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1、第一學(xué)期初三物理科
教 學(xué) 計(jì) 劃
今年是我在二郎鄉(xiāng)中學(xué)本部工作的第一年，新接手了初三級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)。之前對(duì)物理學(xué)科的系統(tǒng)教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以本學(xué)期也是自我提高和鍛煉的重要一年。為了切實(shí)搞好各班物理科教學(xué)，力爭(zhēng)讓學(xué)生成績(jī)有一定的提高，特?cái)M定此計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂
2、教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)1、5、6、7四個(gè)班的物理教學(xué)工作。三(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績(jī)來(lái)，對(duì)此，我也深知自身的不足，更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。其余三(5)、三(6)、三(7)班學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，沒(méi)有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，由于各方面的原因常常只是一時(shí)的興起和沖動(dòng)過(guò)后又變得麻木了起來(lái)，不能持之以恒。對(duì)一些簡(jiǎn)單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)易的題型也無(wú)法作對(duì)，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有
3、培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績(jī)。
三、教材分析
1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能
4、力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
3、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
4、 重點(diǎn)和難點(diǎn)
章節(jié)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
備注
第十三章
了解電路
電路組成、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 、電流
并聯(lián)電路、電流、電壓
第十四章
探究電路
電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測(cè)電阻；電阻的串聯(lián)和并聯(lián)
變阻器、電阻的串聯(lián)和并聯(lián)
第十五章
從測(cè)算家庭電費(fèi)說(shuō)起
電流做功與哪些因素有關(guān)；功率；測(cè)量電功率
測(cè)量電功率
第十一章
從水
5、之旅談起
六種物態(tài)變化及其吸放熱、對(duì)一些物理現(xiàn)象的解釋
液化和汽化
升華和凝華
復(fù)習(xí)
第十二章
內(nèi)能與熱機(jī)
比熱容；內(nèi)燃機(jī)；熱機(jī)效率
相關(guān)比執(zhí)容和熱機(jī)效率的計(jì)算
復(fù)習(xí)
四、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是：新授物理第二冊(cè)第十三章、第十四章、第十五章電學(xué)等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)第十一章、第十二章的熱學(xué)知識(shí)。
五、目標(biāo)任務(wù)：
1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使三(1)平均分達(dá)90分，優(yōu)秀率80%以上，合格率100%；其余各班平均分達(dá)50-60分，各班至少有優(yōu)生3-5人。
2、協(xié)助班主任搞好班
6、級(jí)工作。班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境。
3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)工作。力爭(zhēng)在學(xué)?；蚪萄薪M組織的“過(guò)關(guān)課”中獲得好成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等方的思想政治教育。
六、方法措
7、施：
1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2. 重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開(kāi)展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。
3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。
4、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法
8、，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。
5、在我所任班主任的三(5)班，用一定經(jīng)費(fèi)設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長(zhǎng)期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也建議其余班級(jí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)取得更好的成績(jī)。
七、教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配：見(jiàn)附表
以上計(jì)劃，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指導(dǎo)為謝。
2008年9月14日
附：教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配情況表
周次
內(nèi)容
課時(shí)分配（課時(shí)）
備注
第一周
9、
動(dòng)員入學(xué)、發(fā)書
第二周
學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育，開(kāi)始上新課
10-12課時(shí)
第三至六周
第十三章：了解電路(電是什么；讓電燈發(fā)光；連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，測(cè)量電壓)
40課時(shí)(利用好晚自習(xí))
國(guó)慶節(jié)放假
第七至十周
第十四章：探究電路(電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測(cè)電阻)
48課時(shí)(晚自習(xí)重點(diǎn)練習(xí))
第十一周
復(fù)習(xí)、半期考試
12
第十三周
探究電路(電阻的串聯(lián)和并聯(lián)；家庭用電)
24
第十四至十五周
第十五章：從測(cè)算家庭電費(fèi)說(shuō)起(電流做功與哪些因素有關(guān)；電流做功的快慢；測(cè)量電功率)
24
第十六周
復(fù)習(xí)第十一章：從水之旅談起
12
10、
第十七周
復(fù)習(xí)第十二章：內(nèi)能與熱機(jī)
12
第十八至十九周
