《部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文《習(xí)作：圍繞中心意思寫》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文《習(xí)作：圍繞中心意思寫》課件（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作：習(xí)作：圍繞圍繞中心意思寫中心意思寫統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元圍繞圍繞中心意思寫中心意思寫 漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)你選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字。可以寫生活中發(fā)從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過(guò)的生過(guò)的事情，也可以事情，也可以寫想象故事。寫想象故事。想想清楚自己要表達(dá)的中心意思。清楚自己要表達(dá)的中心意思。注意注意圍繞中心意思，從不同的圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫。方面或選擇不同的事例來(lái)寫。寫寫之前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心之
2、前，可以擬個(gè)提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思。寫意思。寫完后完后，請(qǐng)同學(xué)讀讀，看看他能不能體會(huì)到你寫的中心意思。，請(qǐng)同學(xué)讀讀，看看他能不能體會(huì)到你寫的中心意思?？梢钥梢杂媚氵x的字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目用你選的字作為題目，也可以另外擬一個(gè)題目。寫作對(duì)象寫作對(duì)象寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容寫作寫作要求要求 你你對(duì)哪個(gè)漢字最對(duì)哪個(gè)漢字最有感觸？它有哪些豐有感觸？它有哪些豐富含義？富含義？中華民族歷史悠久，文化燦爛。每個(gè)漢字都有其豐富的文化內(nèi)涵?？吹揭粋€(gè)字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)，想到與這個(gè)漢字或詞語(yǔ)有關(guān)的事情等。同學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的一個(gè)，和同學(xué)交
3、流一下，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)漢字文化內(nèi)涵的理解。甜甜 樂(lè)樂(lè) 淚淚 暖暖 悔悔 望望 迷迷 妙妙 變變 忙忙 尋尋 讓讓一詞多義法：望看、期望、盼望加字組詞法：迷沉迷、迷戀情感轉(zhuǎn)移法：樂(lè)快樂(lè)我快樂(lè)甜甜 樂(lè)樂(lè) 淚淚 暖暖 悔悔 望望 迷迷 妙妙 變變 忙忙 尋尋 讓讓甜甜甘甜的甘甜的泉水泉水甜蜜的甜蜜的生活生活香甜的香甜的味道味道內(nèi)心的內(nèi)心的甜蜜甜蜜（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。（2）比喻使人感到舒服的一種感覺(jué)，如甜蜜的生活，甜言蜜語(yǔ)等。（3）還能想起好多由“甜”字組成的詞語(yǔ)：酸甜苦辣、憶苦思甜、苦盡甜來(lái) 思路打開(kāi)了是好事，但是我們要選定一個(gè)中心，深入進(jìn)去。怎樣深入進(jìn)去呢？忙忙忙什么忙什么
4、怎樣忙怎樣忙為什么忙為什么忙尋尋尋什么尋什么為什么尋，為什么尋，怎樣尋怎樣尋尋到了什么尋到了什么妙妙什么什么妙妙為什么妙為什么妙怎么妙的，怎怎么妙的，怎么做會(huì)更妙么做會(huì)更妙 中心確定了，我們?cè)撊绾握归_(kāi)呢？回顧課文回顧課文夏天的成長(zhǎng)夏天的成長(zhǎng) 小貓、小狗綠蔓、苞蕾竹子、高粱鐵軌、公路草、樹(shù)木青少年 探究例文小站探究例文小站規(guī)模小規(guī)模小只有慢車才?？?jī)扇昼娨婚g紅瓦灰墻的小屋幾根木柵欄三五個(gè)人影 探究例文小站探究例文小站布置精而小小小的噴水池小小的假山小樹(shù)小寶塔小小站站一間小屋一間小屋一個(gè)小噴水池一個(gè)小噴水池一個(gè)小假山一個(gè)小假山一棵小樹(shù)一棵小樹(shù)幾株杏樹(shù)幾株杏樹(shù)這是小站的思路：緊緊圍繞中心詞選材緊緊
