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1、探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。理解分子、原子、離子的概念 , 了解它們的特性和存在狀態(tài) , 知道它們之間的區(qū)別。了解原子內(nèi)部的構(gòu)成 , 看懂原子結(jié)構(gòu)示意簡圖。了解原子的質(zhì)量和相對原子質(zhì)量的涵義。
2、過程與方法
能用微粒的觀點解釋某些化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價值觀
感受世界的物質(zhì)性、物質(zhì)運(yùn)動的永恒性和物質(zhì)的可分性等觀點。初步形成微觀想像能力。
教學(xué)重點、難點
重點 : 分子、原子和離子的概念及其特性 , 原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu) , 相對原子質(zhì)量。
難點 : 解釋某些現(xiàn)象 , 相對原子質(zhì)量 , 分子原子和離子之間的
2、異同點。
教學(xué)策略
探究活動形成概念,閱讀討論交流
教學(xué)過程
( 分子 )
[ 復(fù)習(xí) ]
1. 空氣中有哪幾種物質(zhì) ?
2. 混合物與純凈物的根本區(qū)別是什么 ?
[ 設(shè)問 ] 空氣中的各種物質(zhì)又是由什么微粒構(gòu)成的 ?
[ 板書課題 ] § 2.2 探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
[ 探究活動 ] 師生共同完成【實驗 2-2 】、 { 實驗 2- 3 }, 再按 " 提出問題一猜測一討論一 解釋 " 的程序進(jìn)行活動 , 引導(dǎo)學(xué)生及時填寫教材中空白之處 , 教師做必要點評。
[ 講述 ]
1. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 ( 還有其他微??梢灾苯訕?gòu)成物質(zhì) ) 。
2. 在物理變
3、化中 , 分子的性質(zhì)____改變 , 即一種分子沒有變成另一種分子 ; 在化學(xué)變化中 , 分子的性質(zhì)____改變 , 即由一種分子變?yōu)榱硗獾姆肿印?
3. 對于由分子聚集構(gòu)成的物質(zhì)而言 , 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。
4. 對于由分子聚集構(gòu)成的物質(zhì) , 由____種分子組成的物質(zhì)稱為純凈物 , 由____種分子組成的物質(zhì)叫做混合物。
[ 問 ] 分子有哪些特性 ?
[ 實驗 ] 師生共同完成【實驗 2-4】 、【實驗 2-5】 , 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察及時記錄 , 并把解釋填入書中空格內(nèi)。
( 點評文字解釋表達(dá)的程度 , 注意表達(dá)的準(zhǔn)確、簡潔。 )
[ 討論 ] 完成教材第 3
4、8 頁 “ 討論與交流 ”的兩題。由學(xué)生口頭回答。
[ 問 ] 分子有多大 ? 一滴水中有多少個水分子 ?
( 閱讀第 38 頁 , 教師做造當(dāng)介紹 )
[ 板書 ]一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (1) 一一分子
[ 小結(jié)并板書 ]
1、概念一一分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
( 在化學(xué)變化中 , 分子的性質(zhì)發(fā)生根本改變 )
2、特性
分子在不斷地運(yùn)動著
分子之間有空隙
分子很?。w積、質(zhì)量)
3、同種分子其化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子其化學(xué)性質(zhì)不同
4、用分子觀點解釋:物理變化與化學(xué)變化 , 純凈物與混合物
[ 作業(yè) ] 第 39 頁 [ 習(xí)題 2.2]1、2題。
[ 第二課時 ]
5、( 原子及其結(jié)構(gòu) )
[ 復(fù)習(xí)提問 ] 第 39 頁 [ 習(xí)題 2.2]1 、2題 ( 注意學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性 ) 。
[ 引言 ] 太家學(xué)習(xí)了組成物質(zhì)的一種微粒是分子 , 自然界大多數(shù)物質(zhì)都是由各自的分子 構(gòu)成的。那么,分子又是由什么微粒構(gòu)成的呢 ?
[ 觀察 ] 圖 2-17 氧化汞的分解 ( 有條件可以演示 ) 。
[ 討論交流 ]
1. 在化學(xué)變化中 , 反應(yīng)物氧化汞的分子發(fā)生了什么變化 ? 構(gòu)成氧化汞分子的汞原子和氧原子有無變化 ?
2. 反應(yīng)生成的物質(zhì)一一氧氣和汞分別由什么微粒構(gòu)成 ?
[ 分析 ] 原子概念的形成
在這個化學(xué)變化過程中,氧化汞分子不是最小的微
6、粒,受熱時,氧化汞分子分解為兩種更小的微粒 , 這兩種微粒又重新組合成新的物質(zhì) ( 金屬汞和氧氣 ) 的分子。在化學(xué)變化中,分子發(fā)生了根本的改變,但構(gòu)成分子的各種微粒卻沒有改變。所以,參加化學(xué)反應(yīng)的最小微粒不是分子而是構(gòu)成分子的各種微粒科學(xué)上稱之為原子。
[ 板書課題 ] 二、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (2) ――原子
[ 閱讀后講解 ] 第 41 頁“長話短說” 。
[ 討論 ] 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相應(yīng)的內(nèi)容 , 討論如下各題 ,并做必要的講解:
1. 原子與分子有哪些相同點和不同點 ?
2. 回憶分子的特性 , 歸納出原子的特性。
3. 原子 -分子論是怎樣提出來的 ?
