（統(tǒng)考版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 高考題型集訓(xùn) 題型12 特點(diǎn)特征類非選擇題（含解析）-人教版高三全冊(cè)歷史試題

《（統(tǒng)考版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 高考題型集訓(xùn) 題型12 特點(diǎn)特征類非選擇題（含解析）-人教版高三全冊(cè)歷史試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（統(tǒng)考版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 高考題型集訓(xùn) 題型12 特點(diǎn)特征類非選擇題（含解析）-人教版高三全冊(cè)歷史試題（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型12特點(diǎn)特征類非選擇題時(shí)間：25分鐘滿分：60分授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書206頁(yè)12020福州市高三二?；鶎又卫黻P(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定，宋朝以來(lái)紳士階層隨著科舉改革社會(huì)地位不斷上升，在基層治理中愈加發(fā)揮重要的作用。某學(xué)校學(xué)生就此開展研究性學(xué)習(xí)。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料某同學(xué)繪制：宋朝以來(lái)社會(huì)治理結(jié)構(gòu)圖根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括自宋朝以來(lái)社會(huì)治理結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。解析：從宋朝以來(lái)社會(huì)治理結(jié)構(gòu)圖可以看出，自宋朝以來(lái)社會(huì)治理結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，是以儒家思想為主導(dǎo)，通過(guò)皇帝制度、官僚機(jī)構(gòu)，州縣治理和鄉(xiāng)紳自治為中介，再到基層單位宗族家庭，從而實(shí)現(xiàn)家國(guó)同構(gòu)和中央集權(quán)。答案：以儒家思想為主導(dǎo)，通過(guò)皇帝制度、官僚機(jī)構(gòu)，到達(dá)州

2、縣，再以鄉(xiāng)紳自治為中介，延伸到宗族家庭，實(shí)現(xiàn)家國(guó)同構(gòu)和中央集權(quán)。22020合肥市高三一模以考試來(lái)選用人才，是人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1870年改革規(guī)定高級(jí)文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語(yǔ)、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、普通科學(xué)和輔助文字等5門；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、經(jīng)典、梵語(yǔ)、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門。從內(nèi)容可以看出，高級(jí)文官的考試以人文科學(xué)為主，以基礎(chǔ)理論為主，與擔(dān)任文官職務(wù)具有實(shí)際價(jià)值的社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)；作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識(shí)，與擔(dān)任高級(jí)文官幾乎無(wú)直接關(guān)系。摘編自洪忠杰試析

3、19世紀(jì)中葉英國(guó)文官制度改革的不徹底性根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)70年代英國(guó)文官制度改革考試內(nèi)容的特點(diǎn)。解析：根據(jù)材料“以人文科學(xué)為主，以基礎(chǔ)理論為主實(shí)際價(jià)值的社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)與擔(dān)任高級(jí)文官幾乎無(wú)直接關(guān)系”從文官知識(shí)結(jié)構(gòu)及對(duì)科技的重視程度進(jìn)行概括闡述。答案：特點(diǎn)：文官知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡，重文輕理；忽視科技的地位。32020鄭州市高三聯(lián)考閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1937年，國(guó)民政府教育部命原處平津兩地的北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1938年1月，教育部下令長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)遷往昆明，組建國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。主持學(xué)校日常工作的梅貽琦教授提倡“

4、德、智、體、美、勞、群六育并舉”的教育思想，主張“博先于精”。聯(lián)大的很多教授都是學(xué)貫中西的大家，他們經(jīng)常夾著講義逃警報(bào)，在樹底下、茅屋內(nèi)給學(xué)生講課，一些教授運(yùn)用化學(xué)方法制造戰(zhàn)時(shí)急需品，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還將云南馬油適當(dāng)處理作為火車、汽車及飛機(jī)的潤(rùn)滑油使用。據(jù)抗戰(zhàn)時(shí)期的中國(guó)高校教育管理等據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西南聯(lián)大成立的背景及辦學(xué)特點(diǎn)。解析：“背景”一問(wèn)，根據(jù)材料西南聯(lián)大成立的時(shí)間可得出日本的全面侵華，根據(jù)材料“教育部下令長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)遷往昆明，組建國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”可得出政府的重視?！疤攸c(diǎn)”一問(wèn)，根據(jù)材料“德、智、體、美、勞、群六育并舉”“在樹底下、茅屋內(nèi)給學(xué)生講課”“一些教授