復(fù)習(xí)本學(xué)期新授的四章
24
第二十周
考試，總結(jié)
二郎鄉(xiāng)中學(xué)2008-2009第二學(xué)期初三(1)(5)(6)(7)班物理科
教 學(xué) 計(jì) 劃
李花含苞待放，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。本期我鄉(xiāng)“兩基”工作將迎接“國(guó)檢”，初三畢業(yè)班也即將面臨中考，我深知重任在身。歷經(jīng)上學(xué)期的教育教學(xué)，對(duì)各班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀已初掌握，為本期開(kāi)展教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)，我將在學(xué)校教務(wù)處和教研組的率領(lǐng)下，繼續(xù)保持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實(shí)干好本期教學(xué)工作，為此，特計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想：
“一個(gè)認(rèn)真四個(gè)
11、堅(jiān)持”，即認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。以常規(guī)工作和教研工作為主要內(nèi)容；按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，堅(jiān)持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)并落到實(shí)處；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益；多渠道收集資料，全面統(tǒng)籌做好復(fù)習(xí)，為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。
二、基本情況分析
1、學(xué)生構(gòu)成：
三1班有學(xué)生52人，其中女生 人，優(yōu)生約20人，學(xué)困生5人；三5班有學(xué)生50人，其中女生 人，優(yōu)生約3人，學(xué)困生15人； 三6班有學(xué)生 人，其中女生
12、 人，優(yōu)生約3人，學(xué)困生20人；三7班有學(xué)生 人，其中女生 人，優(yōu)生約3人，學(xué)困生25人。2、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)：
三1班學(xué)生由于大多能自主學(xué)習(xí)，并掌握了較科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)知識(shí)的把握和吃透上沒(méi)有太大問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠領(lǐng)會(huì)老師意圖，大都是可造之才，而其余幾個(gè)班的學(xué)生由于思想和能力等方面的原因，有棄學(xué)厭學(xué)念頭，基礎(chǔ)較差，理解能力不強(qiáng)，導(dǎo)致少有收成。
三、教材分析
1、編排意圖：教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、
13、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、知識(shí)構(gòu)建：教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
3、本期教學(xué)內(nèi)容：本期新授第二冊(cè)物理十七章第三節(jié)始到第二十一章，復(fù)習(xí)第一冊(cè)、二冊(cè)物理全部?jī)?nèi)容。
14、
4、 新課各章教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
章目
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
備注
第十七章
電從哪里來(lái)
了解電能的產(chǎn)生，發(fā)電機(jī)原理及電能的輸送
電磁感應(yīng)現(xiàn)象及發(fā)電機(jī)工作原理
發(fā)電機(jī)工作原理
第十八章
走進(jìn)信息時(shí)代
了解信息的記錄，電報(bào)和電報(bào)原理及電磁波等相關(guān)知識(shí)
電話 電磁波 因特網(wǎng)
電磁波
第十九章
材料世界
了解我們周圍的各種材料，各類新材料
半導(dǎo)體
新材料
半導(dǎo)體
第二十章
能量和能源
掌握能量的轉(zhuǎn)化和守恒，及新能源的開(kāi)發(fā)
能量守能定律，新能源的開(kāi)發(fā)
能量守能定律
5、復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：第一冊(cè)：密度；壓強(qiáng)；機(jī)械運(yùn)動(dòng)；
15、光的反射和折射等；第二冊(cè)：熱學(xué)；電功和電功率，電和磁。
四、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、努力采取積極有效措施，力爭(zhēng)使三(1)班平均分達(dá)88分以上，，優(yōu)秀率70%以上，合格率100%；其余各班平均分達(dá)50-60分，各班至少有優(yōu)生3-5人，及格率突破30%。
2、有5人考取滿分，力爭(zhēng)一個(gè)科次獲全縣前5名。
五、方法措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和情感教育。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等方的思想政治教育。
2. 堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想，
16、為每一位學(xué)生排除學(xué)習(xí)上的煩惱，特別是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
3. 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。
4. 加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，充分利用各班物理晚自習(xí)及晚自習(xí)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，采取教務(wù)處提倡的階段性三輪式復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，并強(qiáng)化專項(xiàng)練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速正確運(yùn)用，增強(qiáng)中考
17、應(yīng)戰(zhàn)能力。
5、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。
6、在我所任班主任的三(5)班，用一定經(jīng)費(fèi)設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長(zhǎng)期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也建議其余班級(jí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
六、教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配：見(jiàn)附表
以上計(jì)劃，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指導(dǎo)為謝。
二郎鄉(xiāng)中學(xué)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)(5)(6)(7)(8)班物理科
