陜教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課《誠(chéng)實(shí)與寬容》教案

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1、 最新陜教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課《誠(chéng)實(shí)與 寬容》教案 備課時(shí)間 第三 周星期 一 主備人 黃仕秀 使用學(xué)生 授課時(shí)間 第四 周星期 二 需 2 課 課 題 誠(chéng)實(shí)與寬容 時(shí) 資源運(yùn) 用情況 可用多媒體課件上課 印刷份數(shù) 過(guò)程設(shè)計(jì) 一、學(xué)前指導(dǎo)——定目標(biāo) 知道誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本 , 努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；體會(huì)和諧的共同生活需要相互寬容和尊 重 , 以平等的態(tài)度與其他民族的人們友好交往 , 尊重他們的文化和習(xí)俗。二、自學(xué)自練——提問(wèn)題 【八年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課】 一、什么是誠(chéng)實(shí)守信 “誠(chéng)

2、”就是內(nèi)誠(chéng)于己 , 誠(chéng)實(shí)無(wú)欺 , 誠(chéng)實(shí)做人 , 誠(chéng)實(shí)做事 , 實(shí)事求是；“信”就是外信于人 , 有信用 , 講信譽(yù) , 守信義。誠(chéng)實(shí)守信就是言行與內(nèi)心思想一致 , 不偽裝 , 不虛浮 , 說(shuō)話(huà)辦事實(shí)事求是 , 講究信 用。 二、誠(chéng)實(shí)和信任有何關(guān)系 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí) , 就會(huì)贏得信任。誠(chéng)實(shí)與信任是一株并蒂蓮 , 誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提 , 對(duì)人誠(chéng)實(shí)自然會(huì) 獲得人們的信任 , 對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。 三、為什么要誠(chéng)實(shí)守信 （1）誠(chéng)實(shí)守信是中華民族優(yōu)秀品格的標(biāo)志 , 也是做人的基本準(zhǔn)則。 （2）誠(chéng)實(shí)守信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。不

3、講誠(chéng)信 , 就難以在社會(huì)上立足；言而有信 , 方可得到 他人的信任。 （3）誠(chéng)實(shí)守信是交友之道。為人之道。誠(chéng)實(shí)守信既是對(duì)別人的尊重 , 也是自身道德的升華。 四、怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信 （ 1）對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) , 是誠(chéng)信的基本要求。 （ 2）言而有信 , 不輕易許諾 , 一旦許諾 , 就應(yīng)努力兌現(xiàn)自己的承諾。 （3）誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目 , 是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。講誠(chéng)信 就要做到實(shí)事求是 , 不自欺 , 不說(shuō)違心話(huà) , 不做違心事。 （ 4）明辨是非 , 誠(chéng)信考試 , 不違紀(jì)作弊；做錯(cuò)了事情 , 要勇

4、于承認(rèn)、敢于擔(dān)責(zé)。 （ 5）當(dāng)然 , 誠(chéng)信也要講智慧。 首先 , 誠(chéng)信并不意味著放棄自己的隱私權(quán) , 說(shuō)出全部真話(huà) , 公布自己的全部秘密； 其次 , 在特定的交往環(huán)境中 , 有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相 , 說(shuō)些“善意的謊言” , 但這不 是出于個(gè)人的“私利” , 而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō) , 善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。 【八年級(jí)上冊(cè)第二單元】 三、和諧的共同生活需要相互尊重 1. 為什么要相互尊重 （1）雖然我們每個(gè)人的境遇和條件不同 , 但在人格和法律地位上都是平等的 , 都應(yīng)該得到充分的尊 重。自己的某些優(yōu)勢(shì)

5、 , 不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì) , 也不是自卑的理由。 （ 2）尊重是公德之本 , 要得到他人的尊重 , 首先要尊重他人。愛(ài)護(hù) 公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序, 體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。 2. 怎樣做到相互尊重 四、要尊重他人：要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人。 1 / 4 具體而言：在家里對(duì)父母既要親近又要尊重；在學(xué)校與老師既要相處融洽又要尊重；與同學(xué) 要互相尊重 , 求同存異 , 協(xié)商合作；以尊重的態(tài)度與不相識(shí)的人交往 , 注意禮讓 , 不使用侮辱性語(yǔ)音； 在公共場(chǎng)所意識(shí)到他人在場(chǎng)

6、 , 不做妨礙他人的事。 五、要尊重社會(huì)：尊重社會(huì)規(guī)則 , 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任；愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施 , 維護(hù)公共秩序 , 踐行道 德, 遵紀(jì)守法。 六、要尊重自然 , 保護(hù)環(huán)境。 七、要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。 四、和諧的共同生活需要相互寬容 （3）什么是寬容 寬容指的是寬大有氣量 , 原諒和不計(jì)較他人。 （ 4）為什么要學(xué)會(huì)寬容 （ 1）人各有別 , 需要互相寬容。每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、品德修養(yǎng)等存在差異 , 需要我們互相寬容 , 尊重彼此的個(gè)性。 （ 2）寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?,

7、就能理解人之難 , 補(bǔ)人之過(guò) , 揚(yáng)人之長(zhǎng) , 諒人之短；就能贏得友誼 , 獲得更多的朋友。 （3）寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)的寬容別人的過(guò)失 , 他的境界就得以提升 , 他也就掌握了一種自 我提高的方法。 （4）善于寬容 , 利人利己。寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn) , 重新審視自己的行為；也能使自己遠(yuǎn)離煩惱 , 獲 得心靈的安寧與滿(mǎn)足。 （ 5）怎樣做到寬容 （ 1）當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí), 要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò) , 切不可冤冤相報(bào) , 以牙還牙。 （ 2）在可能的情況下 , 我們要以我們的寬容感化當(dāng)事人, 使其改過(guò)。 （ 3）對(duì)待家人、

