九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)》第2課時(shí) 奇妙的二氧化碳導(dǎo)學(xué)案 (新版)滬教版-(新版)滬教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)學(xué)案

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九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)》第2課時(shí) 奇妙的二氧化碳導(dǎo)學(xué)案 (新版)滬教版-(新版)滬教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)學(xué)案_第1頁
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《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)》第2課時(shí) 奇妙的二氧化碳導(dǎo)學(xué)案 (新版)滬教版-(新版)滬教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)》第2課時(shí) 奇妙的二氧化碳導(dǎo)學(xué)案 (新版)滬教版-(新版)滬教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)學(xué)案(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí) 奇妙的二氧化碳 【課時(shí)目標(biāo)】 1.了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類生活和生產(chǎn)的意義。 2.了解二氧化碳的主要性質(zhì)和主要用途。 3.會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)。 4.掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,了解二氧化碳的工業(yè)制法。 5.了解二氧化碳與溫室效應(yīng),了解二氧化碳與人體健康。 6.能區(qū)分化合反應(yīng)與分解反應(yīng)。 【自主復(fù)習(xí)】 1.大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有___________________________________,大氣中二氧化碳的消耗途徑有_________________________________________。產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí)一般會(huì)消耗_

2、______,消耗二氧化碳的同時(shí)一般會(huì)產(chǎn)生_______,這就是自然界中_______和_______的循環(huán)。 2.二氧化碳的物理性質(zhì):通常狀況下,二氧化碳是一種_______色、_______味的氣體,密度比空氣_______,_______溶于水。二氧化碳的形態(tài)變化:在加壓、降溫條件下將二氧化碳液化,可得到______________。進(jìn)一步加壓、降溫即可得到______________,俗稱_______。 3.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) (1)不能_______,一般也不支持_______,還不能供給_______,但二氧化碳無毒。(干涸的深井、甘薯窖等中可能含有較多的二氧化碳,

3、進(jìn)入之前必須做_______試驗(yàn)。) (2)能與水反應(yīng)生成碳酸:______________(雨水通常呈微酸性的原因),生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變_______。稍稍加熱后,溶液又會(huì)變成_______色,原因是_______。 (3)與堿溶液反應(yīng): ①與澄清石灰水反應(yīng):_____________________(用于檢驗(yàn)二氧化碳)。 ②與氫氧化鈉溶液反應(yīng):_______(氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因)。 (4)與灼熱的碳反應(yīng):______________(該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),也是化合反應(yīng))。 4.根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),完成下表: 5.二氧化碳

4、的主要用途 (1)重要的化工原料,用于生產(chǎn)純堿、汽水、糖、尿素和甲醇等。 (2)用于滅火,原因是____________________________。 (3)干冰用作制冷劑,用于______________、___________、______________等。 (4)用于植物的光合作用,生成_______和_______。 (5)用作糧食、蔬菜、瓜果等的_______。 6.寫出符合下列題意的物質(zhì): (1)能使帶火星的木條復(fù)燃的物質(zhì)是_______。 (2)能用于滅火的物質(zhì)是_______。 (3)綠色植

5、物進(jìn)行光合作用吸收的是_______,釋放的是_______。 (4)影視舞臺(tái)上經(jīng)常見到云霧繚繞,使人如入仙境般的景象,造成該景象的物質(zhì)是____。 7.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 (1)藥品及原理:用塊狀_______(或_______)和稀_______反應(yīng),______________(填化學(xué)方程式)。 (2)發(fā)生裝置:適宜用_______型發(fā)生裝置。原因: ①___________________________________; ②___________________________________。 (3)收集方法:一般不用排水集氣

6、法收集二氧化碳?xì)怏w,常用______________法收集。原因: ①___________________________________; ②___________________________________。 (4)檢驗(yàn)方法:將制得的氣體通入______________中,若_______,則說明收集的氣體是二氧化碳。驗(yàn)滿方法:用_______的木條放在集氣瓶_______,若木條_______,則證明已集滿二氧化碳?xì)怏w(或用蘸有澄清石灰水的玻璃棒置于集氣瓶的瓶口處,若玻璃棒上出現(xiàn)了_______,則證明二氧化碳已集滿;或用蘸有紫色石蕊試液的玻璃棒置于集氣瓶口,

