魯教版地理六下第六章《我們生活的大洲亞洲》單元教案

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1、 最新魯教版地理六下第六章《我們生活的大洲 亞洲》單元教案——亞洲單元主題備課 本章是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的開(kāi)篇之章 , 在初中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作 用 , 將上冊(cè)所學(xué)的地形、河流、氣候、居民、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)運(yùn)用于具體的區(qū)域, 同 時(shí)也為繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的地區(qū)和國(guó)家地理提供了基本的方法和策略。在本套教材 中只安排了亞洲這一個(gè)大洲的學(xué)習(xí) , 其寓意是通過(guò)對(duì)這一個(gè)大洲的學(xué)習(xí) , 教會(huì)學(xué) 生可以從哪些方面描述一個(gè)大洲 , 如何通過(guò)對(duì)地圖和相關(guān)資料的分析 , 歸納一個(gè)大洲的區(qū)域特征 , 如何分析一個(gè)大洲各地理要素間的聯(lián)系。所以本章既

2、是在對(duì)亞洲的學(xué)習(xí) , 更是對(duì)區(qū)域研究方法的學(xué)習(xí)。 一、單元教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用地圖說(shuō)明亞洲的緯度位置、海陸位置和半球位置 , 培養(yǎng)歸納分析的能力； 2．了解亞洲是世界第一大洲以及原因 3．運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納亞洲的地形地勢(shì)、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系； 4．運(yùn)用地圖找出亞洲的主要河流 , 歸納河流分布規(guī)律并說(shuō)明與地形的關(guān)系 ; 5．運(yùn)用有關(guān)資料說(shuō)出亞洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題； 6．通過(guò)實(shí)例說(shuō)明亞洲內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的 , 多為發(fā)展家。 二、單元重難點(diǎn)及突破方法 1、亞洲自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。（地理位置、地形、氣候） 閱讀

3、分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖掌握地形地勢(shì)特點(diǎn)；利用描述家庭地址的方法學(xué)習(xí)亞洲地理位置；閱讀亞洲氣候圖分析氣候特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)大洲的基本方法。 以亞洲為案例在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)方法：地理位置、自然環(huán)境、人文環(huán)境。利用北美洲地形剖面圖和氣候圖 , 以及非洲氣候圖做練習(xí)掌握方法。 三、單元活動(dòng)設(shè)計(jì) 新教材不僅有正文 , 還配合正文設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)內(nèi)容 , 目的是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng) 討論探究等得出結(jié)論 , 注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為了落實(shí)具體目標(biāo)并且拓展能 力目標(biāo) , 根據(jù)正文、活動(dòng)內(nèi)容和其他課外資源 , 以及學(xué)生的心智和知識(shí)儲(chǔ)備 , 針對(duì) 每個(gè)框題目標(biāo) , 綜合設(shè)計(jì)了

4、一些教學(xué)活動(dòng) , 因?yàn)闀r(shí)間的限制 , 具體操作可以分為課 上完成和課下完成。 （一）課堂活動(dòng) 1、學(xué)生自主閱讀課文復(fù)習(xí)： （ 1）亞洲的地理位置。 （ 2）亞洲的地形特 點(diǎn)。 （3）亞洲氣候特點(diǎn)。 （ 4）亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異。 （5）亞洲之最。 （ 6）亞洲人口數(shù)量及自然增長(zhǎng)率。 2、學(xué)生依據(jù)學(xué)案進(jìn)行自主復(fù)習(xí)檢測(cè) 3、小 組討論： 交流自主復(fù)習(xí)檢測(cè)答案 , 標(biāo)畫(huà)疑難問(wèn)題可以小組之間交流。 4、學(xué)生自主總結(jié)整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 5、學(xué)生獨(dú)立完成課堂達(dá)標(biāo)練習(xí) , 并小組內(nèi)矯正。 1 / 15 （二

