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1、最新蘇教版必修3 第一節(jié)人類影響環(huán)境學(xué)案第一節(jié) 人類環(huán)境【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握人類與環(huán)了解環(huán)境的概念和分類境的關(guān)系舉例說明人類與環(huán)境的相互關(guān)系【自學(xué)反饋】1環(huán)境指導(dǎo)圍繞著的空間 , 以及其中可以直接、間接影響著人類生活和發(fā)展的各種和的總體。2環(huán)境包括和兩大部分。自然環(huán)境由地球上的各種組成 , 可分為大氣環(huán)境、和地質(zhì)環(huán)境等。社會環(huán)境又稱人工環(huán)境,可分為居住環(huán)境、和旅游環(huán)境。3環(huán)境影響及利用狀況 ,的改變對資源利用產(chǎn)生影響。對環(huán)境產(chǎn)生巨大影響。4運用圖示法記憶不同歷史階段人類與環(huán)境的關(guān)系采獵文明農(nóng)業(yè)文明利用自然工業(yè)文明【合作探究】知識點一：環(huán)境及其分類讓生閱讀P2-3 課文及相關(guān)圖,了解環(huán)境概念及分類情
2、況1 / 4知識點二：環(huán)境與人類的關(guān)系讓生閱讀P7-8 課文及相關(guān)圖,從而了解環(huán)境與人類的關(guān)系【知識建構(gòu)】【鞏固練習(xí)】鞏固練習(xí)1人類與其生存環(huán)境之間矛盾最尖銳的時期是（）A 自然經(jīng)濟時間B采獵文明時期C農(nóng)業(yè)文明時間D工業(yè)文明時期2關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是（）A 生產(chǎn)力的發(fā)展 ,使人類 20 世紀(jì)末擺脫了環(huán)境的束縛B20 世紀(jì)的人類 ,正按照自己的意愿創(chuàng)造著自身的生存環(huán)境C人類與環(huán)境的關(guān)系始終是相互依存 ,相互滲透、相互制約的D自然環(huán)境本來是均衡的 ,人類誕生后失去了原有的均衡性3讀人口、資源和環(huán)境污染相關(guān)圖,回答下列問題。2 / 4（ 1） 20 世紀(jì)末以前 ,人口、資源污染三者的關(guān)
3、系是。（ 2）當(dāng)前 ,世界人口與環(huán)境關(guān)系的主要矛盾是。（ 3）協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑是。4下圖為 1951 2000 年我國部分省級行政區(qū)受沙塵暴影響強度比例統(tǒng)計圖。讀圖回答下列問題。（ 1）我國北部受沙塵暴影響強度的空間分布特點是。（ 2）受沙塵暴影響的強度總體上為度。我國北部的沙塵暴多發(fā)生在季 ,主要因為該季節(jié)我國北部地區(qū)氣候,植被稀少 ,且常有天氣系統(tǒng)活動 ,風(fēng)力強勁。（ 3）我國北部地區(qū)沙塵暴頻發(fā)的主要人為原因有哪些?（ 4）你認(rèn)為可以采取哪些措施來減少沙塵暴的發(fā)生?5 科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個發(fā)展階段,下圖是人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟增長主導(dǎo)要素的構(gòu)成示
4、意圖,讀圖回答下列問題。（ 1）圖中 A 表示,它是決定時代經(jīng)濟增長的關(guān)鍵要素。（ 2）分析影響工業(yè)文明時代經(jīng)濟增長主導(dǎo)要素的變化特征。3 / 4（ 3）在人類社會發(fā)展的四個階段中,人地矛盾最為激化的階段是時代。試分析此階段環(huán)境問題突出的主要原因。（ 4）環(huán)境文明時代人地關(guān)系的基本特征是,此階段社會發(fā)展需要遵循哪些基本原則？6讀“人類社會演進(jìn)和人地關(guān)系兩幅示意圖”,回答問題。（哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇（ 2）在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田,直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些?（ 3）列舉古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動并分析原因。（ 4）影響人地關(guān)系演變的主要因素有哪些？【學(xué)后反思】4 / 4
蘇教版必修3第一節(jié)《人類影響環(huán)境》學(xué)案
