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1、2019 最新冀教版九上法國大革命教案【課標要求】 簡述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容,初步了解法國大革命的影響；講述拿破侖的主要活動 ,評價資產(chǎn)階級政治家的作用。【教學目標】一、識記和理解了解法國大革命的過程的重大事件：攻占巴士底獄、法蘭西共和國的建立、霧月政變、法蘭西第一帝國的建立；講述拿破侖的主要活動,正確評價拿破侖。理解掌握人權(quán)宣言的基本內(nèi)容、法國大革命的影響。二、能力訓練過程方法引導學生自主學習 ,概述法國資產(chǎn)階級革命的過程,培養(yǎng)學生語言表達和綜合歸納問題的能力；理解人權(quán)宣言的內(nèi)容,認識它是法國資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)性文件；通過小組合作 ,學生課前收集整理有關(guān)拿破侖的主要革命活動并在課堂講述 ,培養(yǎng)學
2、生初步運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。三、情感態(tài)度價值觀通過學習法國資產(chǎn)階級革命過程中人民群眾推動法國大革命發(fā)展的史實,對學生進行“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動歷史前進的動力”的歷史唯物主義思想的教育；通過對拿破侖戰(zhàn)爭的學習讓學生了解拿破侖戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化和作用的兩面性 ,使學生認識到侵略戰(zhàn)爭必然失敗,樹立學生反對侵略 ,熱愛和平的思想意識。1 / 11【重點難點】一、重點：人權(quán)宣言基本內(nèi)容；拿破侖的主要活動及其評價。二、難點：對拿破侖及其對外戰(zhàn)爭的評價。【授課類型】新課【教學時間】1 課時【教學方法】問題探究法、講述法、情境設(shè)計法、討論法多法結(jié)合?！窘虒W準備】教師研讀課標、教材、撰寫
3、教案；學生收集法國大革命及拿破侖的主要活動有關(guān)資料。（教師可以將遠程教育資源網(wǎng)上的有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給學生）【教具（媒體） 】 多媒體自制教學課件【教學過程】導入新課 ：（多媒體展示 ,電影滑鐵盧片段 ,重現(xiàn)歷史場景）師：（隨著影片片段解說） 影片中充滿自信和睿智 ,躍馬在前者就是拿破侖 .波拿巴 ,當年曾有人評價他“打個噴嚏就會使全歐洲感冒”,那么拿破侖是一個什么歷史人物 ,他為什么有如此大的能量,他又是如何登上歷史舞臺的？讓我們一起來學習本課 ,了解這段歷史。（板書課題：法國大革命）學習新課：1、 革命爆發(fā)的根本原因 （多媒體展示法國社會等級制度）2 / 11問：大家從中可獲得什么信息？（學生可
4、能回答：法國等級森嚴,下層受到上層壓迫）師：在這個等級制度中 ,一、二等級是封建統(tǒng)治階級,擁有特權(quán) ,而第三等級生活困苦 , 資產(chǎn)階級有錢卻無權(quán) ,以資產(chǎn)階級為代表的第三等級強烈要求改變現(xiàn)狀 ,發(fā)展資本主義經(jīng)濟 ,獲得政治權(quán)利。 18 世紀末 ,法國資本主義得到極大發(fā)展,手工工場興盛。但是 ,法國國內(nèi)封建土地所有制存在,阻礙了法國資本主義的發(fā)展。由此可以看出 ,法國社會階級矛盾已經(jīng)十分尖銳,革命一觸即發(fā)。2、三級會議的召開 （多媒體展示三級會議圖片）教師引導學生了解三級會議召開時間、當時的國王,國王召開會議的目的及其結(jié)果。3、革命爆發(fā)的標志攻占巴士底獄教師指導學生看小字 ,讓學生有感情講述攻占
5、巴士底獄情景。問：誰是革命的主力軍？進一步渲染革命氣氛。了解法國國慶節(jié)的來歷。4、人權(quán)宣言的頒布教師指導學生看書 ,人權(quán)宣言是由什么機構(gòu)頒布的？它的主要內(nèi)容有哪些？（多媒體展示出示材料：人權(quán)宣言的1 和 17 條）材料一 第一條：在權(quán)利方面 ,人民生來而且始終是自由平等的。提問：法國資產(chǎn)階級為什么把自由和平等放在第一位？材料二 第十七條：財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。提問：這條規(guī)定反映了哪些人的利益？（學生討論回答上述問題）3 / 11教師小結(jié)：人權(quán)宣言提出自由和平等兩大原則,它是反封建專制的旗幟 ,是法國革命綱領(lǐng)性文件 ,最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級革命的要求,所以人權(quán)宣言的頒布標志著法國資本主義制度的誕生