7、若觀察到_______,則證明二氧化碳已集滿)。 (5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下幾個(gè)步驟: ①向長頸漏斗中注入稀鹽酸;②向容器中放入幾小塊石灰石;③按要求組裝儀器;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。正確的操作順序是_______(填序號(hào))。 (6)討論:制取二氧化碳時(shí),為什么不用濃鹽酸?為什么不用稀硫酸?為什么不用Na2CO3?_________________________________________________。 8.二氧化碳的工業(yè)制法 方法為_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 9.當(dāng)大氣中_______等氣體的

8、含量升高時(shí),會(huì)增強(qiáng)大氣對(duì)太陽光中_______輻射的吸收,阻止地球表面的_______向外散發(fā),使地球表面的平均氣溫_______,這就是所謂的“溫室效應(yīng)”?!皽厥倚?yīng)”對(duì)人類的生存環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不良影響。 10.當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人群產(chǎn)生_______的影響,所以在人群密集的地方應(yīng)該注意_______。在進(jìn)入可能含有較多二氧化碳?xì)怏w的地方之前,應(yīng)_______,以免危害到人的______________。。 11._____________________叫做化合反應(yīng)(多變一),_______叫做______________。分解反應(yīng)(一分多)。 【例題設(shè)計(jì)】

9、 例1(2014.威海)氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是( ) A.海水吸收二氧化碳 B.動(dòng)植物的呼吸作用 C.綠色植物的光合作用 D.化石燃料的燃燒 例2 下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 ( ) A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍?zhǔn)住? B.二氧化碳固體可用于人工降雨 C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 例3(2014.咸寧)“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是

10、 ( ) A.推廣無紙化辦公 B.循環(huán)使用生活用水 C..夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低 D.減少使用一次性筷子 例4 (2014.重慶A卷)我們?cè)?jīng)做過以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ( ) ①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 例5 (2014.泰安)據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)?、氫氣?/p>

11、還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:①火星大氣是混合物;②火星大氣與地球大氣成分相似;③火星上鋼鐵不易生銹;④火星環(huán)境適宜人類生存;⑤火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是 ( ) A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤ 例6 常溫下將塊狀大理石投入足量稀硫酸中,剛開始能產(chǎn)生氣體,但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是 ( ) A.物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只和反應(yīng)的條件有關(guān) B.反應(yīng)物之間必須直接接觸才會(huì)發(fā)生化學(xué)反

12、應(yīng) C.塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同 D.硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解 例7(2014.陜西)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖,不正確的是 ( ) 例8 (2014.徐州)請(qǐng)根據(jù)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題: (1)寫出儀器a、b的名稱:a是_______,b是_______。 (2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________________,可選用的收集裝置是_______(填序號(hào))。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)),有關(guān)的化學(xué)方程式是______

13、________。 (4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖乙),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上而下變紅,該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì),還說明二氧化碳?xì)怏w______________。 例9 在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如下裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是 ( ) A.①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替 B.③中沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體 C.④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O D.將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿C

14、O2 【反饋練習(xí)】 1.(2014.昆明)下列說法不正確的是 ( ) A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B.氧氣可用于醫(yī)療急救 C.食品包裝中充入氮?dú)庖苑朗称纷冑|(zhì) D.新鮮空氣中不合二氧化碳 2.(2014.聊城)集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳、②氧氣、③空氣、④氮?dú)?。將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是 ( ) A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④ 3.(2014.臺(tái)州)證明汽水中含有CO2氣體,最合理的做法是 ( ) 4.(2014.重慶

15、A卷)最近新聞報(bào)道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是 ( ) A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO2 5.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是 ( ) A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B.干冰可用于人工降雨 C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 6.(2014.泰安)溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2,此反應(yīng)屬于( ) A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.

16、置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng) 7.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通入CO2,溶液又變成紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是 ( ) A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.CO2的水溶液具有酸性 C.加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D.CO2具有酸性 8.“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。下列做法不符合低碳生活的是 ( ) A.騎自行車上學(xué) B.開展

17、“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng) C.用淘米水澆花 D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等 9.化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比一普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是( ) A.干水和干冰是同一種物質(zhì) B.干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng) C.用于永吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng) D.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化 10.下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是 ( ) A.供給呼吸 B.作化工產(chǎn)品的原料 C.用于滅火 D.作氣體肥料 11.有三