5、） 課外活動(dòng) 1、通過(guò)各種渠道搜集關(guān)于亞洲的世界之最。 2、制作亞洲地理知識(shí)集錦手抄報(bào)。 第一節(jié) 位置和范圍 【教學(xué)目標(biāo)】： 【知識(shí)與技能】： 1. 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。 2. 運(yùn)用地圖說(shuō)明亞洲的地理位置和范圍。 3. 了解亞洲的面積和分區(qū)。 【過(guò)程與方法】：通過(guò)對(duì)亞洲位置和范圍的學(xué)習(xí) , 初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法 , 通過(guò)交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：通過(guò)認(rèn)識(shí)亞洲位置和范圍 , 增

6、強(qiáng)環(huán)境意識(shí) , 懂得尊重不同國(guó)家的文化 , 樹(shù)立正確的人口觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí) , 掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn) , 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 掛圖、地形名稱(chēng)卡片 【課時(shí)安排】： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 位置和范圍 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課： 播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡 , 并配以?xún)?yōu)美的音 樂(lè)。 教師提問(wèn)：結(jié)合我們平時(shí)接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料 , 談?wù)勛约褐赖膩喼蕖? 學(xué)習(xí)討

7、論回答。 教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西 , 既有烈日炎炎的沙漠 , 又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰 , 又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河 , 有燦爛的文化 , 有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。 2 / 15 板書(shū)：一、雄踞東方的大洲——亞洲 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) ( 同上 ) 三、新授 : （一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來(lái)） 亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱(chēng) , 意為“東方日出之地”。公元前 2 000 年中期 , 腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起 ,

8、建立起強(qiáng)大的腓尼基王國(guó)。他們的航海水平十分高超 , 活躍于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng) , 要求腓尼基人必須確定方位。所以 , 他們把地中海以東的陸地稱(chēng)之為“ Asu”, 即“東方日出之地” , 所指范圍后來(lái)逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱(chēng)為“ Ereb”, 意為 “西方日落處” , 后來(lái)被用來(lái)指代整個(gè)歐洲。 （二）亞洲的地理位置和范圍 認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲 , 先要從“在哪里”入手 , 也就是明確位置 , 搞清楚范圍、邊界。那么 , 應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？ 師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法 : 半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置 [ 活動(dòng) ] ：看圖

9、討論回答： 1. 讀圖 6.1 《亞洲在世界中的位置》 , 描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球） 2. 讀圖 6.2 《亞洲的范圍》 , 找出亞洲的緯度位置 ①最北： 81N； 最南： 11S； ②最東： 170W；最西： 26E 3. 讀圖 6.2 《亞洲的范圍》 , 了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？ 亞洲位于亞歐大陸東部 , 北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋 , 西 面與歐洲毗鄰 , 西南與非洲相鄰 , 東南隔海與大洋洲相望 , 東北隔白令海峽與北美洲相望。 [ 學(xué)以致用 ] ：讀圖 6.23 “北美

10、洲的位置和范圍” , 1．簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。 2. 說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置。 3. 找出北美洲周?chē)拇笱?、大?, 說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位 , 歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。 [ 活動(dòng) ] ：師生互動(dòng) , 完成第 5頁(yè)活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。 比較項(xiàng)目 亞洲 北美洲 東西半球的位置 南北半球的位置 3 / 15 瀕臨的大洋 面積 緯度范圍 經(jīng)度范圍 四、課堂小結(jié)： 認(rèn)識(shí)區(qū)域 , 首先要認(rèn)識(shí)區(qū)域的地理位置和范