6、。它雖然主要代表資產(chǎn)階級機的利益,但與此同時它也在一定程度上反映了廣大人民的追求。因此,人權(quán)宣言才能得到人民群眾的支持 ,才能超越時空影響未來和異域。從這種意義上講,人權(quán)宣言是新社會的出生證明。師：法國大革命一聲春雷震撼了整個歐洲,歐洲的其他封建國家聯(lián)合大舉入侵法國 ,法國處于危難之中。法蘭西兒女為祖國拋頭顱,灑熱血 ,高唱馬賽曲 ,為國赴難。而這時國王路易十六卻出賣國家,巴黎人民再次起義推翻了君主統(tǒng)治,成立了法蘭西第一共和國；次年,路易十六被送上了斷頭臺。4、共和國誕生和處死國王（多媒體放音樂馬賽曲片段和處死國王圖片）問：把法國大革命推向高潮的掌權(quán)派別是誰？我們又如何評價法國大革命？（多媒體
7、展示羅伯斯庇爾像）5、雅各賓派專政雅各賓派在法國危難之時上臺,又一次挽救了法國。但以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派在以后出現(xiàn)了政策失誤,很快又被推翻。法國再次處于風雨飄搖之中,誰又來拯救法國？二、拿破侖和拿破侖帝國1、拿破侖上臺的背景4 / 11師：熱月政變后 ,法國內(nèi)部政局動蕩 ,外有強敵壓境。 1798 年底 ,俄、英、西班牙、土耳其等國再次組成反法同盟。反法聯(lián)軍從意大利、瑞士、荷蘭、萊因地區(qū)四個方面進攻法國。法國資產(chǎn)階級革命的成果面臨喪失的危險。法國大資產(chǎn)階級迫切需要一個強有力的人物來維護他們的利益。當時法國資產(chǎn)階級代表人物西哀耶斯說：（法國）需要兩件東西：一個頭腦和一把寶劍。（出示材料）（法
8、國）需要兩件東西：一個頭腦和一把寶劍西哀耶斯西哀耶斯自認他就是法國的“頭腦”。那么,他心目中的寶劍是誰？拿破侖為什么能夠成為“寶劍”？學生介紹所知道拿破侖的生平并展示拿破侖說過的一些名言 （出示材料）名言 1：人生之光榮 , 不在永不失敗 , 而在能屢仆屢起。名言 2：軍隊的力量與力學的動力相似, 是質(zhì)量與速度的乘積?？焖俚男熊?, 能夠提高軍隊的士氣 , 足以增加取勝的機會。名言 3：愛國是文明人的首要美德。學生思考名言的含義并討論,從而對拿破侖有初步認識。師：正因為如此 ,法國資產(chǎn)階級最終選擇拿破侖。1799 年,在法國資產(chǎn)階級的支持下 ,拿破侖發(fā)動政變 ,奪取了政權(quán)。 1804 年 ,拿
9、破侖加冕稱帝 ,建立法蘭西第一帝國。拿破侖上臺以后 ,為加強資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 ,采取了一系列措施以維護資產(chǎn)階級的利益。5 / 112、拿破侖的對內(nèi)對外政策問：拿破侖分別采取了哪些對內(nèi)對外政策？由學生看書并思考,概述政策內(nèi)容。對內(nèi)：介紹拿破侖法典師：拿破侖法典在制定過程中,經(jīng)過全體大會多次反復討論。大會討論時 ,拿破侖親自參與 ,有時還發(fā)表中肯的意見。下面讓我們走近拿破侖法典。（出示材料）材料一拿破侖法典分為總則和第一、二、三編,共有 2281 條。第一編是人法 ,是關(guān)于民事權(quán)利主體的規(guī)定,共 509 條；第二編是物法 ,規(guī)定了各種財產(chǎn)和所有權(quán)及其他物權(quán) ,共 195 條；第三編是關(guān)于取得所有權(quán)的
10、各種方法,共 1571條。人權(quán)宣言共有17 條。師：拿破侖法典和人權(quán)宣言有什么關(guān)系？拿破侖曾經(jīng)說過這樣一段話（出示材料）我的英名并非建立在四十次勝利的戰(zhàn)役上,也不是由于我使得萬邦臣服?；F盧戰(zhàn)役就足以抹煞對那么多勝利的回憶 永不湮沒的是我的法典 由于條文簡明扼要 ,我的法典遠比以往任何法典更可行,更有效。 拿破侖正因為如此 ,拿破侖法典至今仍在使用。200 年來 ,法國經(jīng)歷了王朝復辟 ,四次共和國和一次帝國的動蕩,城頭變幻大王旗 ,但是 ,拿破侖法典卻始終屹立不6 / 11倒。這充分表明了拿破侖法典的生命力。拿破侖是以戰(zhàn)爭起家的,也因戰(zhàn)爭而聞名于世。下面 ,我們就來了解拿破侖戰(zhàn)爭。（2）拿破侖