18、瓶無色無氣味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡單的方法是 ( ) A.分別測定氣體的密度 B.分別伸入燃著的木條 C.分別滴入澄清石灰水,振蕩 D.分別滴入紫色石蕊試液,振蕩 12.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可以觀察到雞蛋冒氣泡,該氣泡的主要成分是 ( ) A.H2 B.CO2 C.O2 D.N2 13.小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張 ( ) A.不可能收集到一瓶CO2

19、,因?yàn)镃O2可溶于水 B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2 C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2 D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2 14.用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置制取CO2氣體,由于裝置錯(cuò)誤導(dǎo)致可能收集不到CO2的是 ( ) 15.(2014.重慶A卷)某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是 ( ) 16.(2014.廣東)氨氣密度比空氣小,極易溶于水,以下收集氨氣的方法正確的是 ( ) 17.(2014.威海)常溫下,某氣體

20、無色、無味、無毒、能溶于水,密度比空氣大,如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體,那么應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ( ) A.①和③ B.②和③ C.②和④ D.②和⑤ 18.(2014.昆明)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;G中澄清石灰水_______;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________。 19.(2014.梅州)某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題: (1)寫

21、出儀器a的名稱:_______,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。 (2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的_______(填序號(hào))進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠管的操作:先把玻璃管口_______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠管內(nèi)。 (3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有_______的洗氣瓶。 (4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是_______(填序號(hào))。 (5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。 參考答案 [自主復(fù)習(xí)] l.①動(dòng)植物的呼吸作用;②含碳燃料的燃燒;③微生物的分解作用;④其他化學(xué)

22、反應(yīng)也可產(chǎn)生CO2 ①綠色植物的光合作用;②與石灰水、石灰漿、CaCO3、水等作用;③溶于江河湖?!⊙鯕狻⊙鯕狻《趸肌⊙鯕狻?.無 無氣 大 能 液態(tài)二氧化碳 固態(tài)二氧化碳 干冰 3.(1)燃燒 燃燒 呼吸 燈火 (2)CO2+H2O=H2CO3 紅 紫 碳酸不穩(wěn)定,稍稍加熱就會(huì)分解 (3)①C(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O?、?NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (4)CO2+C2CO 4.從低到高蠟燭依次熄滅 石灰水變渾濁,試管內(nèi)液面上升 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 紫色石蕊試液變紅CO2+H2O=H2CO3 5.(2)CO2既不能燃

23、燒,一般也不能支持燃燒,且CO2氣體的密度比空氣的大 (3)冷藏食品 人工降雨 制造舞臺(tái)云霧 (4)葡萄糖 氧氣 (5)保護(hù)氣 6.(l)氧氣 (2)二氧化碳 (3)二氧化碳氧氣 (4)干冰 7.(1)大理石 石灰石 鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)固液常溫?、俜磻?yīng)物為固體和液體?、诜磻?yīng)不需要加熱 (3)向上排空氣集氣①CO2的密度大于空氣且不跟空氣發(fā)生反應(yīng) ②CO2能溶于水且能跟水反應(yīng)生成碳酸 (4)澄清石灰水澄清石灰水變渾濁 燃著 口 熄滅 白色固體 紫色石蕊試液變成紅色 (5)③④②①⑤ (6)濃鹽酸具有揮發(fā)性,得到

24、的二氧化碳不純;稀硫酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在大理石(或石灰石)表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行;Na2CO3與酸(如鹽酸、稀硫酸)反應(yīng)的速率很大,產(chǎn)生的泡沫極易沖入導(dǎo)管里而影響CO2的收集 8.煅燒石灰石 CaCO3CaO+CO2↑ 9.二氧化碳 紅外線 熱量 上升 10.有害 通風(fēng)換氣 檢驗(yàn)?zāi)抢锏亩趸己俊〗】怠?1.由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng) 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng) [例題設(shè)計(jì)] 例1.C 例2.B 例3.C 例4.B 例5.A 例6.B 例7.B 例8.(1)酒精燈 長頸漏斗 (2)2H2O2=2H2O+O2↑

25、CE (3)B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (4)不斷運(yùn)動(dòng) 密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成酸 例9.A [反饋練習(xí)] 1.D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.C 10.A 11.B 12.B 13.C 14.C 15.B 16.B 17.D 18.石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色 CO2+H2O=H2CO3 變渾濁 不能燃燒、一般不支持燃燒且密度比空氣大 19.(1)長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (2)BC 用水稍稍潤濕 (3)濃硫酸 (4)F (5)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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