阿西莫夫短文兩篇課件 (2)

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1、阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫短文兩篇 阿西莫夫阿西莫夫（1920 19921920 1992）出出出出生生生生在在在在蘇蘇蘇蘇聯(lián)聯(lián)聯(lián)聯(lián)彼彼彼彼得得得得羅羅羅羅維維維維奇奇奇奇小小小小鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)，3 3歲歲歲歲時時時時隨隨隨隨父父父父母母母母移移移移居居居居美美美美國國國國紐紐紐紐約約約約。自自自自小小小小喜喜喜喜歡歡歡歡讀讀讀讀科科科科幻幻幻幻小小小小說說說說，1818歲歲歲歲那那那那年年年年，就就就就發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)表表表表了了了了第第第第一一一一篇篇篇篇科科科科幻幻幻幻小小小小說說說說偷偷偷偷乘乘乘乘飛飛飛飛船船船船的的的的人人人人，在在在在19411941年年年年的的的的理理理理智智智智第第第第一一一

2、一次次次次提提提提出出出出了了了了著著著著名名名名“機機機機器器器器人人人人三三三三原原原原則則則則”，19421942年年年年開開開開始始始始創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)作作作作基基基基地地地地三三三三部部部部曲曲曲曲（19661966年年年年獲獲獲獲雨雨雨雨果果果果獎獎獎獎），19721972年年年年科科科科幻幻幻幻小小小小說說說說神神神神仙仙仙仙們們們們自自自自由由由由獲獲獲獲當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)年年年年雨雨雨雨果果果果獎獎獎獎和和和和星星星星云云云云獎獎獎獎。他他他他發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)表表表表的的的的科科科科幻幻幻幻小小小小說說說說和和和和科科科科普普普普作作作作品品品品已已已已300300部部部部，是是是是公公公公認(rèn)認(rèn)認(rèn)認(rèn)的

3、的的的當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)今今今今美美美美國國國國科科科科幻小說家泰斗?；眯≌f家泰斗?；眯≌f家泰斗。幻小說家泰斗。骨骨骼骼（g）漂漂移移(pio）地地殼殼(qio)深深淵淵（yun）馱馱著（著（tu）島島嶼鏈嶼鏈(y lin)兩兩棲棲（q）銥銥（y）潮潮汐汐(x)硅硅（gu）追追溯溯（s）褶皺褶皺（zh zhu）劫劫難（難（ji）鳥鳥臀臀目（目（tn）蟾蜍（蟾蜍（chn ch）衍衍射（射（yn）攜攜帶（帶（xi）字詞解釋字詞解釋1 1 遺骸：遺留下來的骨骸。遺骸：遺留下來的骨骸。2 2 褶褶皺皺：由由于于地地殼殼運運動動，巖巖層層受受到到擠擠壓壓而而 形形成成彎曲。彎曲。3 3 劫難：災(zāi)難。劫難：災(zāi)難。4

4、 4 致密：細致精密。致密：細致精密。5 5 追追溯溯：逆逆流流而而上上，向向河河江江發(fā)發(fā)源源處處走走。比比喻喻探探索事物的由來。索事物的由來。6 6 天天衣衣無無縫縫：神神話話傳傳說說，仙仙女女穿穿的的天天衣衣，不不用用針針線線制制作作，沒沒有有縫縫兒兒，比比喻喻事事物物沒沒有有一一定定破破綻。綻。恐恐龍龍的的世世界界原角龍鸚鵡嘴龍梁 龍鴨嘴龍三角龍劍 龍甲 龍慈 母 龍嗜鳥龍雙冠龍異齒龍恐爪龍與櫛節(jié)龍恐爪龍與櫛節(jié)龍異 特 龍霸霸 王王 龍龍翼龍 中國考古人員新近在甘肅省永靖縣發(fā)現(xiàn)的巨大恐龍足跡化石證明，這種一億年前的恐龍，兩步就可跨過一個籃球場，是日前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大恐龍足印。記者:中新

