魚(yú)游到了紙上

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1、七、魚(yú)游到了紙上七、魚(yú)游到了紙上27、魚(yú)魚(yú)游游到了到了 紙上紙上27、魚(yú)、魚(yú) 到了紙上到了紙上游游27、魚(yú)游到了紙上 西湖有很多地方可以觀魚(yú)。我喜歡花港，更西湖有很多地方可以觀魚(yú)。我喜歡花港，更喜歡喜歡“泉白如玉泉白如玉”的玉泉。的玉泉。玉泉的池水清澈見(jiàn)底。坐在池邊的茶室里，玉泉的池水清澈見(jiàn)底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游泡上一壺茶，靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸金魚(yú)去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸金魚(yú)呢，那兒也聚集著許多愛(ài)魚(yú)的人：有老人，有孩呢，那兒也聚集著許多愛(ài)魚(yú)的人：有老人，有孩子，也有青年。子，也有青年。就在金

2、魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。亮得就像玉泉的水。說(shuō)說(shuō)“認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)

3、缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！皢?，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙

4、上游動(dòng)。游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。經(jīng)融為一體了。我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山才起身我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山才起身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)缸邊往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己?！澳阏鎸Ｐ哪模∧阏鎸Ｐ哪?！”我忍不住輕聲對(duì)他說(shuō)。沒(méi)想到我忍不住輕聲對(duì)他說(shuō)。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我。他頭也不抬，理也不理我。“好驕傲的年輕人。好驕傲的年輕人。

5、”我正想著，目光落到我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工福利工廠廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。家。我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫(xiě)給他：我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫(xiě)給他：“魚(yú)游到了你魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！的紙上來(lái)啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了

6、一句：了一句：“先游到了我的心里。先游到了我的心里。”花花港港 清清澈澈 一一壺壺茶茶 魚(yú)魚(yú)缸缸 罷罷了了 聾啞聾啞 繡繡花花 揮揮筆筆 廠廠徽徽 一絲不一絲不茍茍 這篇課文主要講作者在（）觀魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位（）的青年，他（）看得非常專心，（）畫(huà)得活靈活現(xiàn)。玉泉玉泉舉止特別舉止特別看魚(yú)看魚(yú)畫(huà)魚(yú)畫(huà)魚(yú)？課文內(nèi)容我知道：？我做得好：我做得好：1、在文中勾畫(huà)出描寫(xiě)聾啞青年在文中勾畫(huà)出描寫(xiě)聾啞青年外貌外貌的句子的句子2、在文中勾畫(huà)出聾啞青年在文中勾畫(huà)出聾啞青年看魚(yú)看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)畫(huà)魚(yú)的句子的句子交流你的體會(huì)交流你的體會(huì) 就在金魚(yú)缸就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別舉止特別的青年。的青年。他高高

7、的身材，長(zhǎng)他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉眼睛明亮得就像玉泉的水。泉的水。外貌：看魚(yú)（神態(tài)特別）他他老是老是一個(gè)人一個(gè)人呆呆地呆呆地站在金魚(yú)缸站在金魚(yú)缸邊，邊，靜靜地靜靜地看著金看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。且從來(lái)不說(shuō)一句話。身份特別身份特別:我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！心不由得咯噔一跳！“福利工廠福利工廠”，原來(lái)，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！他是個(gè)聾啞人！畫(huà)魚(yú) 我擠過(guò)去一看，我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)時(shí)工筆細(xì)描工筆細(xì)描，把金，把金魚(yú)

8、的每個(gè)部位一絲魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又有時(shí)又揮筆速寫(xiě)揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。紙上游動(dòng)。讓我們來(lái)贊美青年的畫(huà)技吧！認(rèn)真、專注、畫(huà)得生動(dòng)逼真 畫(huà)技高超喲，金魚(yú)游到喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)了他的紙上來(lái)啦！啦！女孩發(fā)出了贊嘆青年的青年的忘我忘我與與堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈 我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山才起我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山才起身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了

9、時(shí)間，也忘記了自己。我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。忘了回家。“魚(yú)魚(yú)游游到了心里到了心里”和和“魚(yú)游到了紙上魚(yú)游到了紙上”有有什么關(guān)系？什么關(guān)系？讓我想一想！讓我想一想！游到了紙上游到了紙上游到了心里游到了心里（畫(huà)魚(yú)）（畫(huà)魚(yú)）（看魚(yú)）（看魚(yú)）勤奮勤奮專注專注27、魚(yú)游到了紙上忘我忘我堅(jiān)持堅(jiān)持你覺(jué)得聾啞青年是怎樣的一個(gè)人？你覺(jué)得聾啞青年是怎樣的一個(gè)人？他是特別的，雖然是個(gè)殘疾人，他是特別的，雖然是個(gè)殘疾人，但他照樣有生活的理想和希望，熱愛(ài)但他照樣有生活的理想和希望，熱愛(ài)生活，有頑強(qiáng)的毅力，有著勤奮忘我生活，有頑強(qiáng)的毅力，有著勤奮忘我的精神。的精神。對(duì)你有什么啟發(fā)？對(duì)你有什么啟發(fā)？小練筆：小練筆：我好像看到了圍觀的我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想人議論的情景，我想把它寫(xiě)下來(lái)。把它寫(xiě)下來(lái)。運(yùn)用課文中描寫(xiě)人物的方法：外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)等謝 謝The End主講：太和聯(lián)校廖羽娟謝謝 謝！謝！