5、圍繞中心詞選材1.1.爺爺為我做的排骨米飯。爺爺為我做的排骨米飯。甜甜（1 1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。糖是甜的。2.2.媽媽給我買來(lái)好看的衣媽媽給我買來(lái)好看的衣服。服。梳理一下甜的思路：3.3.我生病了，爸爸在醫(yī)院我生病了，爸爸在醫(yī)院守著我，給我講故事。守著我，給我講故事。（2 2）比喻使人感到舒服的一種感覺(jué)，）比喻使人感到舒服的一種感覺(jué)，如甜蜜的生活，甜言蜜語(yǔ)等。如甜蜜的生活，甜言蜜語(yǔ)等。（3 3）還能想起好多由）還能想起好多由“甜甜”字組成的字組成的詞語(yǔ)：酸甜苦辣、憶苦思甜、苦盡詞語(yǔ)：酸甜苦辣、憶苦思甜、苦盡甜來(lái)甜來(lái)小鳥(niǎo)尋找巢小鳥(niǎo)尋找巢尋尋河水
6、尋找河水尋找大海大海蜜蜂尋找花蜜蜂尋找花我尋找未來(lái)我尋找未來(lái)思路也可以這樣：具體事例具體事例1 1文字內(nèi)涵文字內(nèi)涵具體事例具體事例2 2寫作思路：具體事例具體事例3 3中心中心集中，越寫越深入！集中，越寫越深入！如何展開(kāi)呢？如何展開(kāi)呢？本文的中心意思：爸爸愛(ài)訂計(jì)劃主要事例有：爸爸給家人訂計(jì)劃爸爸執(zhí)行計(jì)劃爸爸給我訂暑假計(jì)劃（略）（略）（詳）學(xué)習(xí)寫法：學(xué)習(xí)寫法：重要的部分寫具體。其他部分簡(jiǎn)單寫。看看爸爸的計(jì)劃的范例看看爸爸的計(jì)劃的范例 爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天定時(shí)開(kāi)關(guān)氣窗，他就照章辦事，到了關(guān)氣窗的時(shí)間，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺(tái)上他正在擬訂的計(jì)劃，他也
7、是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗：又如按照他的計(jì)劃，全家人九點(diǎn)休息，時(shí)鐘敲過(guò)九下，爸爸便大聲宣布：“今天各項(xiàng)計(jì)劃都已勝利完成，最后一項(xiàng)計(jì)劃開(kāi)始睡覺(jué)！”作者作者先從整體上寫爸爸的一絲不茍，先從整體上寫爸爸的一絲不茍，然后舉出兩個(gè)典型的例子，例子非常有趣，然后舉出兩個(gè)典型的例子，例子非常有趣，很能說(shuō)明中心思想。很能說(shuō)明中心思想。這不，家家戶戶開(kāi)始忙碌起來(lái)了。這邊的郭大爺大聲問(wèn)：“老婆子，年粑的米準(zhǔn)備好沒(méi)？”那邊的李嬸又高聲喊：“大伙兒快準(zhǔn)備嘞。我們村后天蒸年粑！”頓時(shí)，小河邊熱鬧起來(lái)了，你洗粳米，我洗糯米，大人們?cè)诿β担『兡阕肺亿s，一片快樂(lè)的景象。我們來(lái)模仿著寫一下：關(guān)關(guān)于于這這次次習(xí)習(xí)作作，你你有有什么想
8、說(shuō)的嗎？什么想說(shuō)的嗎？在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫得詳細(xì)在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。選擇不同的事例或從不同的方面寫，可以使這選擇不同的事例或從不同的方面寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)得更全面、更充分。個(gè)意思表達(dá)得更全面、更充分。對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致描寫，把事情寫具體。準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用優(yōu)美詞句致描寫，把事情寫具體。準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用優(yōu)美詞句和各種修辭手法，把句子寫生動(dòng)。和各種修辭手法，把句子寫生動(dòng)。寫作提綱寫作提綱 你你想好自己要寫的內(nèi)