8、同學(xué)、朋友 , 不能斤斤計(jì)較 , 而要寬厚待人 , 與人為善。 （4）寬容自己、悅納自己。既不要苛求自己 , 也不自慚形穢；既不妄自菲薄 , 也不妄自尊大。 （ 5）寬容并不意味著我們是非不分, 愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨 , 麻木不仁。寬容 , 是有原則的。我 們決不能遷就“壞人”、“惡人”, 在原則問(wèn)題上不能讓步。 五、懂得文化的多樣性和豐富性 , 以平等的態(tài)度與其他 民族和國(guó)家的人民友好往來(lái) , 尊重不同的文化 與習(xí)俗。 （4）理解人類(lèi)文明的多樣性和復(fù)雜性 懂得“一方水土養(yǎng)一方人”

9、, 同具有不同民族、文化、宗教與習(xí)俗背景的人交談和溝通 , 養(yǎng)成開(kāi) 放的心胸和態(tài)度 , 學(xué)會(huì)以理解和尊重的態(tài)度與不同國(guó)家和地區(qū)的人交往。 （5 ）面對(duì)豐富多彩的世界文化 , 如何與其他民族的人們友好交往 , 尊重他們的習(xí)俗與文化。 （1 ）世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族 , 就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性 , 通過(guò)各 具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。 （2 ）文化 存在差異 , 不分優(yōu)劣 , 各有千秋 , 任何民族文化的精 華 , 都是人類(lèi)共同的文明成果。全球化 不等于標(biāo)準(zhǔn)化、單一化 , 在全球化過(guò)程中 , 各個(gè)國(guó)

10、家和民族的文化 , 互相融合、互相促進(jìn) , 呈現(xiàn)出多元 和諧發(fā)展的局面 。 （3 ）面對(duì)不同的文化 , 我們應(yīng)采取客觀、平等、溝通的態(tài)度 , 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的 差別 , 應(yīng)以平等的態(tài)度與其他民族的人們友好交往 , 尊重他們的文化與習(xí)俗。我們既要尊重自己 民族 文化的價(jià)值 , 又要尊重其他民族文化的價(jià)值 , 主張平等交流 , 互相學(xué)習(xí)。 （ 4）面對(duì)不同的文化 , 我們要保護(hù)本民族的文化 , 這是我們義不容辭的責(zé)任。我們要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化 , 讓世界了解飛速發(fā)展的 , 了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。同時(shí) ,

11、 我們也要尊重、珍惜、保護(hù)和 學(xué)習(xí)外來(lái)文化 , 當(dāng)然 , 學(xué)習(xí)外來(lái)文化 , 不等于照抄照搬 , 而要取其精華 , 棄其糟粕。 【真題演練】 （ 1）“你吃的放心 , 我賺的安心。你吃的長(zhǎng)壽 , 我賺的長(zhǎng)久”。這是一家生意紅火的飯店所掛的對(duì) 聯(lián) 。 它 告 訴 我 們 的 道 理 是 （ ） ①堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 2 / 4 ② 經(jīng) 營(yíng) 者 只 要 誠(chéng) 實(shí) 就 能 成 功 ③經(jīng)營(yíng)者要尊重和維護(hù)消贊者的臺(tái)法權(quán)益 ④ 善 意 的 謊 言 并 不 違 背 誠(chéng) 信 原 則 A. ①② B. ②④ C.

12、 ② ③ D. ① ③ （6）同學(xué)之間性格不同 , 特點(diǎn)各異 , 各人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 , 也有缺點(diǎn)和不足。所以要想和睦相處 , 首 先 需 要 大 家 （ ） A 饒恕別人 B 學(xué)會(huì)寬容 C 強(qiáng)調(diào)個(gè)性 D 消除個(gè)性 三、合作探究——解質(zhì)疑 活動(dòng) 1：（ 1）道德模范朱邦月在朋友臨終前作出承諾 , 照顧朋友的妻子和兩個(gè)孩子。單腿殘疾 的朱邦月 20 年如一日 , 照顧得了絕癥、生活不能自理的母子三人。 （ 2）某班社會(huì)調(diào)查小組對(duì)九年級(jí) 60 名同學(xué)進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信”的問(wèn)卷調(diào)查 , 結(jié)果是：其中哄騙 過(guò)家長(zhǎng)和老師的 5 人 , 考試作弊的

13、 6 人 , 抄襲過(guò)作業(yè)的 8 人 , 不守承諾的 6 人 , 和家長(zhǎng)發(fā)生過(guò)沖突的 6 人 。 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí) , 對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。 答案： 活動(dòng) 2：上自習(xí)課時(shí) , 班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán) , 要求小浩撿起來(lái)。小浩 不撿 , 老師就批評(píng)了小浩 , 小浩覺(jué)得很委屈 , 氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后 , 發(fā)現(xiàn)不 是小浩丟的。 請(qǐng)你辨析小浩同學(xué)的上述言行。 答案：對(duì)還是錯(cuò)： 理由： 四、當(dāng)堂訓(xùn)練——寫(xiě)反思

14、 完成考前精練 ( 綜合本 P8— P12) 3 / 4 4 / 4