九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元 常見(jiàn)的酸和堿 5.3 酸和堿的性質(zhì)(第2課時(shí))教案 魯教版-魯教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)教案

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九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元 常見(jiàn)的酸和堿 5.3 酸和堿的性質(zhì)(第2課時(shí))教案 魯教版-魯教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)教案_第1頁(yè)
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《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元 常見(jiàn)的酸和堿 5.3 酸和堿的性質(zhì)(第2課時(shí))教案 魯教版-魯教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元 常見(jiàn)的酸和堿 5.3 酸和堿的性質(zhì)(第2課時(shí))教案 魯教版-魯教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)教案(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、堿 的 性 質(zhì)(第二課時(shí)) 課 題:堿的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo):1、熟記氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)、俗名、保存方法及使用時(shí)注意事項(xiàng); 2、知道氫氧化鈣是如何制得的; 3、掌握氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。 4、會(huì)熟練書(shū)寫(xiě)堿的化學(xué)性質(zhì)中的有關(guān)化學(xué)方程式,記住相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象      5、記住復(fù)分解反應(yīng)的概念及發(fā)生的條件,并會(huì)判斷。 教材分析:通過(guò)前兩節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)酸和堿的性質(zhì)有了初步的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法,但酸和堿之間除了能發(fā)生中和反應(yīng)外,還能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)嗎?常見(jiàn)的堿有哪些?通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的

2、堿,掌握使用堿的方法;認(rèn)識(shí)堿的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)一步理解堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)質(zhì)就是OH-的性質(zhì);初步認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng),會(huì)書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式;通過(guò)堿的開(kāi)放性探究活動(dòng),進(jìn)一步提高自己的科學(xué)探究能力。 教學(xué)重點(diǎn):1、氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì) 2、堿類物質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因及通性      3、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及判斷某反應(yīng)能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) 教學(xué)難點(diǎn):化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、記憶 重、難點(diǎn)突破:通過(guò)演示、觀察、對(duì)比的方式來(lái)理解和掌握氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì),對(duì)于化學(xué)性質(zhì)中出現(xiàn)的化學(xué)方程式采用找規(guī)律、多寫(xiě)、多練的方法來(lái)記憶。 實(shí)驗(yàn)儀器和藥品: 儀器:試管

3、、試管架、表面皿、藥匙 藥品:氫氧化鈣固體、氫氧化鈣固體、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、生銹鐵釘、氯化銅溶液、碳酸鈉溶液 教學(xué)過(guò)程: Ⅰ、組織教學(xué): Ⅱ、知識(shí)回顧:1、堿的定義        2、酸具有通性的原因及酸的通性 Ⅲ、新授內(nèi)容: 一.NaOH、Ca(OH)2的物理性質(zhì) [過(guò)渡]往澄清的石灰水中吹入CO2時(shí)可看見(jiàn)石灰水變渾濁,石灰水還能使酸堿指示劑發(fā)生顏色上的變化,你知道石灰水還具有哪些性質(zhì)嗎?常見(jiàn)的堿類物質(zhì)還有哪些?它們有哪些性質(zhì)?這是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 自學(xué)指導(dǎo)一:快速閱讀課本,并動(dòng)手實(shí)驗(yàn),5分鐘完成下列問(wèn)題,并與同學(xué)們交流。 1、 根據(jù)老師提供給你的儀器和藥

4、品,根據(jù)18頁(yè)活動(dòng)天地中的要求,完成下表:氫氧化鈉和氫氧化鈣的對(duì)照: 顏色 狀態(tài) 俗名 露置在空氣中的變化 在水中的溶解情況 羊毛線在熱的NaOH溶液中的變化 NaOH Ca(OH)2 2、氫氧化鈉固體應(yīng)如何保存?為什么? 3、使用氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意什么?為什么? 4、工業(yè)上是如何制取CaO的?寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式? 5、CaO的俗名是什么?有何性質(zhì)?有何用途? 6、Ca(OH)2是如何制得的?寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。 7、覺(jué)見(jiàn)的堿還有哪些? [教師精講]: 高溫 1、NaOH固體在空氣中易吸收水分而潮解-需

5、要密封保存,可做某些氣體的干燥劑。 2、Ca(OH)2的制得:CaCO3  CaO+CO2↑           CaO+H2O    Ca(OH)2(放出大量的熱) [強(qiáng)調(diào)]氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)要特別小心,防止沾到衣服和皮膚上。 練習(xí)一: 1.氫氧化鈣俗稱__________或__________,它的水溶液又稱________。 2.氫氧化鈉俗稱_________、_________或_________,暴露在空氣中容易吸收空氣中的_______而________,因此需要_______保存。 3.氫氧化鈣的水溶液通常叫__________。氫氧化鈣對(duì)

6、衣服、皮膚等有腐蝕性。除氫氧化鈣、氫氧化鈉外,常用的堿還有________、________等。 二.NaOH、Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì) [過(guò)渡]我們已經(jīng)知道,Ca(OH)2能跟CO2反應(yīng),那么NaOH是否也能與CO2反應(yīng)呢?NaOH、Ca(OH)2還能跟哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢? 自學(xué)指導(dǎo)二:根據(jù)老師提供給你的儀器和藥品,完成19頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究中的有關(guān)實(shí)驗(yàn),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,填好下表,并與同學(xué)們交流。 加入NaOH溶液現(xiàn)象 加入Ca(OH)2溶液現(xiàn)象 化學(xué)方程式 生銹鐵釘 CuCl2溶液 Na2CO3溶液 FeCl3溶液

