外研版七上Module2《MyEnglishlesson》word導(dǎo)學(xué)案

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1、 Module 2 My English Lesson Unit 1 Open your book 題目 Module 1 Unit 1 Open your book 教材分析 學(xué)情分析  正確運(yùn)用日常用語(yǔ) 學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊， 因此課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要低起點(diǎn)， 多層次， 滿足不同階段 學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 能正確運(yùn)用詞匯 sit down open close listen draw put up stand 教 知識(shí) hand

2、 目標(biāo) 學(xué) 培養(yǎng)地道和流利的口語(yǔ) 目 能力 目標(biāo) 標(biāo) 通過(guò)對(duì)其他國(guó)家或地方人們生活的了解， 培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化、生活習(xí)俗 情感 的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。 目標(biāo) 日常用語(yǔ) 教學(xué) 重難 good morning open your books.close your books. Stand up.Sit down 點(diǎn) 中西文化的差異 文化意識(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 教師 D

3、o some actions 活動(dòng) Warm-up 學(xué)生 Guess the actions in English 活動(dòng) 以舊引新， 激發(fā)學(xué)生的興趣。 目的 Pre- listening While- listening

4、 Post- listening  Wrire down 26 letters 糾正錯(cuò)誤發(fā)音，正確發(fā)音。 教師 活動(dòng) 學(xué)生 Say daily expression 活動(dòng) 目的 熟練掌握日常用語(yǔ) T:Good morning,class. S:Good morning,Miss leng. T:Open your books,please.Turn to page?. Now,listen and repeat. Sit down. Open

5、your book. 教師 Listen to? .. Draw some?.. 活動(dòng) Put up your hand. Stand up. Close your book. Students listen and answer the questions . 學(xué)生 活動(dòng) Finish the drills and practise 目的 Read and repeat. 教師 活動(dòng) 學(xué)生 Students read, fin

6、d and discuss. 活動(dòng) 目的 提高口頭表達(dá)能力 Homework Write down some phrases. Blackboard T:Good morning,class. arrangement S:Good morning,Miss leng. T:Open your books,please.Turn to page?. Now,listen and repeat. Sit down. Open your book. Listen to? ..

7、Draw some?.. Put up your hand. Stand up. Close your book. Reflection Unit 2 What ’s your name? 知識(shí) 教 目標(biāo) 學(xué) 目

8、能力 目標(biāo) 標(biāo) 情感 目標(biāo)  Grasp the new words :new student class in one two three four five six seven eight nine ten caught again fish alive telephone number Are you a new student here?Yes,I am. What class are you in? I ’m in Class3,Mr Chen ’s class. What’s your telephone n

9、umber? It ’s? .. 熟練掌握 drills Are you a new student here?Yes,I am. What class are you in? I ’m in Class3,Mr Chen ’s class. What’s your telephone number? It ’s? .. 培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)  會(huì)說(shuō)日常用語(yǔ)，能詢問(wèn)對(duì)方電話號(hào)碼，見(jiàn)面熱情打招呼。 句子在四線三格的規(guī)

10、范書寫，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 熟記數(shù)詞。 教 學(xué) 過(guò) 程 教師 Review 26letters and sing ,say greetings 活動(dòng) Warm-up 學(xué)生 活動(dòng) 目的 教 師 Pre- 活動(dòng) reading 學(xué)生 活動(dòng)  Listen and read and writedown 以舊引新， 激發(fā)學(xué)生的興趣。 創(chuàng)設(shè)情境， 學(xué)習(xí)部分新單詞 new stude

11、nt class in one two three four five six seven eight nine ten caught again fish alive telephone number 學(xué)生根據(jù)情境，說(shuō)對(duì)話 目的 展示對(duì)話動(dòng)畫，模仿，演說(shuō) While- reading Post- reading Homework

12、 Blackboard arrangement Reflection  教師 活動(dòng) 學(xué) 生活動(dòng) 目的 教師 活動(dòng) 學(xué) 生活動(dòng) 目的  Are you a new student here?Yes,I am. What class are you in? I ’m in Class3,Mr Chen ’s class. What’s your telepho