5、運(yùn)用化學(xué)方法制造戰(zhàn)時(shí)急需品”“將云南馬油適當(dāng)處理作為火車，汽車及飛機(jī)的潤(rùn)滑油使用”等信息，從對(duì)學(xué)生全面教育、辦學(xué)條件、服務(wù)對(duì)象、因地制宜科學(xué)研究等角度概括即可。答案：背景：日本全面侵華；政府對(duì)高等教育的重視。特點(diǎn)：重視學(xué)生全面發(fā)展(通才教育)；辦學(xué)條件艱苦；服務(wù)于戰(zhàn)時(shí)需要；因地制宜進(jìn)行科學(xué)研究。42020洛陽(yáng)市高三二模閱讀材料，回答問(wèn)題。材料11世紀(jì)時(shí)，東征的十字軍才從亞洲帶回了糖，因?yàn)閮r(jià)格昂貴，當(dāng)時(shí)只有王室、貴族才能享用。新航路開辟后，葡萄牙等國(guó)開始在美洲種植甘蔗。1640年以后，英國(guó)在西印度群島建立了甘蔗種植園，跟荷蘭人學(xué)會(huì)了甘蔗種植技術(shù)，從非洲引入黑奴，英國(guó)蔗糖售價(jià)不斷降低，逐漸在歐洲排

6、擠了葡萄牙人的“巴西糖”，這一持續(xù)不斷的變化被稱為“砂糖革命”。食糖逐漸變的普通人也消費(fèi)得起，加糖紅茶成為城市工人的生活必需品，巧克力、果醬等甜點(diǎn)變得流行，食糖的消費(fèi)量成倍地增長(zhǎng)，1700年英國(guó)人年均食用4磅糖，到1800年升至18磅。1799年法國(guó)科學(xué)家研制出甜菜制糖的方法。19世紀(jì)初，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)期間歐洲海上運(yùn)輸受阻，蔗糖等物資無(wú)法從海上運(yùn)往歐洲，促使了甜菜制糖業(yè)迅速發(fā)展，再加上甜菜可以在溫帶地區(qū)種植，得到了英國(guó)之外的歐洲國(guó)家大力扶持。此后，歐洲各國(guó)相繼建廠，甜菜制糖業(yè)很快興起。從19世紀(jì)80年代開始，甜菜糖的產(chǎn)量經(jīng)常超過(guò)甘蔗糖。20世紀(jì)中期之后，全球民眾更愿意效仿美國(guó)的生活方式，樂(lè)意接受咖

7、啡類的可口可樂(lè)，加糖紅茶的時(shí)尚悄然落幕。摘編自川北稔砂糖的世界史等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出蔗糖傳播的特點(diǎn)，并說(shuō)明“砂糖革命”對(duì)英國(guó)的影響。解析：“特點(diǎn)”一問(wèn)，根據(jù)材料“新航路開辟后，葡萄牙等國(guó)開始在美洲種植甘蔗”“1640年以后，英國(guó)在西印度群島建立了甘蔗種植園”“英國(guó)蔗糖售價(jià)不斷降低”“食糖逐漸變的普通人也消費(fèi)得起”“逐漸在歐洲排擠了葡萄牙人的巴西糖”等信息，可以從傳播范圍、殖民擴(kuò)張的關(guān)系、價(jià)格變化、大眾化、英國(guó)壟斷等角度概括即可?！坝绊憽币粏?wèn)，根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，可以從對(duì)人們的飲食結(jié)構(gòu)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)、對(duì)英國(guó)的殖民爭(zhēng)奪和奴隸貿(mào)易、對(duì)英國(guó)的資本主義發(fā)展等角度思考。答案：特點(diǎn)：傳播范圍擴(kuò)大；與殖民擴(kuò)張緊密相連；價(jià)格逐漸降低，逐漸平民化；英國(guó)逐漸壟斷蔗糖貿(mào)易。影響：改變了飲食習(xí)慣和消費(fèi)結(jié)構(gòu)；推動(dòng)了三角貿(mào)易和英國(guó)殖民霸權(quán)建立；有利于英國(guó)資本原始積累，促進(jìn)資本主義發(fā)展。