11、圍。大洲的地理位置 , 可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。 五、作業(yè)安排： 完成地理基礎(chǔ)訓(xùn)練同步練習(xí)。 第二課時(shí) 位置和范圍 教學(xué)過(guò)程： 一、教師導(dǎo)入： 我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國(guó)所在的大洲——亞洲。亞洲在許多方面值得亞洲人自豪。接下來(lái) , 就讓我們通過(guò)自己的雙手和眼睛來(lái)驗(yàn)證亞洲之最。二、活動(dòng)內(nèi)容： （一）算一算——世界第一大洲 你可以從哪些方面說(shuō)明亞洲是世界第一大洲？ [ 小組討論 ] 1. 計(jì)算： a. 跨緯度數(shù)（約 92 , 大部分在北半球 , 跨寒、溫、熱三帶）

12、b. 地球上緯度相差 1度, 距離約 110千米 , 則亞洲南北距離（ 10120千米） c. 跨經(jīng)度數(shù)（約 164, 大部分在東半球） d. 比較和其他大洲的東西距離。 2. 讀圖 6.4 《七大洲面積比較》 , 亞洲面積是多少 , 相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？ （三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和） 得出結(jié)論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？ 1. 跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶） 2. 東西距離最長(zhǎng) 3. 面積最大（ 4400千米） （二）找一找——亞洲的分區(qū) 通常 , 亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和

13、 4 / 15 北亞 6個(gè)區(qū)域。 讀圖 6.5 《亞洲地理分區(qū)》 , 結(jié)合圖 6.5 《亞洲地形、政區(qū)》 , 回答問(wèn)題： ①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ②世界第二人口大國(guó)—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ④北亞部分屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土范圍 ⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) ⑥屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū) , 這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家 ? 學(xué)生讀圖分析：看圖 6.6 景觀圖 , 描述圖片中居民的生活。 圖1西亞——游牧——穿著寬松的長(zhǎng)袍 圖2北亞——狗拉雪橇——皮衣

14、 圖3南亞——捕魚(yú) 圖4東南亞——長(zhǎng)屋 四幅圖說(shuō)明由于面積遼闊 , 亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯 , 也就造就了居民生活的差異。 三、師生共同小結(jié)： 今天的旅程即將結(jié)束 , 請(qǐng)你們談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。 四、作業(yè)安排： 完成地理基礎(chǔ)訓(xùn)練同步練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 5 / 15 共建知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

15、 半球位置 雄踞東方的大洲 經(jīng)緯度位置 不 位 同 地 亞 置 海陸位置 區(qū) 洲 和 居 范 世界面積最大 民 圍 生 世界第一大洲 跨緯度最多 活 差 異 東西距離最遠(yuǎn) 大

16、 第二節(jié) 自然環(huán)境（地形和河流） 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)目標(biāo)】：了解亞洲的地形、河流、氣候等方面的自然環(huán)境等點(diǎn)。 【能力目標(biāo)】： 1. 通過(guò)對(duì)亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí) , 理解自然環(huán)境的整體性 , 初步學(xué) 6 / 15 會(huì)分析各個(gè)自然地理要素間的相互關(guān)系；學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖和地形剖面圖 , 描述某一區(qū)域地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn) , 并分析其相互關(guān)系。 2. 通過(guò)地圖和資料 , 嘗試從不同方面說(shuō)明亞洲是“世界第一大洲” , 發(fā)展發(fā)散思維。 3. 通過(guò)

17、小組合作學(xué)習(xí)的方式 , 培養(yǎng)探究意識(shí)和與人合作解決問(wèn)題的能力。 【情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】：通過(guò)對(duì)亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài) , 對(duì)于我們生活的大洲的自豪感。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 亞洲地形與河流分布的關(guān)系 【教學(xué)難點(diǎn)】： 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。 【教學(xué)方法】： 講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等。 【教具準(zhǔn)備】： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意 圖 導(dǎo)入 播放《亞洲 從這首熟

18、悉的歌曲里 , 你聽(tīng)到亞洲的大 聽(tīng)歌曲 新課 雄風(fēng)》歌曲 自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲 談感受 的驕傲在哪里了嗎？ 看圖 提問(wèn) 地形圖依據(jù)什么來(lái)分層設(shè)色的？每種 搶答 新授 復(fù)習(xí)地形圖 顏色各代表什么高度？（讀海深陸高 通過(guò)觀 的閱讀方法 表）基本地形有哪五種？ 學(xué)生查圖討 察、比 自主 一、展示圖片（ 1）“亞洲地形圖”認(rèn) 論回答出各 較, 培養(yǎng) 學(xué)習(xí) 識(shí)一些主要的地形區(qū) , 描述一下他們的 地的地理位 學(xué)生的 位置和大致海拔 置, 海拔

19、高 動(dòng)手操 小組 過(guò)渡：要了 1 組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 度 作、動(dòng) 合作 解一個(gè)大洲 2組：帕米爾高原、蒙古高原 3 眼觀察 的自然環(huán)境 , 組：西西伯利亞平原、華北平原、印 不同組的學(xué) 能力。 除地理位置 度河平原和德干高原、伊朗高原 4 生展開(kāi)競(jìng) 外, 還需認(rèn)識(shí) 組：阿拉伯半島、馬來(lái)半島 賽, 搶答 , 活 它的地形、 二、根據(jù)以上的讀圖分析 , 從位置和海 躍氣氛 湖泊、河流 拔兩方面考慮 7 / 15

20、 及氣候等方 總結(jié)：亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大 , 地勢(shì) 面。 中間高 , 四周低 展示圖片 三、寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的地理事物 （2）“亞洲 的名稱(chēng)。 學(xué)生分組討 大地形與河 海洋① 阿拉伯海②亞丁灣 , ③ 太平 論 流分布圖 洋。 各小組互相 河流： a 烏拉爾河 ,b 葉尼塞河 ,c 印 搶答 度河 。

21、小組合 作通過(guò) 湖泊： d： ___里海 ___ 。 評(píng)選優(yōu)勝小 自主 山脈： A 烏拉爾山脈 ,B 大高加索山 讀圖導(dǎo) 組 學(xué)習(xí) 脈 ,C 喜馬拉雅山脈 ,D 小興安嶺 。 學(xué), 讓學(xué) 給予表?yè)P(yáng) 半島：甲 阿拉伯 , 乙 印度 , 丙 中 生對(duì)提 高讀圖 小組 引導(dǎo)學(xué)生讀 南 學(xué)生讀圖分 合作 圖回答讀書(shū) 四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地 認(rèn)圖析 組討論 “亞洲大陸 形的不同 圖能力 ,

22、 活學(xué)活 沿30度北緯 亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大 , 各小組互相 的地形剖面 中部高 , 兩側(cè)低的特點(diǎn)。 用 互相交流歸 圖和北美洲 北美洲在東西方向上地勢(shì)西高東低 納 沿40度北緯 過(guò)渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重 的地形剖面 要因素 , 下面我們來(lái)了解一下亞洲地形 圖, 觀察區(qū)別 與河流分布的關(guān)系 8 / 15 兩圖

23、 展示圖（ 3） 五、（一）找出長(zhǎng)江、印度河、葉尼 學(xué)生讀圖分 “亞洲地形 塞河、勒拿河 組討論搶答 圖”在圖上 太平洋—長(zhǎng)江、黃河、湄公河 找出幾條大 印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江 各組互相交 自主 北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河 流 和觀察 河, 展示圖 學(xué)習(xí) （二）找出里海、貝加爾湖、死海 歸納亞洲的 能力 , 并 （4） 世界最大的湖泊是里海 , 最深的湖是貝 大河在

24、分布 通過(guò)小 加爾湖 , 世界陸地最低點(diǎn)是死海 上的特點(diǎn)。 組內(nèi)合 （三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的 作交流 , 觀察河流的 山地、高原 , 并呈放射狀流向海洋 分組討論搶 培養(yǎng)學(xué) 小組 答 生正確 位置、流向 合作 六、回答北美洲地形的特點(diǎn) 表達(dá)和 及注入的海 洋。 團(tuán)結(jié)協(xié) 引導(dǎo)學(xué)生讀 七、本課重點(diǎn)知識(shí) 鞏固練習(xí) 作能力 小結(jié) 亞洲地形和河流特點(diǎn) 課本圖 河流分布與地形之間的關(guān)系 展示練習(xí)題

25、 9 / 15 目 地形和河流 總結(jié) 地形：亞洲地面起伏很大 , 地勢(shì)中間高 , 四周低。 回顧 河流：向四周呈放射狀分布 【練 習(xí)】 讀“亞洲地形圖” , 回答： 10 / 15

26、 （1）A 山脈； B 山脈； C 山脈； （2）河流： D ； E ； （3）高原： G 高原； H 高原； （4）平原：① 平原； ② 平原； （ 5）半島：③ 半島。 11 / 15

27、 第二節(jié) 自然環(huán)境（復(fù)雜的氣候） 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)能力目標(biāo)】 1、能運(yùn)用氣候類(lèi)型分布圖 , 氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣 候特征及主要影響因素； 2、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。 3、初步學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征。 【情感態(tài)度目標(biāo)】： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系 , 分析氣候特征的影響因素 , 足見(jiàn)形成追根求源的探索意識(shí)。 2. 引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競(jìng)賽等活動(dòng) , 發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。

28、 【教學(xué)重點(diǎn)】 氣候特點(diǎn)及其主要影響因素 【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)比不同城市的氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖 , 分析造成氣候差異的主要原因。 【教學(xué)方法】： 講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 知識(shí)點(diǎn) 設(shè)計(jì)意 學(xué)生活動(dòng) 圖 12 / 15 導(dǎo)入 從今日的天 認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域 , 通常要從自然環(huán)境和人

29、 冬夏兩季的 新課 氣等話(huà)題導(dǎo) 文環(huán)境 氣溫差異和 入。想想我 兩方面入手 降水差別 們鹽城的氣 溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨 , 冬季低 學(xué)生思考討 候有什么特 溫少雨 論搶答 點(diǎn)？ 氣候是自然環(huán)境的主要組成部分 , 對(duì)人 讀圖小組討 通過(guò)觀 類(lèi)生活的影響很大。作為世界第一大 論回答一共 察、比 洲, 面積廣大 , 地形復(fù)雜 , 氣候差異很 9種氣候類(lèi) 較, 培養(yǎng) 自主 復(fù)雜多樣的氣候 型 學(xué)生的 學(xué)習(xí) 展示

30、 P7“亞 1、亞洲主要有哪些氣候類(lèi)型？ 亞洲氣候類(lèi) 動(dòng)手操 洲氣候類(lèi)型 型復(fù)雜多 作、動(dòng) 圖”要求學(xué) 2、全世界的主要?dú)夂蝾?lèi)型有十一種 , 樣。 眼觀察 生看圖思考 僅亞洲就有 9種, 說(shuō)明了什么？ 溫帶大陸性 能力。 回答 氣候 , 約占 （記住氣候 3、觀察其中分布范圍最廣的氣候類(lèi)型 亞洲面積的 類(lèi)型名稱(chēng)和 是什么？主要分布在哪兒？ 一半以上 , 合作 分布） 主要分布在 探究 4、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？

31、 亞洲中西 距海遙遠(yuǎn) , 深入亞洲大陸內(nèi)部。 部。 展示“亞洲 5、在上面點(diǎn)出孟買(mǎi)和哈爾賓、雅庫(kù)茨 學(xué)生分析溫 氣候類(lèi)型 克、烏蘭巴托的位置 帶大陸性氣 圖” 6、溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差 候的特點(diǎn) 大, 冬冷夏熱 , 降水少且集中在夏季 學(xué)生分組分 小組合 7、亞洲的氣候特征 析討論總結(jié) 作通過(guò) 自主 一是氣候復(fù)雜復(fù)雜多樣 亞洲的氣候 讀圖導(dǎo) 學(xué)習(xí) 引導(dǎo)：亞洲 二是季風(fēng)氣候顯著 特征 學(xué), 讓學(xué) 降水比較多 三是大陸性氣候強(qiáng) 亞

32、洲圖上畫(huà) 生對(duì)提 的氣候類(lèi)型 8、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、 箭頭簡(jiǎn)單示 高讀圖 合作 除了位于赤 溫帶季風(fēng)氣候 意季風(fēng)氣候 認(rèn)圖析 探究 道附近 , 還有 主要分布在亞洲的東部和南部。 的降水季節(jié) 圖能力 , 集中季風(fēng)氣 （二）、季風(fēng)氣候與我們的生活 變化圖 , 幫 活學(xué)活 候全年降水 1、我們這里冬季偏北風(fēng) , 夏季偏南 助學(xué)生分析 用 量相對(duì)比較 風(fēng)。這種隨季節(jié)而改變風(fēng)向的風(fēng)稱(chēng)之 季風(fēng)氣候降 多, 是哪幾 為季風(fēng)。季風(fēng)一般分為兩大類(lèi)冬季風(fēng) 水的特點(diǎn) 種？主要分

33、 與夏季風(fēng) 13 / 15 布在哪兒 引導(dǎo)讀降水 2、找出亞洲季風(fēng)區(qū)的三種氣候類(lèi)型 , 學(xué)生分組分 季節(jié)分配圖 說(shuō)說(shuō)他們各分布在哪些地方。 析討論總結(jié) 自主 3、冬季風(fēng)和夏季風(fēng)風(fēng)向有何不同？夏 亞洲的季風(fēng) 和觀察 和降水年際 學(xué)習(xí) 季風(fēng)來(lái)自海洋 氣候特征 能力 , 并 變化圖思考 回答 還是陸地？

34、 分布 通過(guò)小 合作 4、降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？ 組內(nèi)合 啟發(fā)：如果降水過(guò)多或過(guò)少會(huì)造成什 學(xué)生看材料 作交流 , 讀有關(guān)干旱 探究 么后果呢？ 分析 , 旱澇 培養(yǎng)學(xué) 和洪澇的視 頻、圖片 小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū) 災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè) 生正確 小結(jié) 內(nèi), 由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害 影響大 表達(dá)和 （三）本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)： 團(tuán)結(jié)協(xié) 要求學(xué)生完 知識(shí) 復(fù)雜多樣的氣候 鞏固練習(xí)完 作能力 成練習(xí) 點(diǎn) 季風(fēng)氣候與我們的生活 成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

35、 第二課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū) 亞洲氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣 總結(jié) 溫帶大陸性氣候 回 顧 熱帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 溫帶季風(fēng)氣候 14 / 15 【練 習(xí)】 讀“亞洲氣候圖” , 回答： （ 1）寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的氣候類(lèi)型名稱(chēng)： ④ 氣候；⑤ 氣 候； ⑥ 氣候；⑦ 氣 候； ⑧ 氣候。 （2 ）亞洲各種

36、氣候類(lèi)型中 , 影響范圍最大的是 氣 候；降水最多的是 氣候。 （ 3）亞洲最北面主要為 氣候。 （ 4）圖中⑧的氣候特點(diǎn)是：全年溫差 （大、?。?, 降 水 （多、少） （ 5）圖中孟買(mǎi)所處緯度位置較 （高、低） , 屬于 （熱 帶、溫帶、寒帶）氣候 （ 6）讀圖 8, 各月的氣溫平均大約在（ ）左右 A. －10℃ B.0 ℃ C.10℃ D.20 ℃ （ 7）圖 8中各月的降水分配是否均勻： 。結(jié)合降水量、氣溫變化特點(diǎn) , 它最可能是上圖 7①～⑨中的哪一個(gè)氣候類(lèi)型： 。 15 / 15