9、想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。提綱。開(kāi)頭點(diǎn)題開(kāi)頭點(diǎn)題尋尋敘述事例敘述事例結(jié)尾感受結(jié)尾感受媽媽總是找借口給我洗澡，是為了給我增媽媽總是找借口給我洗澡，是為了給我增加一攝氏度的溫暖加一攝氏度的溫暖帶著這些真愛(ài)，帶著感動(dòng)出發(fā)，我?guī)е@些真愛(ài)，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀我尋到了人間真情我尋到了人間真情 爸爸總是在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，送來(lái)爸爸總是在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，送來(lái)一杯熱牛奶。一杯熱牛奶。老師給我的哲言中，我找到了他老師給我的哲言中，我找到了他對(duì)我的期待與信任。對(duì)我的期待與信任。開(kāi)頭點(diǎn)題開(kāi)
10、頭點(diǎn)題我我渴渴望望長(zhǎng)長(zhǎng)大大敘述事例敘述事例結(jié)尾感受結(jié)尾感受上街買東西被拒絕上街買東西被拒絕想做家務(wù)被拒絕想做家務(wù)被拒絕呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)愿望呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)愿望望望-渴望渴望-長(zhǎng)大做自己的事情長(zhǎng)大做自己的事情騎自行車時(shí)被拒絕騎自行車時(shí)被拒絕外公的話促使我想長(zhǎng)大外公的話促使我想長(zhǎng)大開(kāi)頭點(diǎn)題開(kāi)頭點(diǎn)題愛(ài)愛(ài)的的甜甜蜜蜜介紹內(nèi)容介紹內(nèi)容結(jié)尾感受結(jié)尾感受喝到媽媽做的雪梨湯很甜喝到媽媽做的雪梨湯很甜再次感受雪梨湯的甜蜜再次感受雪梨湯的甜蜜爸爸的話引出故事情節(jié)爸爸的話引出故事情節(jié)受傷的爸爸為我買東西受傷的爸爸為我買東西快快寫起來(lái)吧快快寫起來(lái)吧上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找人間真情。題記 往年的夏天悶熱不堪，
11、今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來(lái)緩解一絲緊張。可每次剛要進(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái)，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號(hào)。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。尋尋例文賞析例文賞析開(kāi)篇點(diǎn)開(kāi)篇點(diǎn)“尋尋”。作者真切地寫作者真切地寫出了出了“我我”心心理的變化，從理的變化，從不理解到不理解到“心心弦被輕輕地?fù)芟冶惠p輕地?fù)軇?dòng)動(dòng)”。我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情??！夜，好靜謐
12、，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下?！斑诉诉恕保前职值那瞄T聲，“已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺(jué)前趁熱喝了吧?！贝肢E的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，卻對(duì)我的關(guān)懷地?zé)o微不至 我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)啊！親人永遠(yuǎn)愛(ài)我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？“有付出終有回報(bào)”，臨別的贈(zèng)言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮其中，這里，有老師對(duì)我們的信心與期待?。∵\(yùn)用比喻的手法，描
