尊。今朕得卿，無(wú)愧昔人矣?！敝胸┓蹲谝?，故事無(wú)自司諫遷殿中者，上曰：“鼎在言路極舉職，所言四十事，已施行三十有六?！彼爝w侍御史。鼎上疏言：“頃張浚出使川、陜，國(guó)勢(shì)百倍于今?？Ｓ醒a(bǔ)天浴日之功，陛下有礪山帶河之誓，君臣相信，古今無(wú)二，而終致物議，以被竄逐。今臣無(wú)浚之功而當(dāng)其任，遠(yuǎn)去朝廷，其能免于紛紛乎？”又言：“臣所請(qǐng)兵不滿(mǎn)數(shù)千半皆老弱所赍
11、金帛至微薦舉之人除命甫下彈墨已行。臣日侍宸衷 ， 所陳已艱難，況在千里之外乎？”時(shí)人士皆惜其去，臺(tái)諫有留行者。會(huì)邊報(bào)沓至，鼎每陳用兵大計(jì)，及朝辭，上曰：“卿豈可遠(yuǎn)去，當(dāng)遂相卿?！本旁拢萆袝?shū)右仆射、同中書(shū)門(mén)下平章事兼知樞密院事，制下，朝士相慶。在吉陽(yáng)三年，潛居深處，門(mén)人故吏皆不敢通問(wèn)，惟廣西帥張宗元時(shí)饋醪米。檜知之，令本軍月具存亡申。鼎遣人語(yǔ)其子汾曰：“檜必欲殺我，我死，汝曹無(wú)患；不爾，禍及一家矣?！边z言屬其子歸葬，遂不食而死，時(shí)紹興十七年也，天下聞而悲之。（節(jié)選自宋史趙鼎傳）【注】鞫，音j，審問(wèn)。（1） 下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 臣所請(qǐng)兵不滿(mǎn)數(shù)千半皆老弱所赍金帛至
12、微薦舉之人除命甫下彈墨已行B . 臣所請(qǐng)兵不滿(mǎn)數(shù)千半皆老弱所赍金帛至微薦舉之人除命甫下彈墨已行C . 臣所請(qǐng)兵不滿(mǎn)數(shù)千半皆老弱所赍金帛至微薦舉之人除命甫下彈墨已行D . 臣所請(qǐng)兵不滿(mǎn)數(shù)千半皆老弱所赍金帛至微薦舉之人除命甫下彈墨已行（2） 下列對(duì)文中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)策，在中國(guó)古代科舉中是殿試考試的主要內(nèi)容?！安邌?wèn)”與“對(duì)策”分別指應(yīng)試與出題兩個(gè)部分，內(nèi)容主要是治國(guó)安邦、國(guó)計(jì)民生的政治大事。B . 太學(xué)，中國(guó)古代的國(guó)立大學(xué)。上古的大學(xué)，稱(chēng)為成均、上庠。漢武帝時(shí)，采納董仲舒的建議，于京師長(zhǎng)安設(shè)立。C . 除權(quán)，古代用來(lái)表示官職任免的術(shù)語(yǔ)，指除去舊職，授予新職
13、，在這里指讓趙鼎暫時(shí)代理戶(hù)部員外郎。D . 宸衷，皇帝的心意。宸，北極星（北辰）的所在、星天之樞。后借指帝王所居，又引申為王位、帝王的代稱(chēng)。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 趙鼎忠君愛(ài)國(guó)。他反對(duì)割地求和，金人擄獲徽欽二帝后，準(zhǔn)備立張邦昌為帝，趙鼎拒絕書(shū)寫(xiě)文書(shū)，躲進(jìn)太學(xué)。B . 趙鼎正直敢言。他參加進(jìn)士考試時(shí)批評(píng)章惇誤國(guó)；王德擅殺韓世忠手下將領(lǐng)，他直接將其抓捕和審訊。C . 趙鼎深得高宗信任。他的建議基本被采納實(shí)行；皇上力排眾議，把他從諫官破格提拔為侍御史。D . 趙鼎晚景凄涼。他被貶到吉陽(yáng)之后，門(mén)人故吏均不敢與他來(lái)往。當(dāng)他得知秦檜有意置自己于死地時(shí)，為不牽連
14、家人，絕食而亡。（4） 把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。德總兵在外，專(zhuān)殺無(wú)忌，此而不治，孰不可為？君臣相信，古今無(wú)二，而終致物議，以被竄逐。4. （9.0分） (2018高二上大理月考) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂(yōu)，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長(zhǎng)。避寇一分散，饑寒永相望。豈無(wú)柴門(mén)歸，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鳥(niǎo)亦有行。（1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首句的“憂(yōu)”字總領(lǐng)全詩(shī)，其余各句或敘事或議論，都在抒發(fā)詩(shī)人內(nèi)心的憂(yōu)傷。B . “何況道路長(zhǎng)”是說(shuō)詩(shī)人因?yàn)槁吠咎鲞b而歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲溢于言表。C . “豈無(wú)”兩句表明詩(shī)人雖有家可
15、歸，但因“虎狼”當(dāng)?shù)蓝丶覠o(wú)望的無(wú)奈心情。D . 末尾兩句寫(xiě)詩(shī)人仰觀天空中飛翔的大雁，透露出讓大雁為分散的兄弟捎信的愿望。E . 本詩(shī)通過(guò)抒寫(xiě)詩(shī)人自己在亂世中對(duì)親情的特殊感受，來(lái)反映當(dāng)時(shí)殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2） 詩(shī)的第一句就說(shuō)：“我今日夜憂(yōu)”。詩(shī)人日夜憂(yōu)的有哪些呢？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要概括。 5. （6分） (2016高三上臨川期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分?！叭漳和靖F”大概是人生的大悲，很多詩(shī)人也會(huì)在不得志時(shí)痛苦、悲嘆，李白行路難中便展現(xiàn)了這種無(wú)法前行的痛苦：“_，_”杜牧的阿房宮賦中寫(xiě)到秦的揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)像泥沙一樣地浪費(fèi)掉，揭露和控訴了秦的這種自私無(wú)道的語(yǔ)句是“_，_”辛棄疾在
