《小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《什么是周長》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《什么是周長》課件.ppt（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1. 掌 握 什 么 是 周 長 ， 并 能 正 確 的 描 出 物 體 的邊 線 。2. 知 道 如 何 測(cè) 量 規(guī) 則 與 不 規(guī) 則 圖 形 的 周 長 。3. 通 過 觀 察 、 操 作 等 活 動(dòng) ， 能 比 較 不 同 圖 形的 周 長 情 況 。4. 結(jié) 合 具 體 情 境 ， 感 知 周 長 與 實(shí) 際 生 活 的 密切 聯(lián) 系 。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 起點(diǎn)起點(diǎn)從起點(diǎn)開始回到起點(diǎn)，就是樹葉一周的長度。 封 閉 圖 形 一 周 的 長 度就 是 它 的 周 長 。 描 出 一個(gè) 物 體 或 圖 形 的 邊 線 時(shí) ，可 以 從 不 同 的 起 點(diǎn) 開 始 ，再 到 這 一 點(diǎn) 終
2、止 ， 首 尾相 連 接 。 （1）（2）（3）（4）（5）（6） 開 口 的 圖 形 沒 有 周 長 ， 只 有 封閉 的 圖 形 才 有 周 長 。 Hi！大家好！ 量一量、算一算下面圖形的周長6厘米3厘米4厘米 2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米 2厘米 2厘米63413（厘米）223310（厘米）22138（厘米） 小 結(jié) ： 對(duì) 于 規(guī) 則 圖 形 周 長 測(cè) 量 ， 可 采 用 尺 測(cè) 法 。用 尺 子 測(cè) 量 出 圖 形 外 圍 每 條 邊 的 長 度 ， 再 把 每 條 邊的 長 度 相 加 ， 這 樣 就 可 以 求 出 規(guī) 則 圖 形 的 周 長 。 量 一 量 算 一
3、算 小 結(jié) ： 測(cè) 量 不 規(guī) 則 圖 形 （ 曲 線 型 圖 形 ） 的 周 長 ，可 采 用 繩 測(cè) 法 ， 用 一 條 細(xì) 繩 繞 圖 形 一 周 ， 減 去 繩子 多 余 部 分 ， 再 拉 直 ， 量 出 繩 長 ， 就 得 到 了 不 規(guī)則 圖 形 的 周 長 。 實(shí) 際 上 就 是 “ 變 曲 為 直 ” ， 再 用尺 測(cè) 法 。 1 2 3 4 兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長嗎？ 兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長嗎？ 一樣兩只蝸牛賽跑，他們的跑到一樣長嗎？ A B 動(dòng) 物 鍛 煉 身 體 ： 一 片 長 方 形 草 地 被 分成 A、 B兩 部 分 ， 小 鼴 鼠 和 大 象 要
4、 分 別 繞 A、B兩 塊 草 地 跑 一 圈 ， 他 們 跑 的 路 一 樣 長 嗎 ？ 下面三個(gè)圖形的周長一樣嗎（1 ）（2 ）（3 ） 一 、 周 長 的 含 義 ， 掌 握 了 什 么 是 周 長（ 封 閉 圖 形 一 周 的 長 度 就 是 它 的 周長 。 ） ， 同 時(shí) 能 正 確 的 描 出 物 體 的 邊線 。二 、 掌 握 了 測(cè) 量 物 體 或 圖 形 周 長 的 方法 。 （ 測(cè) 量 規(guī) 則 圖 形 的 周 長 可 采 用尺 測(cè) 法 ； 測(cè) 量 不 規(guī) 則 圖 形 的 周 長 則采 用 繩 測(cè) 法 。 ）三 、 運(yùn) 用 “ 平 移 ” 的 方 法 比 較 兩 個(gè) 圖形 周 長 是 否 相 等 。
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《什么是周長》課件.ppt
