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1、 三（2）班 2014.5.5歡迎各位家長光臨歡迎各位家長光臨 三（三（2）班）班致全國中小學生家長的一封信致全國中小學生家長的一封信致全國中小學生家長的一封信1.doc致全國中小學生家長的一封信致全國中小學生家長的一封信致全國中小學生家長的一封信致全國中小學生家長的一封信1.do優(yōu)秀學干：優(yōu)秀學干：許許 琪琪學習標兵：學習標兵：李學兵李學兵 許琪許琪光榮榜德育標兵德育標兵：董潔語董潔語進步之星：進步之星：路子鑫路子鑫 拾金不昧：拾金不昧：朱博文朱博文繪畫之星繪畫之星：于詠溪：于詠溪朗誦之星：朗誦之星：戎鑫磊戎鑫磊聰明之星：聰明之星：劉培碩劉培碩衛(wèi)生之星：衛(wèi)生之星：張澤陽張澤陽優(yōu)秀學干：優(yōu)秀學
2、干：許許 琪光榮榜德育標兵：董潔語進步之星：路子鑫琪光榮榜德育標兵：董潔語進步之星：路子鑫 1.部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導致耽誤上課的寶貴時間。導致耽誤上課的寶貴時間。2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學只問答案，不解的就填上算數(shù)；問同學只問答案，不問個問個“為什么為什么”。家庭作業(yè)家長配合不。家庭作業(yè)家長配合不到位，不檢查就簽上自己的姓名，導致到位，不檢查就簽上自己的姓名，導致學生對作業(yè)敷衍了事。學生對作業(yè)敷衍了事。3.部分同學平時課堂效率不高，早讀課部分同學平時課堂效率不高，早讀課紀律也不好，
3、導致學習紀律也不好，導致學習“事倍功半事倍功半”。存在問題存在問題如何來教育孩子共同探討如何來教育孩子共同探討孩子最不喜歡聽到家長說的孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話就下次再這樣的話就你怎么連這種題目也不會做。你怎么連這種題目也不會做。我不管你了。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你腦子出問題了，是不是？你真不如你真不如學習好。學習好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫得太差了！你寫得太差了！孩子最不喜歡聽到家長說的孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快你怎
4、么還不去做作業(yè)，快2、盡盡量量表表揚揚孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才會會肯肯去去學學習習，要要使使孩孩子子每每天天都都感感覺覺到到他他在在學學習習上上取取得得了了一一定定進進步步，哪哪怕怕是是改改正正一一個個缺缺點點。3、多多關關心心孩孩子子的的學學習習內內容容和和實實際際進進步步程程度度，家家長長要要多多詢詢問問孩孩子子最最近近學學習習了了什什么么掌掌握握得得如如何等。何等。1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題平時應注意的問題:2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自
5、信心，才會肯去學習，要使孩 4、經經常常給給孩孩子子制制訂訂幾幾個個容容易易達達到到的的小小目目標標，這這樣樣可可以以使使孩孩子子感感覺覺到到能能夠夠做做到到，樹樹立立孩孩子子自自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂訂下下家家庭庭學學習習規(guī)規(guī)矩矩，并并且且自自始始至至終終執(zhí)執(zhí)行行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。，以形成良好的學習習慣，作息習慣。4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考：2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包
6、括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。目標。給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考：2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣3、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學、和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。的或其他學校的人交朋
7、友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！將來的美好前途！給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考：3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社 控制好上學放學時間及業(yè)余時間控制好上學放學時間及業(yè)余時間.認真對待對于學?；虬嗉壛粝碌娜握J真對待對于學?；虬嗉壛粝碌娜蝿談?.多和孩子溝通在校的情況多和孩子溝通在校的情況4.加強與班主任和任課老師的聯(lián)系加強與班主任和任課老
8、師的聯(lián)系5.配合老師保質保量完成自己的家配合老師保質保量完成自己的家庭作業(yè)！庭作業(yè)！需要家長配合的方面：需要家長配合的方面：控制好上學放學時間及業(yè)余時間控制好上學放學時間及業(yè)余時間.認真對待對于學?；虬嗉壛粽J真對待對于學校或班級留為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？無論是無論是誰，解決孩誰，解決孩子的心理問子的心理問題都是一個題都是一個需要花時間需要花時間和精力的事和精力的事情，這里沒情，這里沒有靈丹妙藥，有靈丹妙藥，但卻有許多但卻有許多心理教育的心理教育的原則和技巧原則和技巧招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一
9、：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責斥責”要有的放要有的放矢矢 批評要達到效果很重要的原則是弄批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么挨了批評還不知道為什么。為此，在。為此，在批評孩子前批評孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？招數(shù)三：重結果更重過程招數(shù)三：重結果更重過程 有些家長不關心
10、孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。招數(shù)三：重結果更重過程招數(shù)三：重結果更重過程 有些家長不關心孩子學有些家長不關心孩子學招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需
11、要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠家長有的時候，能夠招數(shù)五：分解目標，逐步實施招數(shù)五：分解目標，逐步實施 無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)五：分解目標，逐步實施招數(shù)五：分解目標，逐步實施 無論是培養(yǎng)習慣、無論是培養(yǎng)習慣、招數(shù)六：保護孩子的自尊心招數(shù)六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子
12、的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。招數(shù)六：保護孩子的自尊心招數(shù)六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，真正憐惜孩子的家長，愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚
13、，口頭表揚一點口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。招數(shù)七：招數(shù)七：會會愛孩子愛孩子 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行安全問題上放學盡量接送上放學盡量接送不要讓孩子單獨外出不要讓孩子單獨外出不要和陌生人說話不要和陌生人說話對于花言巧語一定要鑒別對于花言巧語一定要鑒別安全問題上放學盡量接送安全問題上放學盡量接送 孩子是我們永遠的希望，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！子的健康成長而努力吧！孩子是我們永遠的希望，孩子是我們永遠的希望，個別有問題一會探討個別有問題一會探討真誠期待與您的合作真誠期待與您的合作常過來看看！常過來看看！別忘了別忘了真誠期待與您的合作別忘了真誠期待與您的合作別忘了
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