5、社恐龍蛋l(fā)自讀課文，并結(jié)合大屏自讀課文，并結(jié)合大屏幕展示的圖片，了解課幕展示的圖片，了解課文內(nèi)容，理清作者的寫文內(nèi)容，理清作者的寫作思路，準(zhǔn)備復(fù)述。作思路，準(zhǔn)備復(fù)述。課文說明的對象涉及哪兩個學(xué)科？從中我課文說明的對象涉及哪兩個學(xué)科？從中我們可以明白一個什么道理？們可以明白一個什么道理？生物學(xué)（恐龍）生物學(xué)（恐龍）地質(zhì)學(xué)（板塊理論）地質(zhì)學(xué)（板塊理論）確如文章開頭所說：確如文章開頭所說：“不同科學(xué)領(lǐng)域之間不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?？隙〞ζ渌I(lǐng)域產(chǎn)生影響?！辈煌茖W(xué)領(lǐng)不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊域之間是緊密相連密相連(

6、總總起起)大大陸陸漂漂移移學(xué)學(xué)說說成成立立(分分說說)(總結(jié)總結(jié))南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無處不有恐龍無處不有恐龍不會遷徙恐龍不會遷徙大陸漂移大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石 因為在地球因為在地球的其他大陸上也的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石，在靠近南極石，在靠近南極的詹姆斯羅斯島的詹姆斯羅斯島也發(fā)現(xiàn)了恐龍化也發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。石。為什么說為什么說“恐龍確實遍布于世界各地恐龍確實遍布于世界各地”?作者由恐龍化石的發(fā)現(xiàn)聯(lián)想到什么問題？作者由恐龍化石的發(fā)現(xiàn)聯(lián)想到什么問題？第一、恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？第一、恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍這樣的兩棲動物

7、不適應(yīng)南極氣候?？铸堖@樣的兩棲動物不適應(yīng)南極氣候。第二、恐龍是如何越過大洋到另一個大第二、恐龍是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？陸上去的呢？是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。什么是什么是“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論？理論？板塊構(gòu)造理論板塊構(gòu)造理論地質(zhì)學(xué)的一個分支，是現(xiàn)代最有影響的全球構(gòu)地質(zhì)學(xué)的一個分支，是現(xiàn)代最有影響的全球構(gòu)造理論。包容了大陸漂移說、海底擴張說、大陸碰撞等學(xué)說。造理論。包容了大陸漂移說、海底擴張說、大陸碰撞等學(xué)說。4、復(fù)述、復(fù)述“泛大陸泛大陸”如何分離成七大洲的過程。如何分離成七大洲的過程。小結(jié)：小結(jié)：恐龍無處不有：恐龍無處不有：1、恐龍化石無處

8、不有。、恐龍化石無處不有。2、恐龍無法遷、恐龍無法遷 移，大陸在漂移。移，大陸在漂移。板塊構(gòu)造理論被證實。板塊構(gòu)造理論被證實。簡介簡介“泛大陸泛大陸”理論。理論。說明：不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一說明：不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一 個科學(xué)領(lǐng)域個科學(xué)領(lǐng)域 的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。n n(一一)說明方法的判斷說明方法的判斷 1、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱箱 ()n n2、大約在、大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分（億年前，泛大陸分裂成四部分（）n n3、板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個所有的問題、板塊

9、構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個所有的問題提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵等等等等.（）打比方打比方列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子n(二二)品味語言品味語言n、“板塊構(gòu)造板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界理論很快為地質(zhì)界幾乎幾乎所有的問題提供了答案。所有的問題提供了答案。n、印度向北移動，并且、印度向北移動，并且大約大約在在5000萬萬年前與亞洲相碰撞年前與亞洲相碰撞n3、到、到6500萬年前，由于這樣或那樣的原萬年前，由于這樣或那樣的原因，因，所有所有的恐龍都滅絕了，大陸也已的恐龍都滅絕了，大陸也已完全完全分開。分開。恐龍滅亡之迷？2、被壓扁的沙子、被壓扁的沙子

