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1、大家好！初中美術(shù)_我喜歡的動漫形象教學課件設計生活中的卡通形象生活中的卡通形象生活中的卡通形象我喜歡的動漫形象我喜歡的動漫形象學習目標：學習目標：1.了解動漫的基本概念及其不同的表現(xiàn)形式和設計手法。2.掌握從生活原型到動漫形象的創(chuàng)作方法，合適的運用夸張、擬人的手法設計出有創(chuàng)意的動漫形象。學習目標：動動 漫漫 動漫是一個綜合體，漫畫是其本身，電影和動畫是其近親，是動畫和漫畫兩種藝術(shù)載體的統(tǒng)稱，特別是指現(xiàn)代連環(huán)漫畫和動畫片。動 漫 動漫是一個綜合體，漫畫是其本身，初中美術(shù)_我喜歡的動漫形象教學課件設計 萬籟鳴萬籟鳴（19001997），中國動 畫事業(yè)的創(chuàng)始人之一，中國江蘇 南京人。萬籟鳴與其弟萬古
2、蟾、萬超塵和萬滌寰一同被稱為中國 動畫片電影創(chuàng)始人?！叭f氏四兄 弟”于1926年完成中國第一部動 畫片大鬧畫室.19601964年，萬籟鳴先生導演了動畫巨片大鬧天宮，各國人民都知道了中國有個“Monkey King”的形象。萬籟鳴（1900卡通知識卡通知識 世界第一部動畫片是1860年 斯圖亞特勃拉克頓制作的美國動畫片迷人的圖畫?？ㄍㄖR 世界第一部動畫片是1860年 斯圖亞特初中美術(shù)_我喜歡的動漫形象教學課件設計手繪手繪剪紙剪紙木偶木偶水墨水墨手繪剪紙木偶水墨動漫形象的表現(xiàn)形式 手繪剪紙木偶水墨動漫形象的表現(xiàn)形式 手繪看一看看一看看一看看一看想一想想一想想一想想一想 卡通形象與它卡通形象與它
3、們的原形有什的原形有什么不同？運用了哪些么不同？運用了哪些設計手法？手法？看一看想一想 卡通形象與它們的原形有什么不 生活中的真生活中的真生活中的真生活中的真實實物象與卡通形象的比物象與卡通形象的比物象與卡通形象的比物象與卡通形象的比較較 將現(xiàn)實生活中的對象 擬人化，構(gòu)建一個神奇的世界。讓想象的翅膀自由翱翔。生活中的真實物象與卡通形象的比較 將現(xiàn)實生把對象的特點作刻意的夸張，更能突顯個性。把對象的特點作刻意的夸張，更能突顯個性。動漫形象的設計手法擬人：抓住特征，強調(diào)個性，對無生命物的表現(xiàn)中，賦予這些物品以靈性?？鋸垼和ㄟ^頭部、神態(tài)、形體和動作的夸張，使要表現(xiàn) 的對象特征更加鮮明，個性更加典型。動漫形象的設計手法擬人：抓住特征，強調(diào)個性，對無生命物的表現(xiàn)初中美術(shù)_我喜歡的動漫形象教學課件設計藝術(shù)特點造型簡潔明了 形象鮮明生動藝術(shù)特點造型簡潔明了 作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞初中美術(shù)_我喜歡的動漫形象教學課件設計作畫步驟：1.確定主題 2.勾畫草圖 3.涂色整理 4.細部刻畫 5.取名字作畫步驟：動動手 用夸張和擬人的手法，以生活中常見的物品、蔬果或動物為創(chuàng)作原型，設計一個動漫形象。動動手 用夸張和擬人的手法，以生活中常見的作品展示ThanksThanks
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