陜教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課《誠實(shí)與寬容》教案

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1、最新陜教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課誠實(shí)與寬容教案備課時(shí)間第三周星期一主備人黃仕秀使用學(xué)生授課時(shí)間第四周星期二需2 課課題誠實(shí)與寬容時(shí)資源運(yùn) 用情況可用多媒體課件上課印刷份數(shù)過程設(shè)計(jì)一、學(xué)前指導(dǎo)定目標(biāo)知道誠實(shí)守信是做人的根本, 努力做一個(gè)誠實(shí)的人；體會(huì)和諧的共同生活需要相互寬容和尊重 , 以平等的態(tài)度與其他民族的人們友好交往 , 尊重他們的文化和習(xí)俗。二、自學(xué)自練提問題【八年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課】一、什么是誠實(shí)守信“誠”就是內(nèi)誠于己, 誠實(shí)無欺 , 誠實(shí)做人 , 誠實(shí)做事 , 實(shí)事求是；“信”就是外信于人, 有信用 ,講信譽(yù) , 守信義。誠實(shí)守信就是言行與內(nèi)心思想一致, 不偽裝 , 不虛浮 ,

2、 說話辦事實(shí)事求是, 講究信用。二、誠實(shí)和信任有何關(guān)系堅(jiān)持誠實(shí) , 就會(huì)贏得信任。誠實(shí)與信任是一株并蒂蓮, 誠實(shí)是獲得信任的前提, 對(duì)人誠實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任, 對(duì)人不誠實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。三、為什么要誠實(shí)守信（1）誠實(shí)守信是中華民族優(yōu)秀品格的標(biāo)志, 也是做人的基本準(zhǔn)則。（2）誠實(shí)守信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。不講誠信, 就難以在社會(huì)上立足；言而有信, 方可得到他人的信任。（3）誠實(shí)守信是交友之道。為人之道。誠實(shí)守信既是對(duì)別人的尊重, 也是自身道德的升華。四、怎樣做到誠實(shí)守信（ 1）對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) , 是誠信的基本要求。（ 2）言而有信 , 不輕易許諾 , 一旦許諾

3、 , 就應(yīng)努力兌現(xiàn)自己的承諾。（3）誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來面目, 是誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。講誠信就要做到實(shí)事求是, 不自欺 , 不說違心話 , 不做違心事。（ 4）明辨是非 , 誠信考試 , 不違紀(jì)作弊；做錯(cuò)了事情 , 要勇于承認(rèn)、敢于擔(dān)責(zé)。（ 5）當(dāng)然 , 誠信也要講智慧。首先 , 誠信并不意味著放棄自己的隱私權(quán), 說出全部真話, 公布自己的全部秘密；其次 , 在特定的交往環(huán)境中, 有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相, 說些“善意的謊言”, 但這不是出于個(gè)人的“私利” , 而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說 , 善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。【八年級(jí)上冊(cè)第二單元】三、

4、和諧的共同生活需要相互尊重1. 為什么要相互尊重（1）雖然我們每個(gè)人的境遇和條件不同, 但在人格和法律地位上都是平等的, 都應(yīng)該得到充分的尊重。自己的某些優(yōu)勢(shì), 不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì), 也不是自卑的理由。（ 2）尊重是公德之本 , 要得到他人的尊重 , 首先要尊重他人。愛護(hù) 公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序, 體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。2. 怎樣做到相互尊重四、要尊重他人：要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。1 / 4具體而言：在家里對(duì)父母既要親近又要尊重；在學(xué)校與老師既要相處融洽又要尊重；與同學(xué)要互相尊重 , 求同存異 , 協(xié)商合作；以尊重的態(tài)度與不相識(shí)的人交

5、往, 注意禮讓 , 不使用侮辱性語音；在公共場所意識(shí)到他人在場, 不做妨礙他人的事。五、要尊重社會(huì)：尊重社會(huì)規(guī)則, 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任；愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施, 維護(hù)公共秩序, 踐行道德, 遵紀(jì)守法。六、要尊重自然, 保護(hù)環(huán)境。七、要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。四、和諧的共同生活需要相互寬容（3）什么是寬容寬容指的是寬大有氣量, 原諒和不計(jì)較他人。（ 4）為什么要學(xué)會(huì)寬容（ 1）人各有別 , 需要互相寬容。每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、品德修養(yǎng)等存在差異 , 需要我們互相寬容 , 尊重彼此的個(gè)性。（ 2）寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?, 就能理解人之難 , 補(bǔ)人之過