13、ne number? It ’s ? .. Students read, answer and say 操練句型，提高口語(yǔ)能力 Let’s practise drills What’s your telephone number? It ’s ? .. My number is ? .. Students read, repeat and write 見(jiàn)面打招呼，學(xué)習(xí)禮儀舉止。 Read and recite dills 1.Are

14、you a new student here? ---Yes,I am. 2.What class are you in? ----I ’m in Class3,Mr Chen ’s class. 3.What’s your telephone number? ---It ’s? .. Unit 3 I ’m twelve Grasp 知how,oldeleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,s

15、eventeen,eighteen 教 識(shí)nineteen,twenty 目 How old are you? 11+4=15 學(xué) 標(biāo) How many boys are there? There are?.. 能 熟練掌握 drills 會(huì)見(jiàn)面，道別 目 力 What’s your name? 目 How old are you?I’m?? 標(biāo) 標(biāo) How many boys are there? There are? 情 培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí) 。 感 目 標(biāo) 指示代詞 this thes

16、e that those的用法 教 學(xué) How old are you?I’m?? 重點(diǎn) How many boys are there? There are? 指示代詞 this these that those的用法，名詞復(fù)數(shù)規(guī)則 教 學(xué) 難點(diǎn) Warm-up  教師 活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng)  教 學(xué) 過(guò) 程 Review what they have

17、 learned from last lesson. Ask Ss to do some actions. Write down the drills and act 目的 激活學(xué)生頭腦中的信息， 激發(fā)學(xué)生的興趣。 教 師 活動(dòng) Summary  How old are you?I’m?? How many boys are there? There are? What’s eleven and four ? It’s?.. 學(xué)生 Students make phrases.

18、 活動(dòng) 目的 總結(jié)本模塊的日常用語(yǔ)。 Speaking Summary Practice Writing Homework Blackboard arrangement  教

19、 師 Say and down repeat 活動(dòng) 學(xué) 生 Students work in groups. 活動(dòng) 目的 根據(jù)圖片 ,操練句型， 提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 教師 指示代詞 this these that those的用法活動(dòng) 學(xué)生 Students work in groups and discuss the questions. 活動(dòng) 通過(guò)學(xué)生的討論，教師及時(shí)點(diǎn)撥 目的 1.What’syour name? ------I ’m/My name’s? . 2.How old are you?

20、 ----I ’m?? 3.How many boys are there? ----There are? 4. What’s eleven and four? -----It ’s?.. 教 師 活動(dòng) 學(xué) 生 Students complete the conversation and write about the 活動(dòng) pictures 目的 看圖片讀寫句子， 提高學(xué)生的書面表達(dá)能力 教 師 Ask students about some grettings 活動(dòng) 學(xué) 生 Practise in

21、 groups. 活動(dòng) 目的 熟練掌握 指示代詞 this these that those的用法 Read and recite 1.What’syour name? ------I ’m/My name’s? . 2.How old are you? ----I ’m?? 3.How many boys are there? ----There are? 4. What’s eleven and four? -----It ’s?.. Reflection

22、 Unit 4 Revision and test 知識(shí) 教 目標(biāo) 學(xué) 能力 目 目標(biāo) 標(biāo) 情感 目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 

23、 1. 能聽(tīng)會(huì)說(shuō)日常用語(yǔ)。 2 能正確運(yùn)用詞匯： hello, good morning good bye good afternoon Miss Mr Mrs this her his go now nice friend teacher what your is can spell thank thanks how you 會(huì)聽(tīng)說(shuō)日常用語(yǔ)，打招呼 通過(guò)對(duì)其他國(guó)家或地方人們生活的了解， 培養(yǎng)對(duì)異國(guó)文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。 日常用語(yǔ)及人稱代詞，物主代詞，指示代詞的用法 人

