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1、抓住游戲契機(jī)奏響數(shù)學(xué)旋律獲獎(jiǎng)科研報(bào)告
【摘 要】幼兒園教育是開展教學(xué)活動(dòng)的初級(jí)階段,隨著國(guó)家的快速發(fā)展,對(duì)教育領(lǐng)域的工作越來越重視,在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,幼兒教育是幫助幼兒拓寬思維重要的啟蒙階段,幼兒天生好玩,老師可以利用游戲釋放幼兒的天性,讓幼兒可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)思維的能力,使得幼兒具備正確的學(xué)習(xí)觀,本文將圍繞幼兒園數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)為話題進(jìn)行探討。
【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué);幼兒園數(shù)學(xué);興趣
在進(jìn)行幼兒教學(xué)工作的時(shí)候,游戲是必不可少的環(huán)節(jié),老師需要將游戲貫穿幼兒教學(xué)活動(dòng)的始終,提高幼兒的理解能力,在幼兒接受的教育
2、中,不僅要學(xué)生音樂和美術(shù)等方面的知識(shí),最重要的是讓幼兒學(xué)會(huì)基本的理論知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),與此同時(shí),還應(yīng)該提高幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒可以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,數(shù)學(xué)是幼兒學(xué)習(xí)階段重要的課程之一,可以培養(yǎng)幼兒的思維意識(shí),讓幼兒可以得到全面發(fā)展,目前來講,對(duì)于幼兒老師來說,最重要的就是要激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,將游戲引入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,這樣可以在一定程度上提高幼兒的主動(dòng)性,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
1.老師備課融入游戲化元素
1.1老師備課更加豐富多彩,激發(fā)學(xué)生興趣
備課對(duì)于老師來說具有重要的意義,也是檢驗(yàn)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,幼兒的思維較為簡(jiǎn)單,很容易被
3、外界的事情吸引,因此,老師在備課的過程中,可以利用游戲環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,滿足幼兒的好奇心,讓幼兒可以全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。興趣是學(xué)習(xí)過程中最好的老師,也是開展學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,老師要根據(jù)幼兒的興趣愛好開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為一件有意思的事情,提高幼兒的積極性。
例如老師在教幼兒認(rèn)識(shí)五以內(nèi)的數(shù)字的時(shí)候,可以精心設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),首先老師可以選擇兩個(gè)不同的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí),然后讓幼兒進(jìn)行交換,使得幼兒可以認(rèn)識(shí)對(duì)方的數(shù)字,加深幼兒對(duì)其的印象,幫助幼兒認(rèn)識(shí)更多的數(shù)字,其次,老師可以讓幼兒逐漸熟悉數(shù)字,老師的手上會(huì)拿著幾個(gè)數(shù)字的卡片,當(dāng)老師隨意說出一個(gè)數(shù)字之后,幼兒要迅速做出反應(yīng)
4、,提高幼兒的反應(yīng)能力,使得幼兒可以認(rèn)識(shí)到數(shù)字的含義,還可以進(jìn)行你畫我猜的游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生兩人為一組,一個(gè)學(xué)生比劃一個(gè)學(xué)生猜,游戲不僅可以激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,還可以豐富課堂內(nèi)容,活躍課堂氛圍。
1.2老師游戲化備課,促進(jìn)師生關(guān)系和諧
師生關(guān)系是影響幼兒學(xué)習(xí)效果的重要因素,如果老師和藹可親,幼兒也會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,如果老師總是很嚴(yán)厲的對(duì)待幼兒,會(huì)逐漸拉遠(yuǎn)與幼兒之間的距離,讓幼兒對(duì)老師產(chǎn)生畏懼的心理。為了解決這一問題,老師需要將游戲引入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。老師對(duì)于幼兒來講具有指引作用,是幼兒學(xué)習(xí)生涯過程中重要的導(dǎo)師。
例如老師在講解數(shù)學(xué)知識(shí)
5、的時(shí)候,如果幼兒遇到問題,需要老師幫助幼兒答疑解惑,以此提高幼兒的理解能力,并且還可以構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,為幼兒全面發(fā)展提供保證,除此之外,老師還需要關(guān)心幼兒的心理健康,不僅要提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,還要幫助幼兒得到全面發(fā)展,促使幼兒綜合實(shí)力得以提高,讓幼兒發(fā)揮重要的積極性和主動(dòng)性,老師要以平和的心態(tài)對(duì)待幼兒,讓幼兒可以認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的魅力。和諧的師生關(guān)系不僅可以拉近幼兒和老師之間的距離,還能夠幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒可以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候更加游刃有余,提高幼兒的理解能力和運(yùn)算能力,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),使得幼兒可以在理解課程內(nèi)容的前提下更好的學(xué)習(xí)知識(shí),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
6、 2.教學(xué)更貼切生活化
教學(xué)應(yīng)該歸于生活化,以往老師在講解數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,會(huì)按部就班照著教案進(jìn)行講解,讓幼兒根據(jù)教案理解課程的內(nèi)容,這種教學(xué)方式嚴(yán)重脫離了生活實(shí)際,導(dǎo)致幼兒在學(xué)習(xí)上會(huì)存在一定的困難,為此,需要老師將數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合在一起,讓幼兒在興趣的引導(dǎo)下更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),提高幼兒的認(rèn)知能力,使得幼兒可以感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,幫助幼兒更好的掌握知識(shí)。
例如,老師在講解認(rèn)識(shí)時(shí)鐘這一門課程的時(shí)候,可以將游戲的教學(xué)方式引入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí),與此同時(shí),老師還需要引入生活中的元素,加深幼兒的理解,強(qiáng)化幼兒的理解能力,
7、使得幼兒可以掌握基礎(chǔ)知識(shí),教育的目的是將知識(shí)活學(xué)活用,在講解課程的時(shí)候,可以將生活中的實(shí)際案例引入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,讓幼兒可以更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí),老師可以對(duì)幼兒進(jìn)行提問,幼兒什么時(shí)候睡覺,什么時(shí)候吃飯,什么時(shí)候上學(xué),根據(jù)幼兒的敘述,將對(duì)應(yīng)的時(shí)間用鐘表表示出來,加深幼兒對(duì)鐘表的印象。
結(jié)束語:
總而言之,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平逐步提高,素質(zhì)教育的質(zhì)量也在提升,在這一過程中,人們?cè)絹碓娇粗鼗A(chǔ)教育,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,一直在教學(xué)領(lǐng)域中占據(jù)著重要的位置,由于幼兒天性好動(dòng),老師可以利用游戲的教學(xué)方式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒可以解放天性,幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒的思維模式,使得幼兒可以很好的進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒得到綜合能力的提高。