16、永遇樂(lè)京口北固亭懷古中，借“_，_”的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。三、 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。 (共8題；共32分)6. （3分） 下列各句中，加線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A . 在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中，正反雙方的表現(xiàn)可謂半斤八兩 ， 勢(shì)均力敵，所以格外精彩。B . 那個(gè)老中醫(yī)用的是祖?zhèn)髅胤?，只用了兩種中成藥，一個(gè)多月就治好了我的老胃病，可真是妙手回春啊！C . 在中國(guó)田徑史上，劉翔的地位自不待言。他能夠被選入教科書(shū)，從一個(gè)側(cè)面反映了這位“中國(guó)飛人”所取得成績(jī)的意義，是對(duì)他的一種肯定。D . 驚蟄剛過(guò)，碧沙崗公園內(nèi)海棠花正在盛開(kāi)，這些搖曳多
17、姿、讓人驚艷的海棠若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。7. （3分） 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 從無(wú)到有，中國(guó)航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列，“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國(guó)航母從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的一大步。B . 松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。C . 55年來(lái)，我國(guó)核工業(yè)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，形成了世界上只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家才擁有的完整的新型核工業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)了從以軍為主向軍民結(jié)合、軍民融合發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。D . 網(wǎng)絡(luò)游戲與電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有著本質(zhì)區(qū)別。電子競(jìng)技是相互比勝負(fù)爭(zhēng)上游，有著明確的回合對(duì)抗或時(shí)間對(duì)抗性，能夠
18、鍛煉思維能力、反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。8. （3分） (2017高一下雙鴨山期中) 對(duì)下列畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)颊_的一項(xiàng)是（ ）輮以為輪（輮:使彎曲）命曰琵琶行（命：命令）君子生非異也（生：稟賦）是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少（無(wú)：沒(méi)有）曲終收撥當(dāng)心畫(huà)（ 撥：名詞，撥子。彈奏弦樂(lè)所用的工具）而絕江河（絕：橫斷）正襟危坐（危：斜著）而聞?wù)哒茫ㄕ茫呵宄┬W(xué)而大遺（遺：遺留）倚歌而和之（倚：依、循）A . B . C . D . 9. （3分） 下列各組句子中，劃線(xiàn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧 / 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙B . 相如因持璧卻立，倚柱 / 不如因而厚遇之
19、C . 引趙使者藺相如 / 左右或欲引相如去D . 得璧，傳之美人，以戲弄臣 / 趙王豈以一璧之故欺秦邪10. （3分） (2018高一下舟山開(kāi)學(xué)考) 從詞類(lèi)活用的角度看，下列句子中劃線(xiàn)詞歸類(lèi)正確的一組是（ ）而恥學(xué)于師 上食埃土，下飲黃泉 其下圣人也遠(yuǎn)矣小學(xué)而大遺 是故圣益圣，愚益愚 吾妻之美我者A . /B . /C . /D . /11. （3分） (2015高一上永昌期中) 從句式角度考慮，為定語(yǔ)后置句的一項(xiàng)是（ ）A . 夫晉，何厭之有B . 大王來(lái)何操C . 群臣侍殿上者D . 仆所以留者，待吾客與俱12. （9分） (2020高三上中山期末) 閱讀下面的文字，完成小題。 讓思政課