13、寫了夜的寧?kù)o，暗示著夜已經(jīng)很深了。通過(guò)語(yǔ)言、外貌等描寫，表現(xiàn)了爸爸的關(guān)愛(ài)。一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛(ài)。帶著這些真愛(ài)，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀！結(jié)尾部分是對(duì)結(jié)尾部分是對(duì)全文的總結(jié)，全文的總結(jié)，同時(shí)升華了中同時(shí)升華了中心。心?？傇u(píng)：全文以總評(píng)：全文以“尋尋”為題，通過(guò)三個(gè)具體的事例，為題，通過(guò)三個(gè)具體的事例，表達(dá)了表達(dá)了“我我”尋找人間真情的中心意思。條理清尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。楚，中心明確。渴望長(zhǎng)大渴望長(zhǎng)大 從從小小，我我就就渴渴望望長(zhǎng)長(zhǎng)大大。那那樣樣，我我就
14、就可可以以做做我我們們小小時(shí)時(shí)候不能做的事。候不能做的事。每每當(dāng)當(dāng)我我想想出出去去玩玩，想想上上街街買買東東西西時(shí)時(shí)，媽媽媽媽總總說(shuō)說(shuō)：“不不行行不不行行，你你才才這這么么小小，怎怎么么能能一一個(gè)個(gè)人人出出去去呢呢？等等你你長(zhǎng)長(zhǎng)大大以以后后啊啊，你你想想干干什什么么，媽媽媽媽都都不不管管?！边@這時(shí)時(shí)，我我小小小小的的心心靈靈上上就就刻刻上上了了四四個(gè)個(gè)字字：我我想想長(zhǎng)長(zhǎng)大大！我我感感覺(jué)覺(jué)長(zhǎng)長(zhǎng)大大很很美美好，可以到處玩耍。好，可以到處玩耍。每每當(dāng)當(dāng)我我想想騎騎自自行行車車時(shí)時(shí)，媽媽媽媽總總是是不不放放心心，說(shuō)說(shuō):“你你才才這這么么小小，怎怎么么能能騎騎自自行行車車呢呢？等等你你長(zhǎng)長(zhǎng)大大了了，媽媽
15、媽媽再再讓讓你你騎騎！”聽(tīng)聽(tīng)了了這這句句話話，我我心心中中就就更更想想長(zhǎng)長(zhǎng)大大了了。長(zhǎng)長(zhǎng)大大了了多多自自由由，可可以以騎騎著著自自己己的的自自行行車車，到到處處亂亂逛逛，我我想想想想就就很很快樂(lè)?？鞓?lè)。開(kāi)篇簡(jiǎn)潔開(kāi)篇簡(jiǎn)潔。小時(shí)候想自己小時(shí)候想自己一個(gè)人一個(gè)人外出買外出買東西，被媽媽東西，被媽媽拒絕，讓拒絕，讓“我我”盼望快快長(zhǎng)盼望快快長(zhǎng)大大。選取選取想學(xué)騎自想學(xué)騎自行車的事例，行車的事例，“長(zhǎng)大了多自長(zhǎng)大了多自由由”更讓作者更讓作者充滿了憧憬充滿了憧憬。每每當(dāng)當(dāng)我我想想幫幫爸爸爸爸媽媽媽媽做做家家務(wù)務(wù)時(shí)時(shí)，媽媽媽媽總總是是生生氣氣地地說(shuō)說(shuō)：“你你一一個(gè)個(gè)小小孩孩子子，怎怎么么能能做做家家務(wù)務(wù)？小
16、小孩孩子子的的本本分分就就是是學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)，當(dāng)當(dāng)你你長(zhǎng)長(zhǎng)大大了了，你你可可以以給給自自己己做做家家務(wù)務(wù)呀呀，快快去去學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)吧吧！”我我真真想想一一下下子子變變成成大大人人，讓讓媽媽媽媽看看，我我已已經(jīng)經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)大大了了！因因?yàn)闉闆](méi)沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)大大，連連想想做做一一些些自自己己喜喜歡歡、力力所所能能及及的的事事情情都都不行。不行?！澳闾∧闾 背蔀榘职謰寢尵芙^我的最佳理由。成為爸爸媽媽拒絕我的最佳理由。不行不行，這樣絕對(duì)不行！可我怎樣才能長(zhǎng)大呢？，這樣絕對(duì)不行！可我怎樣才能長(zhǎng)大呢？外外公公笑笑著著對(duì)對(duì)我我說(shuō)說(shuō)：“哎哎，在在我我們們看看來(lái)來(lái)，我我們們的的孩孩子子永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都都長(zhǎng)長(zhǎng)不不大大?！蔽椅蚁胂胫胂胫?/p>