10、恐龍滅絕原因的兩種對立理論恐龍滅絕原因的兩種對立理論撞擊說火山說撞擊說：可能是由于一個巨大的小行星或慧星對地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼中，引起火山噴發(fā)，造成大火或潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間陽光無法抵達地球表面。這也許是導(dǎo)致所有恐龍和許多地球生物滅絕的原因。隕石隕石巴林杰隕石坑巴林杰隕石坑火山說：如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時爆發(fā)，那么也可能造成一個足以使生物大量滅絕的災(zāi)難。你你認(rèn)為哪種說法更有道理，請在課文中找出證據(jù)。認(rèn)為哪種說法更有道理，請在課文中找出證據(jù)。撞擊說更有道理。1、在一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英。2、學(xué)者們研究了新墨西哥州拉頓

11、地區(qū)的巖層。造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而是撞擊。造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而是撞擊。1.會反彈，但很緩慢，能保持幾百萬年。2.在高溫下會變成普通的沙子。小結(jié)小結(jié)：被壓扁的被壓扁的沙子沙子斯石英斯石英恐龍滅絕的原因恐龍滅絕的原因火山說火山說撞擊說撞擊說1、在一、在一 些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英。些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英。2、科學(xué)家研究了拉頓地區(qū)的巖層。、科學(xué)家研究了拉頓地區(qū)的巖層。說明：造成恐龍滅絕的原因不是火山活說明：造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而是撞擊。動，而是撞擊。邏邏 輯輯 順順 序序 6500萬年前的一天，恐龍們還在地球樂園中無憂無萬年前的一天，恐龍們還在地球樂園中無憂無慮地嬉戲，覓

12、食。慮地嬉戲，覓食。突然天空中出現(xiàn)了一道剌眼的白光，一顆直徑突然天空中出現(xiàn)了一道剌眼的白光，一顆直徑10公里相當(dāng)于一公里相當(dāng)于一座中等城市般大的巨石從天而降。那是一顆小行星，它以每秒座中等城市般大的巨石從天而降。那是一顆小行星，它以每秒40公里的速度一頭撞進大海，在海底撞出一個巨大的深坑，海水被公里的速度一頭撞進大海，在海底撞出一個巨大的深坑，海水被迅速氣化，蒸氣向高空噴射達數(shù)萬米，隨即掀起的海嘯高達迅速氣化，蒸氣向高空噴射達數(shù)萬米，隨即掀起的海嘯高達5公里，公里，并以極快的速度擴散。并以極快的速度擴散?？铸垈凅@慌失措，爭相逃命?？勺矒艏て鸬幕覊m布滿了恐龍們驚慌失措，爭相逃命?？勺矒艏て鸬幕覊m

13、布滿了天空。一時間暗無天日，氣溫驟降，大雨滂沱。在以后的數(shù)天空。一時間暗無天日，氣溫驟降，大雨滂沱。在以后的數(shù)月乃至數(shù)年里，天空依然塵煙翻滾，烏云密布，地球因終年月乃至數(shù)年里，天空依然塵煙翻滾，烏云密布，地球因終年不見陽光而進入低溫中，蒼茫大地一時間沉寂無聲。不見陽光而進入低溫中，蒼茫大地一時間沉寂無聲。大量恐龍因寒冷而聚集取暖，但任免不了被凍死、餓死的厄運。大量恐龍因寒冷而聚集取暖，但任免不了被凍死、餓死的厄運。山洪暴發(fā)，泥石流將恐龍卷走并埋葬起來?？铸垥r代就山洪暴發(fā)，泥石流將恐龍卷走并埋葬起來。恐龍時代就這樣結(jié)束了。這樣結(jié)束了。一切推理都必須從觀察與實驗得來。一切推理都必須從觀察與實驗得來

14、。-伽利略伽利略 （意大利）（意大利）沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。-牛頓（英國）牛頓（英國）幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)的天梯?；孟胧窃娙说某岚颍僭O(shè)是科學(xué)的天梯。-歌德歌德 （德國）（德國）這篇文章給我們帶來哪些啟示？這篇文章給我們帶來哪些啟示？各門科學(xué)都是互相聯(lián)系、互相促進的。各門科學(xué)都是互相聯(lián)系、互相促進的。比如：要學(xué)好語文，不僅要看文學(xué)方面的書比如：要學(xué)好語文，不僅要看文學(xué)方面的書,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、歷史、生物、地理等學(xué)科。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、歷史、生物、地理等學(xué)科。只有這樣，才算樹立了大語文觀思想，為將來只有這樣，才算樹立了大語文觀思想，為將來更