7、 [師]:對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行校正、點(diǎn)撥。 [議一議]怎樣判斷CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?你能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明? [生]:分組討論     …… [說(shuō)明]:先讓學(xué)生討論后,教師再進(jìn)行演示,學(xué)生的方法可能很多。而教師只是演示其中的一種方法而已。 [演示]:向預(yù)先收集好CO2的一礦泉水瓶中倒入NaOH溶液,振蕩后觀察現(xiàn)象。 [生]:瓶子癟了 [結(jié)論]:證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O [教師精講]:    1、NaOH和Ca(OH)2不與金屬和金屬氧化物反應(yīng),可用鐵桶來(lái)儲(chǔ)運(yùn)燒堿。    

8、2、NaOH、Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì): ①與酸堿指示劑反應(yīng) ②與某些非金屬氧化物反應(yīng) ③與酸溶液反應(yīng) ④與某些鹽溶液反應(yīng) 練習(xí)二: 1.氫氧化鈣和氯化銅反應(yīng)生成_______色沉淀,成分是_______。涉及的化學(xué)方程式是___________________________________。 2.完成下列化學(xué)方程式: (1) 氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng):____________________________ (2) 二氧化碳和石灰水反應(yīng)_______________________________ (3) 生石灰在空氣中變質(zhì)_______________________

9、_____。 (4)氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng) 三.堿的通性 [過(guò)渡]由上面的學(xué)習(xí)知道,NaOH、Ca(OH)2具有相同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵贜aOH、Ca(OH)2以及其他的堿溶液中都含有OH-,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 自學(xué)指導(dǎo)三: 分析上述NaOH、Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,試找出它們?cè)诜磻?yīng)物與生成物的組成上有什么共同特點(diǎn)?歸納堿的通性。 1、分組討論,歸納堿的通性并完成下表 堿的通性 舉例說(shuō)明(化學(xué)方程式) 1 2 3 4 2、什么是復(fù)分解反應(yīng)?復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么? [師]對(duì)學(xué)生總結(jié)不全面的地方進(jìn)行校正。

10、…… [課堂小結(jié)]: 1、學(xué)生談收獲 2、師生共同對(duì)本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)再回顧 [課堂練習(xí)]: 1.久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白膜,要洗去這層白膜最好的方法是( ?。? A. 先用鹽酸再用水洗   B. 用氫氧化鈉溶液洗 C. 用鹽酸洗    D. 用水洗 2.某CaCl2溶液中含有少量鹽酸,若使溶液變?yōu)橹行裕诓皇褂弥甘緞┑臈l件下,可以加入的物質(zhì)是( ) A. Ca(OH)2 B. 生石灰 C. CaCO3 D. NaOH 3.能用氫氧化鈉固體干燥的氣體是          

11、( )  A. 氫氣  B.氯化氫  C.二氧化硫  D. 二氧化碳  4.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液等質(zhì)量混合,充分反應(yīng)后的溶液能使紫色石蕊變成_______色。 A.不變色 B.變成紅色 C.變成藍(lán)色 D.變成無(wú)色 5、下列物質(zhì)混合后,可產(chǎn)生紅褐色沉淀的是  (  ?。? A、Na2CO3和Ca(OH)2 B、FeCl3和KOH C、Na2SO4和Ba(OH)2 D、CuCl2和NaOH 6.實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,已知其中一瓶是鹽酸溶液,另一瓶是氫氧化鈉溶液,你能有哪些方法將它們區(qū)別開(kāi)

12、,請(qǐng)將所選用的試劑寫(xiě)到下列短線上。(要求所選試劑類別不同) (1)___________(2) ___________(3)___________(4)___________ 氣球 玻璃管 7.如右圖所示,向充滿干燥的CO2 氣體的燒瓶中, 第一次滴加氫氧化鈉溶液,小氣球發(fā)生的變化為 ____________,原因是_______________________, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________; 然后再向燒瓶?jī)?nèi)溶液中滴加鹽酸,小氣球發(fā)生的變化為_(kāi)_____________,其原因是(用化學(xué)方程式表示)___________________

13、_______________。 能力拓展: 1.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)生了潮解,他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)餅干受潮會(huì)變軟。這些現(xiàn)象說(shuō)明了空氣中含有_______。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)知識(shí),另舉兩例說(shuō)明空氣中含有這種物質(zhì)。 ①____________________________________ ②_____________________________________ 2.氫氧化鈉固體暴露在空氣里溶液吸收空氣中________而_______,因此氫氧化鈉固體可以做某些氣體的干燥劑。也能與空氣中的_________反應(yīng)從而變質(zhì)。為了檢驗(yàn)其是否變質(zhì),可取少量研碎后放入試管中,加水溶解,然后加入一種酸如_________,若觀察到現(xiàn)象_____________________________;或者加入一種堿如___________,若觀察到現(xiàn)象是____________________________,證明已變質(zhì)。 ④氧化鐵和硫酸 教學(xué)反思:

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