17、著，驀驀然然一一驚驚：如如果果我我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)要要聽(tīng)聽(tīng)著著爸爸爸爸媽媽媽媽的的話話，不不去去思思考考，不不去去做做出出正正確確的的選選擇擇，那那我我豈豈不不是是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)不不大大了了？想想想想自自己己從從7 7歲歲到到1212歲歲，錯(cuò)錯(cuò)過(guò)了多少長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)呀！過(guò)了多少長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)呀！選取想學(xué)做家選取想學(xué)做家務(wù)的事例。因務(wù)的事例。因?yàn)樘。詾樘?，所以渴望長(zhǎng)大，做渴望長(zhǎng)大，做自己想要做的自己想要做的事情事情。過(guò)渡過(guò)渡段，承上段，承上啟下。啟下。從思考中得出從思考中得出結(jié)論，可見(jiàn)作結(jié)論，可見(jiàn)作者是生活的有者是生活的有心人心人。如今如今我小學(xué)就要畢業(yè)了，我多想我小學(xué)就要畢業(yè)了，我多想和爸爸媽媽說(shuō)：和爸
18、爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我快要爸爸媽媽，我快要升入初中了，不要再把我當(dāng)成幼兒園升入初中了，不要再把我當(dāng)成幼兒園的小孩子，我要長(zhǎng)大。實(shí)際上我，我的小孩子，我要長(zhǎng)大。實(shí)際上我，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦！已經(jīng)長(zhǎng)大啦！溫室里的鮮花經(jīng)不起風(fēng)溫室里的鮮花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，為了我的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)你們吹雨打，為了我的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)你們放手吧放手吧!”結(jié)尾結(jié)尾點(diǎn)題，表點(diǎn)題，表達(dá)渴望長(zhǎng)大的達(dá)渴望長(zhǎng)大的心愿心愿。總評(píng)總評(píng)：這這篇習(xí)作，小作者選取篇習(xí)作，小作者選取“望望”字，組詞字，組詞“渴望渴望”，表達(dá)，表達(dá)了渴望長(zhǎng)大的心愿。文中從不同時(shí)段、不同方面來(lái)選材，選了渴望長(zhǎng)大的心愿。文中從不同時(shí)段、不同方面來(lái)選材，選取了外出購(gòu)物、學(xué)騎自行車
19、、學(xué)做家務(wù)遭到爸爸媽媽的拒絕取了外出購(gòu)物、學(xué)騎自行車、學(xué)做家務(wù)遭到爸爸媽媽的拒絕這三個(gè)事例，從自己的成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，一步步向我們展示自這三個(gè)事例，從自己的成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，一步步向我們展示自己渴望長(zhǎng)大的心愿。文章結(jié)尾部分，作者對(duì)于成長(zhǎng)的思考與己渴望長(zhǎng)大的心愿。文章結(jié)尾部分，作者對(duì)于成長(zhǎng)的思考與醒悟，非常深刻，對(duì)那些溺愛(ài)孩子而剝奪孩子正常生長(zhǎng)權(quán)力醒悟，非常深刻，對(duì)那些溺愛(ài)孩子而剝奪孩子正常生長(zhǎng)權(quán)力的家長(zhǎng)而言，具有教育意義。的家長(zhǎng)而言，具有教育意義。愛(ài)的甜蜜 入入冬冬了了，因因著著涼涼受受寒寒，我我感感冒冒咳咳嗽嗽得得厲厲害害。爸爸爸爸對(duì)對(duì)媽媽媽媽說(shuō)說(shuō)：“雪雪梨梨湯湯有有潤(rùn)潤(rùn)肺肺止止咳咳的的功功效效，我
20、我們們每每天天給給女女兒兒煮碗雪梨湯，堅(jiān)持喝一定有效！煮碗雪梨湯，堅(jiān)持喝一定有效！”當(dāng)當(dāng)晚晚媽媽媽媽就就買買回回了了梨梨，削削皮皮，切切片片，蒸蒸煮煮剛剛煮煮好好的的雪雪梨梨片片在在燈燈光光的的照照耀耀下下閃閃閃閃發(fā)發(fā)亮亮，像像天天使使的的眼眼睛睛晶晶瑩瑩透透明明。我我嘗嘗了了一一口口，跟跟我我最最愛(ài)愛(ài)的的棒棒棒棒糖糖一一樣樣甜甜，正正合合我我的的口口味味。這這樣樣我我看看書(shū)書(shū)時(shí)時(shí)，手手里里捧捧著著一一碗碗熱熱乎乎乎乎的的雪雪梨梨湯湯，就就像像手手里里捧捧著著一一個(gè)個(gè)“暖暖寶寶寶寶”。雪雪梨梨湯湯一一喝喝就就上上了了癮癮，如如此此不不知知不不覺(jué)覺(jué)便便過(guò)過(guò)去去了了一一個(gè)個(gè)星星期期。我我天天天天喝
