《贛美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案《 我的手印畫》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《贛美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案《 我的手印畫》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《我的手印畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能利用手指頭壓印出各式各樣不同的圖形，并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計(jì)、組織自己喜歡的畫面。
2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，理解繪畫形式的多樣性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解掌握手指的不同部位印出指印，并對(duì)指印進(jìn)行的簡(jiǎn)單組合，或在指印上進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加線條、或色彩，使所印的指紋變成有趣的各不相同的圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣印出自己喜歡的美麗畫面，體驗(yàn)手指印的聯(lián)想和添畫的樂趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1.歡迎大家來到快樂的美術(shù)課堂，上課之前請(qǐng)大家和老師一起做個(gè)小游戲好不好？讓我們一起來玩手指變變變。
2、
2.剛才我們做的很好，我們的小手很靈活，能做很多事情，同學(xué)們我們的小手還能做什么呢？……今天我們要用我們的手指頭來作畫，接下來我們就一起進(jìn)入一個(gè)神奇的手指世界《我的手印畫》
二、新授
1.好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察一下自己的手指和手掌，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們的手。分別認(rèn)識(shí)手指、手掌心、指紋。
2.我們認(rèn)識(shí)了小手之后，請(qǐng)同學(xué)們想一想那我們用手指來畫畫需要用到什么材料，印臺(tái)和顏料。
3.印一印，讓同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的印臺(tái)用手指按壓，初步感受按壓指紋。
4.想一想，發(fā)揮想象力，手指印能變成什么。
5.添一添，那我們有了指紋印如何把它變成手指畫呢？看步驟圖，讓學(xué)生總結(jié)，在指紋上添加上喜歡的
3、圖案就會(huì)變成自己想要的圖形。這一步就叫做添畫，創(chuàng)作的時(shí)候別忘記這個(gè)重要的步驟。
三、欣賞作品
同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待的想要?jiǎng)邮謩?chuàng)作了呢？先不要著急，老師先給大家看一看同齡小朋友們的作品，看看他們的神奇手印畫。
一個(gè)兩個(gè)三個(gè)手印可以變化出這么多可愛的手印畫，那多個(gè)指印組合在一起會(huì)發(fā)生什么呢，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)組合手印畫。
四、創(chuàng)作時(shí)間
接下來我們就要就行你們最期待的環(huán)節(jié)就是創(chuàng)作時(shí)間，拿出你們提前準(zhǔn)備好的東西開始創(chuàng)作吧！
5、 作品展評(píng)
部分學(xué)生作品上講臺(tái)展示作品，讓學(xué)生通過自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、 小結(jié)
通過大家的作品，老師看到了同學(xué)們神奇的手指世界，希望你們?cè)谌粘５纳钪羞€能發(fā)現(xiàn)更多的美好。
板書：
我的手印畫
想
印
添
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贛美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案《 我的手印畫》
