《人音版音樂五下《小鳥小鳥》課件2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂五下《小鳥小鳥》課件2.ppt（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小鳥，小鳥 2 你關(guān)注過小鳥的叫聲嗎？它在表達(dá)什么樣的意思？ 用心傾聽，有什么感受？ 長(zhǎng)久以來，人們對(duì)小鳥的鳴叫有過無數(shù)暇想。 人們把小鳥的叫聲寫進(jìn)了詩里，寫成了歌曲，小鳥 的聲音，成為人們生活一種積極的調(diào)料，進(jìn)而成為 極具普遍性和感染力的音樂素材之一。 引語： 歌曲描寫了怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的情緒？ 歌曲學(xué)唱（一聽） 歌曲學(xué)唱（一聽） 清晨，陽光明媚的樹林，小鳥迎著朝陽歡唱！ 充分表達(dá)演唱者對(duì)小鳥與自由的熱愛、向往。 中速稍快，活潑地演唱。 演唱要求（ 1） 歌曲可分為幾個(gè)樂段？分別描寫了什么場(chǎng)景？ 歌曲學(xué)唱（二聽） 歌曲學(xué)唱（二聽） 兩個(gè)樂段，第一樂段小鳥在樹上跳躍嬉戲，第 二樂段小鳥飛
2、上了天空。 演唱要求（ 2） 第一段聲音跳躍，第二段 聲音流暢。 歌曲為幾拍子歌曲？每次樂句起唱時(shí)有什么 特點(diǎn)？ 歌曲學(xué)唱（三聽） 歌曲學(xué)唱（二聽） 歌曲節(jié)拍為 6/8拍，每一樂句都為最后一拍起唱， 即在弱拍起唱，所以被稱為弱起。 演唱要求（ 3） 演唱時(shí)注意利用弱起來表 現(xiàn)小鳥跳躍的節(jié)奏感覺。 學(xué)練提示 歌曲第一樂段為齊唱，第二樂段為合唱。齊唱時(shí)， 注意聲音的輕巧與跳躍；合唱時(shí)，注意兩聲部音 色的和諧、速度的統(tǒng)一與力度的均衡。 說一說樂譜中休止符和弱起節(jié)奏對(duì)歌曲表現(xiàn)起到 了怎樣的作用。 音樂知識(shí)卡 前奏又稱引子，是音樂主題呈示前出現(xiàn) 的樂句或樂段，以提示音樂的情緒、意境并 營(yíng)造氣氛。 知識(shí)拓
3、展主歌與副歌 部分歌曲由兩部分組成，第一部分通常有兩段 以上的歌詞，稱為 “ 主歌 ” ，第二部分只有一段歌 詞，稱為 “ 副歌 ” ，每段 “ 主歌 ” 唱完后，都要接 唱同一段 “ 副歌 ” 。 主歌是一般歌曲中高潮（副歌）之前的部分， 這一部分不像副歌那樣擁有可以代表整首歌曲的高 潮，而主歌的作用是將旋律慢慢推上高潮的同時(shí)， 將歌曲所表達(dá)的故事背景表述清楚。例如： 小鳥， 小鳥 。 能力提高 歌曲 小鳥，小鳥 第一部分利用弱起與跳躍 的節(jié)奏來表現(xiàn)小鳥在樹枝上翩翩起舞，第二部分利 用流暢、舒展的旋律來表演小鳥翱翔藍(lán)天，這是典 型的音樂表現(xiàn)手法之一。 欣賞音樂小品，請(qǐng)你猜測(cè)一下，這首音樂小品 描寫的是什么樣的場(chǎng)景。 作品介紹 這是一首性格鮮明、形象生動(dòng)的鋼琴小品，描 繪了蝴蝶穿過花叢、起落飄忽的可愛形象。全曲由 兩個(gè)對(duì)比性的樂段組合而成。 作者簡(jiǎn)介 活動(dòng)與探究 畫出前兩小節(jié)旋律線，觀察一下，說說樂曲是通 過哪些音樂表現(xiàn)手段塑造“蝴蝶”這一形象的。 課堂小結(jié) 本節(jié)課，我們演唱了歌曲 小鳥，小鳥 ，學(xué) 習(xí)了弱起、副歌等音樂知識(shí)，同時(shí)也明白了，鳥類 是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。讓我們行動(dòng)起 來，投身到保護(hù)鳥類、保護(hù)自然、保護(hù)地球的公益 事業(yè)中去吧！
人音版音樂五下《小鳥小鳥》課件2.ppt