6、, 揚(yáng)人之長 , 諒人之短；就能贏得友誼 , 獲得更多的朋友。（3）寬容是一種境界。一個(gè)人真誠的寬容別人的過失, 他的境界就得以提升, 他也就掌握了一種自我提高的方法。（4）善于寬容 , 利人利己。寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn), 重新審視自己的行為；也能使自己遠(yuǎn)離煩惱, 獲得心靈的安寧與滿足。（ 5）怎樣做到寬容（ 1）當(dāng)我們受到別人無意的傷害時(shí), 要善于寬容別人的過錯(cuò) , 切不可冤冤相報(bào) , 以牙還牙。（ 2）在可能的情況下 , 我們要以我們的寬容感化當(dāng)事人, 使其改過。（ 3）對(duì)待家人、同學(xué)、朋友 , 不能斤斤計(jì)較 , 而要寬厚待人 , 與人為善。（4）寬容自己、悅納自己。既不要苛求自己, 也不自

7、慚形穢；既不妄自菲薄, 也不妄自尊大。（ 5）寬容并不意味著我們是非不分, 愛憎不明；也不是曲直不辨 , 麻木不仁。寬容 , 是有原則的。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”, 在原則問題上不能讓步。五、懂得文化的多樣性和豐富性, 以平等的態(tài)度與其他 民族和國家的人民友好往來, 尊重不同的文化與習(xí)俗。（4）理解人類文明的多樣性和復(fù)雜性懂得“一方水土養(yǎng)一方人”, 同具有不同民族、文化、宗教與習(xí)俗背景的人交談和溝通, 養(yǎng)成開放的心胸和態(tài)度 , 學(xué)會(huì)以理解和尊重的態(tài)度與不同國家和地區(qū)的人交往。（5）面對(duì)豐富多彩的世界文化, 如何與其他民族的人們友好交往, 尊重他們的習(xí)俗與文化。（1）世界上有多少個(gè)國家和

8、民族, 就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性, 通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。（2）文化 存在差異 , 不分優(yōu)劣 , 各有千秋 , 任何民族文化的精華 , 都是人類共同的文明成果。全球化不等于標(biāo)準(zhǔn)化、單一化, 在全球化過程中, 各個(gè)國家和民族的文化 , 互相融合、互相促進(jìn) , 呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展的局面 。（3）面對(duì)不同的文化, 我們應(yīng)采取客觀、平等、溝通的態(tài)度, 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差別 , 應(yīng)以平等的態(tài)度與其他民族的人們友好交往, 尊重他們的文化與習(xí)俗。我們既要尊重自己民族文化的價(jià)值 , 又要尊重其他民族文化的價(jià)值, 主張平等交流 , 互相學(xué)習(xí)。（ 4）面對(duì)不同的文

9、化 , 我們要保護(hù)本民族的文化 , 這是我們義不容辭的責(zé)任。我們要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化 , 讓世界了解飛速發(fā)展的 , 了解源遠(yuǎn)流長的文化。同時(shí) , 我們也要尊重、珍惜、保護(hù)和學(xué)習(xí)外來文化, 當(dāng)然 , 學(xué)習(xí)外來文化, 不等于照抄照搬, 而要取其精華, 棄其糟粕?！菊骖}演練】（ 1）“你吃的放心, 我賺的安心。你吃的長壽, 我賺的長久”。這是一家生意紅火的飯店所掛的對(duì)聯(lián)。它告訴我們的道理是（）堅(jiān)持誠實(shí)就會(huì)贏得信任2 / 4經(jīng)營者只要誠實(shí)就能成功經(jīng)營者要尊重和維護(hù)消贊者的臺(tái)法權(quán)益善意的謊言并不違背誠信原則A. B.C.D.（6）同學(xué)之間性格不同, 特點(diǎn)各異 , 各人都有優(yōu)點(diǎn)和長處, 也有缺點(diǎn)和不

10、足。所以要想和睦相處, 首先需要大家（）A 饒恕別人B學(xué)會(huì)寬容C 強(qiáng)調(diào)個(gè)性D消除個(gè)性三、合作探究解質(zhì)疑活動(dòng)1：（ 1）道德模范朱邦月在朋友臨終前作出承諾, 照顧朋友的妻子和兩個(gè)孩子。單腿殘疾的朱邦月20 年如一日 , 照顧得了絕癥、生活不能自理的母子三人。（ 2）某班社會(huì)調(diào)查小組對(duì)九年級(jí)60 名同學(xué)進(jìn)行“誠實(shí)守信”的問卷調(diào)查, 結(jié)果是：其中哄騙過家長和老師的5 人 , 考試作弊的6 人 , 抄襲過作業(yè)的8 人 , 不守承諾的6 人 , 和家長發(fā)生過沖突的6人。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí), 對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。答案：活動(dòng)2：上自習(xí)課時(shí), 班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán), 要求小浩撿起來。小浩不撿 , 老師就批評(píng)了小浩, 小浩覺得很委屈, 氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后, 發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。請(qǐng)你辨析小浩同學(xué)的上述言行。答案：對(duì)還是錯(cuò)：理由：四、當(dāng)堂訓(xùn)練寫反思完成考前精練( 綜合本 P8 P12)3 / 44 / 4