20、更上一個(gè)臺(tái)階，我們完全有信心有能力。我們的黨開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界，中國(guó)特色社會(huì)主義取得 的成就，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐;中華民族幾千年來(lái)形成了 的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在建設(shè)、改革、革命過(guò)程中打造的社會(huì)主義先進(jìn)文化和革命文化，為思政課建設(shè)孕育了深厚力量;思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)，有了這些基礎(chǔ)和條件，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好。讓思政課更上一個(gè)臺(tái)階，必須落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要 開(kāi)好思政課，用習(xí)近平
21、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷；我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，才能讓黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、 ， 才能推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起，從娃娃抓起是教育的神圣使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，把思政課辦得越來(lái)越好，（ ），培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（1） 依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ） A . 引人注目 經(jīng)天緯地 理直氣壯 青出于藍(lán)B .
22、 舉世矚目 博大精深 義不容辭 青出于藍(lán)C . 引人注目 經(jīng)天緯地 義不容辭 后繼有人D . 舉世矚目 博大精深 理直氣壯 后繼有人（2） 文中面橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我們黨帶領(lǐng)人民在革命、改革、建設(shè)過(guò)程中打造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。B . 我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。C . 我們黨帶領(lǐng)人民在革命、改革、建設(shè)過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)增強(qiáng)了深厚力量。D . 我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中打造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為
23、思政課建設(shè)增強(qiáng)了深厚力量。（3） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我們就定能培育出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人B . 擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人就一定能被培養(yǎng)好C . 我們就定能培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人D . 擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人就一定能被培育出13. （5分） (2015高一上廣東期中) 在下面段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。諺語(yǔ)有云：“予人玫瑰，手有余香?！比欢琠，這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對(duì)健康的好處超過(guò)你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒，而且
24、還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命等，總之，_。其實(shí)，只要愿意，_，你可以做慈善，幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑，說(shuō)出一句由衷的贊美。_四、 寫(xiě)作 (共1題；共60分)14. （60分） (2019高三上濟(jì)南月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 有的高中生說(shuō)：這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了。有的高中生說(shuō)：應(yīng)該天不怕，地不怕，什么都不怕。也有的高中生說(shuō)：如果什么都不怕，反而更可怕。請(qǐng)你綜合材料內(nèi)容，以畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)的身份，寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4、二、 古代詩(shī)文閱讀 (共3題；共34分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、三、 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。 (共8題；共32分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、四、 寫(xiě)作 (共1題；共60分)14-1、
大渡口區(qū)高二上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷
