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1、節(jié) 能 減 排 低 碳 生 活建 筑 工 程 學 院 1 節(jié) 能 減 排 的 意 義 目 錄23 節(jié) 能 減 排 措 施小 結(jié) 節(jié) 能 減 排 的 意 義1 溫 室 氣 體 排 放 引 起 全 球 氣 候 變 暖節(jié) 能 減 排 的 意 義 資 源 短 缺 節(jié) 能 減 排 的 意 義 節(jié) 能 減 排 的 意 義 節(jié) 能 減 排 的 意 義節(jié) 約 能 源 、 降 低 能 源 消 耗 、 減 少 污 染 物 排 放 。 節(jié) 能 減 排 中 華 人 民 共 和 國 節(jié) 約 能 源 法 所 稱 節(jié) 約 能 源 （ 簡 稱 節(jié) 能 ） ，是 指 加 強 用 能 管 理 ， 采 取 技 術(shù) 上 可 行 、
2、經(jīng) 濟 上 合 理 以 及 環(huán) 境 和 社 會 可 以 承 受 的 措 施 ， 從 能 源 生 產(chǎn) 到 消 費 的 各 個 環(huán) 節(jié) ， 降 低 消 耗 、減 少 損 失 和 污 染 物 排 放 、 制 止 浪 費 ， 有 效 地 、 合 理 地 利 用 能 源 。 在 校 園 里 我 們 能 隨 處 看 到 對 水 、 電 、 辦 公耗 材 等 能 源 的 浪 費 。 在 用 電 方 面 表 現(xiàn) 尤 為 突 出 ，如 空 調(diào) 、 電 腦 、 打 印 機 、 飲 水 機 等 長 期 處 于 待機 狀 態(tài) 。 學 生 用 紙 隨 意 浪 費 ， 都 造 成 了 不 必 要的 浪 費 。 用 完 水
3、 后 沒 有 擰 緊 水 龍 頭 ， 滴 水 現(xiàn) 象時 有 發(fā) 生 。 廢 棄 物 處 理 隨 意 ， 環(huán) 境 遭 到 了 破 壞節(jié) 能 減 排 的 意 義 節(jié) 能 減 排 的 意 義節(jié) 能 減 排 是 建 立 健 全 資 源 節(jié) 約 長 效 管 理 機 制 、 加 快 建 設(shè) 資源 節(jié) 約 型 社 會 的 重 大 舉 措 。搞 好 校 園 節(jié) 能 減 排 行 動 是 開 展 公 共 機 構(gòu) 節(jié) 能 減 排 工 作 的 重要 組 成 部 分 ， 不 僅 可 以 控 制 污 染 減 少 排 放 ， 提 高 校 園 能 源使 用 效 率 ， 降 低 服 務 成 本 ， 增 強 校 園 競 爭 力
4、， 而 且 還 對 改 善 校 園 環(huán) 境 有 積 極 作 用 。 節(jié) 能 減 排 措 施2 1天 少 使 用 1小 時 空 調(diào) ， 1年 將 減 少 約 6公 斤 的 二 氧 化 碳 排 放 ！ 調(diào) 高 自 動 調(diào) 溫 計 設(shè) 定 的 溫 度 -最 好 將 溫 度 設(shè) 定 在 攝 氏 26.28 間 。 每調(diào) 高 攝 氏 1 ， 可 節(jié) 省 用 電 6%， 一 年 更 可 減 少 5.4公 斤 二 氧 化 碳 排 放 ！ 養(yǎng) 成 隨 手 關(guān) 燈 的 習 慣 ， 1年 約 可 減 少 3.6公 斤 的 二 氧 化 碳 排 放 ！你 知 道 嗎 ？ 滴 水 在 1個 小 時 里 可 以 集 到
5、3.6公 斤 水 ； 1個 月 里 可 集 到 2.6噸 水 。 節(jié) 能 習 慣 的 培 養(yǎng) ， 注 重 各 個 方 面 ， 從 細 節(jié) 上 養(yǎng) 成節(jié) 能 習 慣 ， 尤 為 重 要 。 我 們 應 把 節(jié) 能 減 排 作 為 轉(zhuǎn) 變 發(fā) 展 方 式 、 倡 導 低 碳生 活 和 綠 色 辦 公 的 理 念 ， 融 合 在 日 常 的 工 作 的 細 節(jié) 上 。 1、 夏 季 制 冷 溫 度 不 要 設(shè) 得 太 低 ， 26-27度 即 可 。2、 空 調(diào) 開 機 時 耗 電 量 很 大 ， 因 此 不 要 頻 繁 開 機 。3、 不 要 從 早 到 晚 一 直 開 著 空 調(diào) ， 早 晨 氣