24、稱代詞，物主代詞，指示代詞的用法， 動(dòng)詞 be 的用法 教學(xué)過(guò)程 Review what they have learned from last lesson. 教師 Ask Ss to do some actions. 活動(dòng) Practise in group. Warm-up 學(xué)生 活動(dòng) 目的 激活學(xué)生頭腦中的信息， 激發(fā)學(xué)生的興趣。 總結(jié)語(yǔ)法： 指示代詞的用法 教 師 日常用語(yǔ)及人稱代詞，物主代詞的用法 活動(dòng) Summary 學(xué)生 Students wo

25、rk in groups. 活動(dòng) 目的 小組內(nèi)學(xué)生自主互助， 根據(jù)筆記復(fù)習(xí)鞏固， 教師精講點(diǎn)撥。 教 師 要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞句子，開(kāi)展句子接龍比賽。 活動(dòng) 學(xué) 生 Practice 活動(dòng) 目的 Test 目的  Practise in groups. 在聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)上，要求規(guī)范書寫。 檢測(cè)學(xué)生對(duì)模塊的掌握情況， 查缺補(bǔ)漏， 進(jìn)一步完善知識(shí)。 Homework Tidy up wha

26、t they have learned 預(yù)備級(jí)英語(yǔ) Module 2 班級(jí)： ______姓名： _______ 學(xué)號(hào)： ___ 得分 ：_____ ? 一. 寫出下列單詞的賓格或主格（ 10） ? 1. I ______ 6.him ______ ? 2.she _____ 7.they ______ ? 3.we ____ 8.her _______ ? 4.us _____ 9. it ______ ? 5.you _____ 10.he _____ 二. 寫出下列

27、單詞的形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞（ 14） ? 1. I _____ _____ 2. you ____ ____ ? 3. he____ _____ 4. she___ _____ ? 5. it ____ ______6. we ____ _____ ? 7. they ____ _____ ? 三、用所給代詞的正確形式填空。 （10） ? 1. These are ______ ( he ) brothers. ? 2. That is _______( she ) sister.

28、? 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister. ? 4. Tom, this is ____( me ) cousin, Mary. ? 5. Now _______(her parent) are in America. ? 6. Those _______( child ) are ____ ( I ) father ’s students. ? 7. Do you know _____( it ) name? ? 8. Mike and Tom are__________ ( they)frie

29、nds. ? 9. Thanks for helping ________( I ). ? 10. ______(Ann 安)mother is ______(we) teacher. 四． 完成句子（ 9） ? 1. A: Hello. ? B:_______ ? A: What ’s your name? ? B:______Kate Green. ? 2. A:_________? ? B:Fine,___ ____ ? A:I ’m fine,_____. ? 3. T

30、his is my________ ? He is a_________ ? She is a_________ ? I am a__________ ? 五. 寫出下列句子中劃線部分的另一種形式（ 10） ? 1. What ’s your name?_____ ? 2. He is my English.______ ? 3. It ’s my new book.______ ? 4. That ’s my classroom.______ ? 5. I am Miss Le

31、ng, your English._____ ? 六. 英漢短語(yǔ)互譯 (20) ? 1.stand up_______ 2.sit down______ ? 3.in English_______ 4.my friend_____ ? 5.open your book____ 6. 四把椅子 _____ ? 7. 五名學(xué)生 ______ 8. 七朵花 ______ ? 9. 八本書 _______ 10. 九張桌子 ______ ? 七. 寫對(duì)應(yīng)序號(hào) (10 ） ? ( )1.Good morni

32、ng. A. Hi. ? ( )2.How are you? B. Bye. ? ( )3.What ’s your name? C.Good morning. ? ( )4.How old are you? D. I ’m fine,thank you. ? ( )5.What class are you in? E. I ’m Linda. ? ( )6. Good bye. F. I ’m in Class Two,Grade seven. ? ( )7.Good afternoon. G. I ’m twelve. ? ( )8. Hello. H. Good afternoon. ? ( )9.Where are you from ？ I. Nice to meet you,too. ? ( )10. Nice to meet you. J. I ’m from Hannan