21、喝在在嘴嘴里里，甜在心頭?。√鹪谛念^??！這這天天傍傍晚晚，我我正正寫寫作作業(yè)業(yè)?！斑诉诉诉恕睆膹臉菢翘萏萆蟼鱽?lái)熟悉的腳步聲，那是爸爸用雙臂撐著拐杖上樓。上傳來(lái)熟悉的腳步聲，那是爸爸用雙臂撐著拐杖上樓。爸爸的話引出爸爸的話引出了下文的故事了下文的故事情節(jié)情節(jié)。一一個(gè)個(gè)“甜甜”字，字，寫出了內(nèi)心的寫出了內(nèi)心的感受感受。一一個(gè)個(gè)月月前前，爸爸爸爸騎騎摩摩托托車車摔摔了了一一跤跤，右右小小腿腿輕輕度度骨骨折折。我我和和媽媽媽媽趕趕緊緊打打開(kāi)開(kāi)屋屋門門，只只見(jiàn)見(jiàn)爸爸爸爸正正撐撐著著雙雙拐拐，勾勾著著右右腳腳，光光溜溜溜溜的的腦腦門門上上掛掛著著大大顆顆大大顆顆的的汗汗珠珠，張張著著嘴嘴“呼呼哧哧呼呼哧哧
22、”大大口口大大口口地地喘喘著著氣氣。讓讓我我驚驚訝訝的的是是爸爸爸爸的的手手上上居居然然還還吊吊著著一一大大袋袋雪雪梨梨。媽媽媽媽趕趕緊緊接接過(guò)過(guò)袋袋子子，“哇哇，好好沉沉啊??！都都怪怪我我。瞧瞧把把你你累累得得滿滿頭頭大大汗汗的的?！卑职职职珠L(zhǎng)長(zhǎng)舒舒了了一一口口氣氣說(shuō)說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)事事，我我怕怕孩孩子子晚晚上上喝喝不不成成雪雪梨梨湯湯！”我我的的心心猛猛然然一一緊緊：這這袋袋子子里里裝裝的的哪哪里里是是雪雪梨梨啊啊，這這分分明明就是厚重而深沉的父愛(ài)啊！就是厚重而深沉的父愛(ài)??！在這寒氣逼人的夜晚，我的床頭照例出現(xiàn)了一碗熱在這寒氣逼人的夜晚，我的床頭照例出現(xiàn)了一碗熱氣騰騰的雪梨湯，切成薄片的雪梨漂在
23、糖水里，吃上一氣騰騰的雪梨湯，切成薄片的雪梨漂在糖水里，吃上一片，片，雪梨的清香融入了冰糖的甜香，沁人心脾。這碗溢雪梨的清香融入了冰糖的甜香，沁人心脾。這碗溢滿愛(ài)的甜蜜的雪梨湯?。M愛(ài)的甜蜜的雪梨湯?。?duì)對(duì)爸爸的外貌、爸爸的外貌、神態(tài)、動(dòng)作描神態(tài)、動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)具體，給生動(dòng)具體，給讀者留下了深讀者留下了深刻印象刻印象。“愛(ài)的甜蜜愛(ài)的甜蜜”寫出了寫出了“我我”的真實(shí)心理感的真實(shí)心理感受受。總評(píng)總評(píng)：這這篇習(xí)作，作者選取了一個(gè)篇習(xí)作，作者選取了一個(gè)“甜甜”字來(lái)寫文章。文章以字來(lái)寫文章。文章以甜蜜的雪梨湯為線索，從爸爸和媽媽兩方面來(lái)選材，通過(guò)典甜蜜的雪梨湯為線索，從爸爸和媽媽
24、兩方面來(lái)選材，通過(guò)典型的事例，集中表現(xiàn)了父母對(duì)感冒的女兒極盡關(guān)愛(ài)之情。其型的事例，集中表現(xiàn)了父母對(duì)感冒的女兒極盡關(guān)愛(ài)之情。其中爸爸不顧腿部骨折，為女兒買雪梨的情節(jié)寫得生動(dòng)具體，中爸爸不顧腿部骨折，為女兒買雪梨的情節(jié)寫得生動(dòng)具體，表現(xiàn)出了偉大的父愛(ài)。全文圍繞表現(xiàn)出了偉大的父愛(ài)。全文圍繞“愛(ài)的甜蜜愛(ài)的甜蜜”這一中心意思這一中心意思來(lái)寫，主題突出，事例生動(dòng)，情感動(dòng)人。來(lái)寫，主題突出，事例生動(dòng)，情感動(dòng)人。技巧總結(jié)技巧總結(jié)n選定一個(gè)含義，充分將人和事情聯(lián)系起來(lái)。選定一個(gè)含義，充分將人和事情聯(lián)系起來(lái)。n圍繞中心精心選材，內(nèi)容不重復(fù)。圍繞中心精心選材，內(nèi)容不重復(fù)。n可以分別寫幾件事，也可以寫幾個(gè)階段?？梢苑謩e寫幾件事，也可以寫幾個(gè)階段。n要學(xué)會(huì)多點(diǎn)題，讓中心思想多次出現(xiàn)。要學(xué)會(huì)多點(diǎn)題，讓中心思想多次出現(xiàn)。再見(jiàn)再見(jiàn)
部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文《習(xí)作：圍繞中心意思寫》課件