11、戰(zhàn)爭師：談到拿破侖戰(zhàn)爭 ,我想有兩個問題無法回避：一個是拿破侖為什么能取得如此巨大的軍事成就？另一個是軍事天才拿破侖為什么最終會被打??？我們先來探討第一個問題。拿破侖戎馬一生 ,親自指揮的戰(zhàn)役約計60 次。在極盛時期 ,拿破侖幾乎征服了整個除英國、俄國外的整個歐洲。（出示1812 年歐洲地圖）拿破侖為什么能取得如此巨大的軍事成就？請同學們閱讀下面的材料思考。（出示材料）士兵們！ 你們沒有炮 ,卻贏得了這些戰(zhàn)役；沒有橋,卻渡過了江河；沒有鞋子,卻還急行軍 ,你們露宿 ,可沒有燒酒 ,而且經(jīng)常沒有面包。只有共和主義的軍隊,自由的士兵 ,才能經(jīng)受你們所經(jīng)受過的艱苦。 你們必須 尊重將被你們解放的人民
12、。不這樣做,你們將成其為人民的解放者 ,你們將會是為人民造成災難的人。你們就不會是法蘭西人民的光榮；他們反而會否定你們。意大利各族人民們！法國部隊將為你們掙斷鎖鏈：法蘭西人民是全體人民的朋友；捏們應該以信任的心情來迎接他們；你們的財產(chǎn)、宗教、習慣將受到尊重；我們是向共同的敵人作戰(zhàn),我們只是對奴役你們的暴君作戰(zhàn)。7 / 11教師：從上面材料中 ,你們能發(fā)現(xiàn)拿破侖早期戰(zhàn)爭勝利的奧秘嗎？學生在教師的引導下討論回答問題。綜上所述 ,拿破侖絕對不僅僅是一介武夫,而是一個受到法國大革命思想熏陶的軍事家。他用法國大革命的思想去建設(shè)軍大,并將法國大革命的思想傳播到歐洲其他地方 ,幫助其他國家和地區(qū)人民獲得解放
13、,這是拿破侖早期戰(zhàn)爭勝利的根本原因。但是 ,從 1812年開始 ,同樣一個拿破侖 ,卻不斷遭到挫折 ,直至失敗。 1812 年遠征俄國失利 ,1813 年萊比錫戰(zhàn)役失敗 ,1815 年滑鐵盧又遭到噩夢。這又是為什么呢？學生討論3、我看拿破侖學生自由討論 ,老師不強求結(jié)論統(tǒng)一 ,但在總結(jié)是應該對學生進行知道與引領(lǐng)。評價方法：階級分析法、兩分法。評價的標準：是否促進歷史的發(fā)展。課堂小結(jié)：法國大革命中人民群眾顯示了偉大力量,結(jié)束了法國 1000 多年的封建同志 ,確立資本主義制度 ,另一方面震撼整個歐洲封建制度,并給予沉重打擊 ,它的徹底性更為以后各國革命樹立榜樣,具有世界意義。課堂延伸：設(shè)想你是一
14、名學者 ,分別于 1789 年 8 月以后和 1804 年兩次到法國巴黎作為期一年的學習訪問。據(jù)此回答下列問題。你能看到這兩年法國社會有哪些變化？你能解釋這些變化的原因嗎？通過這兩年法國的變化,你將怎樣展望法國社會的發(fā)展前景？8 / 11【板書設(shè)計】一、法國大革命1、革命爆發(fā)的根本原因2、三級會議的召開3、革命爆發(fā)的標志攻占巴士底獄4、人權(quán)宣言5、共和國誕生和處死國王6、雅各賓派專政二、拿破侖和拿破侖帝國1、拿破侖上臺的背景2、拿破侖的對內(nèi)對外政策對內(nèi)：拿破侖法典對外：拿破侖戰(zhàn)爭3、我看拿破侖【鞏固練習】1、拿破侖說： 我真正的光榮 , 并非打了 40 次勝仗 , 滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的
15、記憶 , 但有一樣東西不會被人忘卻的, 它將永垂不朽 , 那就是我的民法典 。他這樣評價其法典的理由應是（）A法典是他親自制定的B. 法典是有史以來最完整的法律體系9 / 11C. 法典承認了法國完全改變了的秩序D.法典將成為資本主義社會的立法規(guī)范2、閱讀材料 , 回答問題：1648 年革命和 1789 年的革命 ,并不是英國的革命和法國的革命,這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階級對舊政治制度的勝利,它們宣告了歐洲新社會的政治制度。 一馬克思恩格斯全集第 6 卷請回答：結(jié)合所學知識, 說說材料中所指的“舊政治制度”指的是什么?“新政治制度”指的又是什么?在英國、法國各表現(xiàn)為什么形式?英國為確立“新政治制度”頒布了一部文件, 其名稱是什么 ?為什么說“這是歐洲范圍的革命”?在當時的是什么樣的政治制度?確立了新制度的英國、法國以后對我國有何行動 ?10 / 11參考答案：封建專制制度。資本主義制度。英國：君主立憲制；法國：共和制。權(quán)利法案。因為這次革命不僅對英國的歷史產(chǎn)生了重大影響,而且迅速波及其他歐洲國家 ,推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展。封建專制制度。對發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭 (鴉片戰(zhàn)爭 ,第二次鴉片戰(zhàn)爭 )11 / 11
冀教版九上《法國大革命》教案
