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1、“一校一品”推動品質(zhì)教育 特色辦學(xué)豐富校園生活
近年來，我縣深入貫徹落實全國“雙減”政策，圍繞提升“十大品質(zhì)”、力爭“十大突破”總體目標，大力推進校園文化建設(shè)，通過優(yōu)化教育管理、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建品牌特色等方式，著力打造“一校一品、一校一特”辦學(xué)特色，全方位營造良好的育人環(huán)境，推動全縣品質(zhì)教育縱深發(fā)展。
每天的課間操活動時間， @@鎮(zhèn)中心學(xué)校的校園內(nèi)總是歡聲笑語，熱鬧不已。在體育老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們手持跳繩，揮動雙臂，伴隨著音樂“翩翩起舞”，同時感受著運動帶來的歡樂。
##同學(xué)學(xué)習(xí)跳繩兩個學(xué)期了，跳繩他在校園里的生活變得豐富，身體也得到了鍛煉，以后我也會繼續(xù)跳下去。跳繩運動不受場地、器材
2、限制，普及面廣，可操作性強，也是近年來##鎮(zhèn)中心學(xué)校推進“一校一品”體育項目的重要載體。通過抓好跳繩運動普及、推廣跳繩文化內(nèi)涵、建立跳繩評價體系、搭建跳繩比賽平臺等，進一步激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和意識，跳繩運動也逐步融入到學(xué)校的課堂、課間和學(xué)生的生活中。
該校的體育課，主要教授孩子跳繩的基本動作，在大課間的時候，學(xué)校創(chuàng)建了一個校本的跳繩操，星期一、星期三、星期五的時候進行練習(xí)。學(xué)校每個學(xué)年都會開展一次全校性的跳繩運動會，在跳繩運動會當(dāng)中，讓每一個參與的孩子體驗跳繩帶來的成功、帶來的樂趣。在“陽光體育，快樂跳繩”特色理念的引領(lǐng)下，濃厚的跳繩氛圍為##鎮(zhèn)中心校培育體育后備人才提供了堅實保障
3、。在##市今年舉辦的第十二屆學(xué)生運動會十人長繩八字跳比賽中，##鎮(zhèn)中心校代表隊以496次的成績刷新了記錄并榮獲第一名。同年10月份，##鎮(zhèn)中心校跳繩項目通過##市體育局、##市教育局評選認定，學(xué)校被命名為##市級體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。
在國家大力推行雙減政策之下，學(xué)校以跳繩為切入點打造一校一品，豐富學(xué)生的校園生活。學(xué)校通過跳繩教學(xué)、獎勵機制、參加比賽等方式抓好跳繩運動的普及。經(jīng)過一年的打造，學(xué)校已形成人手一繩、人人會跳繩的良好運動氛圍。
除##鎮(zhèn)中心學(xué)校跳繩項目外，##鎮(zhèn)中心學(xué)校的足球文化品牌同樣創(chuàng)建得有聲有色。近年來，學(xué)校以足球運動為載體，圍繞“體教結(jié)合”的發(fā)展新思路，將足球教學(xué)納入常規(guī)課程
4、，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解、熱愛、參與足球運動。
學(xué)校開展足球活動，主要是以先介紹足球運動的知識，讓學(xué)生了解足球運動的普及情況，從足球的個人動作進行練習(xí)，這些簡單的個人技術(shù)，可以讓學(xué)生能夠更團結(jié)的去進行足球運動，培養(yǎng)他們的團隊意識，使他們在運動當(dāng)中得到鍛煉。
該校學(xué)生說喜歡在學(xué)校踢足球，因為學(xué)校有老師和同學(xué)和我一起踢足球，我感到非?？鞓?。
為了讓足球延續(xù)成為學(xué)校體育傳統(tǒng)特色項目，學(xué)校還成立了足球課程編輯小組，由足球?qū)I(yè)教師和體育專職教師編寫足球校本教材，讓足球課程有“本”可依。通過講足球、玩足球、賽足球等形式多樣的活動，不僅促進了足球運動在##鎮(zhèn)中心學(xué)校的普及，豐富了
5、學(xué)生的校園文化生活，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到提高。在今年##市體育局、##市教育局發(fā)布的關(guān)于命名##市級體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的通知中，##鎮(zhèn)中心學(xué)校足球項目通過評選認定，獲得##市級體育傳統(tǒng)特色學(xué)校稱號。
我們也通過利用我們學(xué)校作為一個##鎮(zhèn)小學(xué)的龍頭學(xué)校，利用我們本校的足球體育教師，把學(xué)校足球這門課程推廣到我們?nèi)?zhèn)各個學(xué)校，以點帶面來推動我們本鎮(zhèn)的足球運動發(fā)展?！耙恍Ｒ惶厣?，一校一品牌”，特色體育、品牌體育在全縣各個學(xué)校蓬勃發(fā)展。
近年來，我縣不斷深化教育改革，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，大力創(chuàng)建具有新時代特色的教育，針對不同學(xué)校存在辦學(xué)差異的實情，經(jīng)過廣泛的論證并結(jié)合各校的辦學(xué)實際，確定了“人人有特長，校校有特色，一校一品牌”的品牌特色創(chuàng)建目標，力求使學(xué)生人人都成為一名學(xué)業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有高尚的道德情操，完善的人格品質(zhì)，健康的身心素質(zhì)，全面和諧發(fā)展的、有創(chuàng)新意識和一技之長的新型學(xué)生。
一校一品經(jīng)驗總結(jié)