6、 溫 較 低 時 可 以 停 一 停 ，打 開 門 窗 通 風 換 氣 ， 即 省 電 又 調(diào) 節(jié) 室 內(nèi) 空 氣 。4、 出 門 前 30分 鐘 提 前 關(guān) 閉 空 調(diào) ， 節(jié) 省 電 能 。 關(guān) 于 空 調(diào) 1、 復 印 打 印 用 雙 面 ， 邊 角 作 料 巧 用 。 復 印 、 打 印 紙 用 雙 面 ，單 面 使 用 后 的 打 印 紙 ， 可 以 利 用 空 白 面 影 印 ， 或 裁 剪 為 便條 紙 或 草 稿 紙 。2、 設(shè) 立 紙 張 回 收 箱 。 設(shè) 立 紙 張 回 收 箱 ， 把 可 以 再 利 用 的 紙張 按 大 小 不 同 分 類 ， 能 用 的 一 面 朝
7、同 一 方 向 ， 方 便 別 人 取用 。 注 意 復 寫 紙 、 蠟 紙 、 塑 料 等 不 要 混 入 ， 還 要 注 意 不 要混 入 訂 書 釘 等 金 屬 。3、 盡 量 使 用 再 生 紙 。 公 文 用 紙 、 名 片 、 印 刷 物 ， 盡 量 使 用再 生 紙 ， 以 減 少 環(huán) 境 污 染 。關(guān) 于 用 紙 1、 電 腦 設(shè) 置 合 適 亮 度 ， 節(jié) 電 又 護 眼 。 將 電 腦 顯 示 器 亮 度 調(diào)到 一 個 合 適 的 值 。 顯 示 亮 度 過 高 即 會 增 加 耗 電 量 ， 也 不 利于 保 護 視 力 。2、 設(shè) 置 電 腦 睡 眠 功 能 。 如 果
8、 在 短 時 間 內(nèi) 不 用 電 腦 ， 可 以 讓電 腦 進 入 睡 眠 狀 態(tài) 。 這 樣 電 腦 的 耗 電 量 會 大 幅 降 低 。 關(guān) 于 使 用 電 腦 1、 洗 手 打 肥 皂 和 用 水 完 畢 時 及 時 關(guān) 緊 水 龍 頭2、 可 以 用 洗 漱 的 水 沖 廁 所 、 涮 拖 把關(guān) 于 用 水 小 結(jié)3 節(jié) 能 減 排 是 一 個 長 效 機 制 ， 是 每 位 教 職 工 義 不 容 辭 的責 任 ， 我 們 應 時 刻 牢 記 節(jié) 能 減 排 工 作 的 重 要 性 ， 牢 記能 源 對 人 類 的 重 要 性 。 讓 我 們 每 一 位 教 職 工 積 極 行 動
9、起 來 ， 從 我 做 起 、 從 點 滴 著 手 、 從 身 邊 做 起 。 積 極 參與 節(jié) 能 減 排 ， 為 創(chuàng) 建 節(jié) 約 型 校 園 而 努 力 ， 為 實 現(xiàn) 國 家的 節(jié) 能 減 排 目 標 做 出 自 己 的 貢 獻 ， 共 同 創(chuàng) 造 更 加 節(jié) 約 、更 加 科 學 、 更 加 美 好 的 人 類 家 園 。 小 結(jié) 浪 費 眼 前 一 度 電 熄 滅 后 代 一 盞 燈省 一 分 鐘 電 ， 多 一 分 鐘 電 隨 手 關(guān) 燈 一 小 步 ， 節(jié) 約 能 源 一 大 步節(jié) 約 一 張 紙 ,保 護 一 片 綠 節(jié) 約 一 滴 水 、 節(jié) 約 一 度 電 、 節(jié) 約 一 粒 糧 食 ， 給 子 孫 后 代 留 點 資 源綠 色 辦 公 ， 低 碳 生 活節(jié) 約 大 家 做 ， 能 源 大 家 享能 源 是 動 力 之 本 ， 節(jié) 水 、 節(jié) 電 、 從 現(xiàn) 在 做 起 謝 謝
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