15、好地工作打好基礎(chǔ)。否則，不會融會貫通，更好地工作打好基礎(chǔ)。否則，不會融會貫通，一身書呆子氣，將被現(xiàn)代社會所淘汰。一身書呆子氣，將被現(xiàn)代社會所淘汰。比較兩篇文章的相同點和不同點比較兩篇文章的相同點和不同點主題思想主題思想n n這兩篇短文，一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的這兩篇短文，一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說；一篇通過對事實，佐證了大陸漂移假說；一篇通過對“被被壓扁的沙子壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍的反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕。滅絕。n n課文所選兩篇就同一問題從不同角度思考，從課文所選兩篇就同一問題從不同角度思考，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。文章給了我而

16、發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。文章給了我們一個有益的啟示：不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以們一個有益的啟示：不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而有新的發(fā)現(xiàn)；要學(xué)會從不同角互相啟發(fā)，從而有新的發(fā)現(xiàn)；要學(xué)會從不同角度思考問題的方法。度思考問題的方法。說明順序說明順序 作者采用的是邏輯順序，重在說明事理，所以在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識，層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出、通俗易懂地解釋清楚。說明方法作比較說明方法作比較 例如被壓扁的沙子中，談到斯石英和普通沙子的區(qū)別時，為了讓讀者更清楚地了解，運用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法；在恐龍無處不有中將南極的恐龍的命運與其他大陸的恐

17、龍進行比較?！斑@些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地。”說明方法打比方說明方法打比方 短文還運用了打比方的方法，使得語言既生動又明白如話，如恐龍無處不有中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。寫作特色：1）語言準(zhǔn)確。語言準(zhǔn)確。n n “在在一一個個科科學(xué)學(xué)領(lǐng)領(lǐng)域域作作出出的的發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)肯肯定定會會對對其其他他領(lǐng)領(lǐng)域域產(chǎn)產(chǎn)生生影影響響”中中的的“肯肯定定”一一詞詞，又又如如“這這個個問問題題最最終終也也許許會會得得到到解解決決”中中的的“最最終終也也許許”和和“毫毫無無疑疑問問，6500萬萬年年前前地地球

18、球上上曾曾有有過過一一次次大大絕絕滅滅”中中的的“毫毫無無疑疑問問”等等都都能能體體現(xiàn)現(xiàn)語語言言的嚴(yán)密和準(zhǔn)確。的嚴(yán)密和準(zhǔn)確。n n2）這兩篇短文都采用了平實的說明形式。這兩篇短文都采用了平實的說明形式。n n這這兩兩篇篇文文章章都都是是通通過過列列舉舉大大量量的的實實例例來來證證明明“恐恐龍龍的的滅滅絕絕是是由由大大陸陸漂漂移移”和和“恐恐龍龍的的滅滅絕絕是是由由撞撞擊擊造造成成”這這兩兩種種觀觀點點。例例證證是是科科學(xué)學(xué)的的求求證證方方法法，也是平實說明的一種形式。也是平實說明的一種形式。比較閱讀比較閱讀n n1本文與第一篇文章有什么異同之處？（從說本文與第一篇文章有什么異同之處？（從說明順序、說明方法、說明語言、說明內(nèi)容明順序、說明方法、說明語言、說明內(nèi)容）同同 1 說明順序：兩篇文章采用的都是邏輯順序，說明順序：兩篇文章采用的都是邏輯順序，重在說明事理，在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的重在說明事理，在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出地解科學(xué)知識層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出地解釋清楚。釋清楚。2 說明方法：說明方法：都采用了多種說明方法。都采用了多種說明方法。3 說明語言：準(zhǔn)確簡練，淺易通俗。說明語言：準(zhǔn)確簡練，淺易通俗。