4. 原子又由哪
7、些更小的微粒構(gòu)成的 ?
5. 原子很小,原子核和電子就更小了 , 所以原子里面有很大的空間。你是如何理解的 ?
6. 為什么原子不顯電性 ?
7. 同一個原子中 , 核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)及核外電子總數(shù)三者有何數(shù)學(xué)關(guān)系 ?
8. 如何認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)示意?
[ 小結(jié)并板書 ]
1、概念一一原子是化學(xué)變化中的最小微粒
( 原子與分子的異同點 , 化學(xué)變化的實質(zhì) )
2、基本性質(zhì)
原子之間有空隙
不斷運(yùn)動著
原子很?。w積、質(zhì)量)
3、不同種原子性質(zhì)各異
4、結(jié)構(gòu)
質(zhì)子 ( 每個質(zhì)子帶一個單位正電荷 )
原子核
中子 ( 不帶電 )
核外電子 ( 每個電子帶一個單位負(fù)電荷
8、 )
4、在同一個原子中 : 核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) = 核外電子總數(shù)
[ 作業(yè) ] 在課上完成: 第 42 頁和第 47 頁〈檢查站〉。
[ 第三課時 ]( 相對原子質(zhì)量 )
[ 復(fù)習(xí) ]
1. 填寫下表空格。
原子名稱
氫
鈉
鐵
核電荷數(shù)
6
26
核外電子總數(shù)
11
質(zhì)子數(shù)
8
2. 已知一只小豬的質(zhì)量是 16 千克 , 該小豬的質(zhì)量是 1 千克的硅碼的質(zhì)量的____倍 ? 又是 1 克磚碼的質(zhì)量的一一一倍 ?( 磚碼越小、倍數(shù)越大 )
[ 設(shè)問 ] 閱讀教材第 43 頁的表可知 , 一個碳原子的
9、質(zhì)量是__________千克,這樣小的數(shù)字
在運(yùn)算或記憶時方便嗎 ?
[ 形成概念 ] 如果不用 1 千克或 1 克的磚碼 , 改用一個特別小的磚碼__________個某種碳原 子的 1/12, 把一個碳原子與這個特別小的硅碼做質(zhì)量比較 , 應(yīng)該是這個小硅碼的__________倍 ( 答 12 倍 ), 這個倍數(shù)值比 1.993 × 10-26 就大得多又用得方便了。
[ 活動 ]
1. 閱讀教材有關(guān)內(nèi)容 ,討論:
(1) 原子的實際質(zhì)量與原子的相對質(zhì)量從比較的標(biāo)準(zhǔn)來看 , 有什么不同 ?
(2) 相對原子質(zhì)量有物理量的單位嗎 ?
2. 按照相對原子質(zhì)量的概念 , 計算
10、教材第 43 頁表中四種原子的相對原子質(zhì)量 , 填入表中。
3. 利用教材附錄一 , 安排學(xué)生查出幾種原子的相對原子質(zhì)量。
[ 小結(jié)并板書 ]
1. 相對原子質(zhì)量的概念 ( 比較的標(biāo)準(zhǔn)及比較的結(jié)果是什么 )
設(shè)一個 C-12 原子的質(zhì)量的 1/12(1.661 × 10-27kg) 為 Wo
A 原子的相對原子質(zhì)量為A,一個 A 原子的質(zhì)量為 WA 則 A=WA/Wo
B 原子的相對原子質(zhì)量為 B, 一個 B 原子的質(zhì)量為 WB 則 B=WB/ Wo
2. 概念的應(yīng)用
(1) 不同種原子的實際質(zhì)量之比 = 它們的相對原子質(zhì)量之比
(2) 總質(zhì)量相同的兩種原子的個數(shù)比 = 它
11、們的相對原子質(zhì)量之反比。
[ 作業(yè) ] 第 50 頁習(xí)題 2.3 之第三 4 題。
[ 第四課時 ]( 離子 )
[復(fù)習(xí)提問]
1. 為了建立相對原子質(zhì)量的概念 , 科學(xué)家選用什么作為原子質(zhì)量的比較標(biāo)準(zhǔn)?
2. 一個碳原子與它的 1/12 做質(zhì)量比較 , 比較的結(jié)果是什么 ?
3. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____,則鈉原子的核電荷數(shù)是____,核內(nèi)有___個質(zhì)子 , 核外有___個電子層 , 共有____個電子。
[ 引言 ] 原子是電中性的。在化學(xué)變化中 , 有些原子容易失去電子 , 有些原子容易獲得 電子。當(dāng)原子失去或獲得電子后 , 它們還是電中性嗎 ?
[ 板書課題 ]
三、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (3) 一一離子
[ 演示 ] 認(rèn)真觀察教師演示 [ 實驗 2-7] 鈉在氯氣中燃燒 , 把觀察到的現(xiàn)象填入教材中。
[ 討論 ] 閱讀教材有關(guān)內(nèi)容 , 討論鈉的原子與氯的原子怎樣生成氯化鈉 ?
[ 提問 ]
1. 什么叫陽離子 ?
2. 什么叫陰離子 ?
3. 帶上電荷的原子 ( 或原子團(tuán) ) 稱為什么 ?
[ 閱讀與交流 ] 第 42 頁原子 -分子論是怎樣提出來的 ?
[ 小結(jié) ] 物質(zhì)由原子、分子或離子等微粒構(gòu)成。