教 學(xué) 計(jì) 劃
炎炎金秋，新學(xué)年，新任務(wù)，新挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一年的艱難教學(xué)，積累了經(jīng)驗(yàn)談不上，
18、只是越來(lái)越愛(ài)上物理這門學(xué)科了。本期承領(lǐng)導(dǎo)信任，又新接手九(5)、(6)、(7)、(8)四個(gè)班物理教學(xué)，深感責(zé)任重大。為開(kāi)展好本期教學(xué)工作，力爭(zhēng)使各班學(xué)生在物理素養(yǎng)和成績(jī)上有較大幅度的提高，特?cái)M定此計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生構(gòu)成：
九（5）班 60人，男生36人，女生24人，留守學(xué)生 12人;
九（6）班 59人，男生25人，女生 34人，留守學(xué)生 11 人；
九（7）班 56人，男生29人，女生27人，留守學(xué)生 13人;
九（8）班48人，男生21人，女生27人，留守學(xué)生15人；
2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:
（1）上期期末考試成績(jī)：
班 級(jí)
最高分
最低分
平均分
及
19、格率
優(yōu)秀率
九5
98
27
64.05
52.63
31.58
九6
95
13
56.08
45.1
19.61
九7
75
4
27.48
3.571
0
九8
69
2
18.25
1.887
0
（2）優(yōu)生名單：
班級(jí)
優(yōu)生名單（九5、九6班80分以上者；九7、九8班60分以上者）
九5
鄧云用
趙澤民
李剛
鐘浪
鐘秋艷
吳軍
陳莉莉
丁利強(qiáng)
趙建美
鐘燚
陳軍
周瑞麗
徐小青
周天
李彩霞
劉敏
吳玉坤
鐘滔
九6
陳德林
鐘雪琴
李貴東
張仁澤
馮 芳
李光群
20、
汪 念
楊 淵
鐘正飛
丁本發(fā)
九7
陳小超
吳成鈞
九8
吳攀吉
（3）學(xué)困生名單：
班級(jí)
學(xué)困生名單
備注
九5
馮高鋒
馮陽(yáng)
鐘駒
羅江勝
李娜
潘梅
李永
羅浪
40分以下
九6
向春琴
張 傳
李遠(yuǎn)陶
曾小康
胥 麗
李星星
許 歡
喻 沙
40分以下
鐘 超
唐育濤
陳 成
代 敏
鄧均軍
李 康
汪 鵬
九7
鄧小琴
鐘華
趙文琴
李貴先
葉俊
陳仕付
劉圣縣
趙小芹
30分以下
陳作梅
張啟群
陳偉
唐奎
李青
趙波
敖梅
21、陳燕
李會(huì)
汪李
王玉丹
李浪波
韓其圣
馮銳
汪磊
蔡云
張振威
李忠
周濤
趙美方
張林
鐘正芬
張焦
汪林
九8
張小琴
鄧云勝
馮群
汪飛
陳小剛
陳航
陳旭友
于會(huì)會(huì)
20分以下
吳攀謹(jǐn)
張小霞
汪自林
鄧興霞
馮小素
吳杰華
陳家金
張洋
鄧云會(huì)
陳友霞
陳小芳
韓汝先
張琴
陳世濤
陳小分
汪奇
李秀軍
鄧偉林
趙婷婷
陳小敏
陳才芳
汪汝艷
張利
陳作奇
陳偉
趙娟
鄧?yán)?
向貴平
3、學(xué)生思想狀況：通過(guò)初步多方溝通了解，四個(gè)班級(jí)中，其中九5、九6
22、班多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，其中少數(shù)學(xué)生和九7、九8班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒(méi)有解決“為什么而學(xué)，如何學(xué)”的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率極為低下，學(xué)習(xí)成績(jī)特別糟糕的局面。存在的問(wèn)題有待從思想方面著手解決為妙。
二、教材分析
1、教材總分析：
（1）、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（2）、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，
23、在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
（3）、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)
章節(jié)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
備注
第十三章
了解電路
電路組成、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 、電流
并聯(lián)電路、電流、電壓
24、第十四章
探究電路
電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測(cè)電阻；電阻的串聯(lián)和并聯(lián)
變阻器、電阻的串聯(lián)和并聯(lián)
第十五章
從測(cè)算家庭電費(fèi)說(shuō)起
電流做功與哪些因素有關(guān)；功率；測(cè)量電功率
測(cè)量電功率
第十一章
從水之旅談起
六種物態(tài)變化及其吸放熱、對(duì)一些物理現(xiàn)象的解釋
液化和汽化
升華和凝華
復(fù)習(xí)
第十二章
內(nèi)能與熱機(jī)
比熱容；內(nèi)燃機(jī)；熱機(jī)效率
相關(guān)比執(zhí)容和熱機(jī)效率的計(jì)算
復(fù)習(xí)
三、工作目標(biāo)
（1）期末考試成績(jī)：
班級(jí)
平均分
及格率
優(yōu)秀率
及格人數(shù)
優(yōu)生人數(shù)
九5
70
65
40
39
24
九6
70
65
30
38
25、
18
九7
40
20
4
10
2
九8
40
18
4
8
2
（2）學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)與輔導(dǎo)，讓更多學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法，學(xué)會(huì)自主探究，合作研討。使動(dòng)手動(dòng)腦能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到較大提高，構(gòu)建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、工作措施
1、建立實(shí)踐型物理學(xué)習(xí)興趣小組，動(dòng)員各班學(xué)生參與其中，組織開(kāi)展各類實(shí)踐、制作、答題等競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活的同時(shí)，也能體現(xiàn)“物理來(lái)自生活，走向社會(huì)”的課程觀。
2. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐
26、標(biāo)和目標(biāo)并能為之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
3. 重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開(kāi)展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。
4. 建立“學(xué)生請(qǐng)問(wèn)”長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速有效運(yùn)用。
5、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。
6、充分利用各班物理晚自習(xí)及犧牲課外時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。
七、教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配：見(jiàn)附表
以上計(jì)劃，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指導(dǎo)為謝。
2009年8月20日
物理教學(xué)計(jì)劃
